互联网+教育视域下大学武术教学改革研究

陈晨

摘要：众所周知，我国历史悠久，在长期的发展过程中我国形成了丰富多彩的传统文化，中国武术文化就是一种朴素的傳统体育文化，其不仅具有很好的观赏性和运动想，还能够在一定程度上反映出中国古代时期的哲学思想和高尚文明，这也是国内普通高校坚持开展武术体育运动项目教学的主要原因之一，但是目前来看，在大学武术的教学过程中依旧存在较多的问题，包含教学方式、理念过于传统等等，难以适应现代大学生的身心发展规律，不利于国内大学体育教学工作的发展。故此，在本文中就将针对互联网+教育视域下大学武术教学改革进行系统的研究和分析，其主要目的在于优化当代大学武术的教学效果。

关键词：互联网;高校教育;武术运动;体育教学;教学方式;研究分析

前言：中华武术是一种表现良好的体育运动项目，集技击、艺用和体用于一身，并赋予深刻的道德情感思想，成为一种独特的人体文化形式，充满了顽强的生命力。直到目前为止，依旧具有相当一部分的大学生钟爱武术运动，但是在实际的学习过程中，部分大学生未能达到理想的学习效果，同时这既影响到当代大学生的体育学习，同时也不利于中华武术传统文化的继承和发展。因此，在新时期的互联网+教育视野之下，需要针对大学武术体育运动项目教学进行优化和完善，提升其教学效果，促进当代大学生的身心得到良好的发育和成长。所以，在接下来的文章中就将针对互联网+教育视域下大学武术教学改革进行详尽阐述。

一、大学武术体育项目教学优势

国内的高校教育事业发展过程中秉承应试教育理念进行发展，这导致众多高校在教育工作中侧重于学生的知识理论和实践技能的教育，体育课程教育未能受到相应的重视程度。而武术是全面的练习身体素质，讲究：手、眼、身、法、步（脚），练习者全身都会得到有效的锻炼，因此大学武术体育运动项目的融入是符合大学体育教学的目标的[1]。

而且，在我国的丰富传统文化组成当中，中华武术文化是其中最具代表性的一部分，在高校体育教学过程中进行运用，不仅能够锻炼学生的反应灵活性和身体协调程度，同时还可以使得学生的自卫能力得到提升，对于当代大学生的自信心和自理能力的提升都是极为重要的。再从当代大学生的角度上来说，其在体育学习过程中的多样化需求和个性化学习需求得到了提升，对武术运动项目具有很强学习兴趣的大学生，迫切希望切实有效的武术教学，而互联网+教育视域下大学武术教学就能够满足这种需求，对于大学生的学习和个人成长都是极为重要的[2]。

二、现代大学武术运动教学中存在的问题

（一）教学模式创新不足

当代大学体育运动项目的教学过程中，存在的一个主要问题就是教学模式的创新严重不足，几乎都是教师进行演示，学生后续进行模仿学习，这种教学方式虽然能够模仿武术的“形”，但是学生并没有理解中华武术的文化内涵，自然难以提升学生的学习兴趣。

（二）专业化教师滞后

想要完成高质量的大学武术运动项目教学，光靠学生的努力是不足的，因此需要注重高校武术教师的专业化发展，这样才能使得大学武术教学得到良好的保障。但是目前来看，国内高校中的武术运动项目的专业化教师的滞后性严重，很多院校的武术项目教学由其他的运动项目教师“顺带”完成，自身难以达到高质量的教学目标。

三、互联网+教育视域下大学武术教学改革策略

（一）创新教学模式

在互联网+的背景之下，使得现代高校教育工作得到了技术上的强大支撑，因此，在大学武术运动教学的改革过程中，需要意识到互联网+的优势作用，以互联网资源为基础进行教学内容上的创新，争取选择大学生感兴趣的武术内容[3]。同时可以使用互联网视频进行教学，进行完整武术动作和细节武术动作的教学，对于教学效果来说，互联网+的融入能够提升教学效果。同时可以利用互联网积极开展相关的交流活动和武术联谊会等等，激发大学生对于武术的学习兴趣，进而促进互联网+教育视域下大学武术教学改革。

（二）提升教师的专业化程度

之所以高校武术体育教学长期未能达到理想的教学效果，其重要原因就是教师的专业化程度不足。因此，相关院校需要重视高校武术项目教师的专业化程度提升，一方面，高校可以针对校内的武术教师进行阶段性的培训，另一方面可以在校外积极引入专业化的大学武术项目教学人才，从而保障教学效果，同时还需要外界引入的专业人才具备良好的互联网+思维和素养。

（三）重视教学评价的优化

在教学工作当中，教学评价本身就是一个重要的组成部分，因此在互联网+教育视域下大学武术教学改革过程中，需要重视教学评价的优化[4]，为了实现这一点可以引入过程性评价，包含学生的武术学习态度、互联网武术学习状态等等，这有利于教师提升大学武术项目教学的针对性，从而促进大学生的身心得到协同发展。

结论：综上所述，就是笔者针对互联网+教育视域下大学武术教学改革的相关研究和分析了，目前大学武术运动教学存在的问题较多，从侧面来说也就是具有较大的提升空间。所以国内不同的高校在武术运动教学过程中需要重视互联网+的优势，并且以此为基础进行积极的优化和完善。

参考文献：

[1]马宏春.“互联网+教育”环境下大学武术教学改革探析[J].冰雪体育创新研究，2021（13）：121-122.

[2]安静.关于“互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究[J].冰雪体育创新研究，2021（09）：55-56.

[3]秦华，陈蕊.“互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究[J].文体用品与科技，2020（08）：110-111.

[4]宝斯琴毕力格.“互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究[J].科技风，2019（05）：27.