如何提高大学乒乓球教学质量

李孟

摘要：众所周知，乒乓球体育运动项目是我国的“国球”，我国的乒乓球运动员在世界水平的国际大型赛事上均取得了优异的成绩，也深受现代大学生群体的喜爱，每一年国内都具有很多的大学生报名乒乓球项目进行学习。然而，在现代高校中的乒乓球项目教学过程却存在着一定的问题，包含教学相对片面等等，使得高校乒乓球项目教学水平长期停留在同一种水平，这不利于高校体育教学工作的发展，同时对于国内的大学生身心发育也会形成一定的负面影响。因此，在当代乒乓球项目的教学过程中需要重视教学质量的提升，促使大学生在乒乓球项目学习过程中获得身心的发展，完成当代素质教育目标。

关键词：大学教育;体育学科;乒乓球项目;教学策略;教学质量

前言：随着时间的推移，国内全阶段不同学科的教育工作都得到了很好的发展和推进，其中也包含大学时期的体育教育工作。但是现代大学生群体也对不同的体育项目学习提出了崭新且更高的要求，其中之一就是大学时期的乒乓球项目的教学要求。因此，为了满足大学生群体的乒乓球项目学习需求，就需要依据实际情况提升乒乓球项目的教学效果，促进大学生的身心得到协同发展。所以，在接下来的文章中将对大学乒乓球项目教学现状进行分析，后续提出具有针对性的乒乓球项目教学策略，旨在为大学乒乓球项目教学起到一定的借鉴和引导作用。

一、当代大学乒乓球项目的教学现状分析

乒乓球项目可以说是高校体育当中最早的一批项目，距今为止已经具有了较长的历史，其不仅能够促进大学生身心的协同发展，还能够锻炼学生的反应能力，对于大学生的学习和成长都是极为重要的。但是目前来看，国内大学乒乓球项目教学还存在着较多的问题，并且集中表现在以下几个方面;

（一）教学观念过于传统和片面

国内高校教育工作是在应试教育理念下逐渐发展起来的，这一点对于高校乒乓球项目的教学会产生一定的影响，导致乒乓球项目教师侧重于进行知识理论的教学，在教学评价方面也比较重视乒乓球知识理论。这种教学理念忽略了乒乓球项目自身的实践属性[1]，尤其是对于一些想要使得自身乒乓球技术得到提升的学生来说，这种教学方式难以满足学生的学习需求。

（二）教师综合素质较低

经过相关的研究和调查之后可以发现，当代诸多院校当中经常出现体育教师身兼数职的现象，在这种情况下，体育教师在体育项目的教学过程中会出现专业不精的情况，而且乒乓球项目本身就是一种技术性较强，同时入门容易但是学精比较困难的项目。教师的综合素质比较低的情况下，并不利于乒乓球项目教学水平的提升，从整体角度上来说这不利于大学体育教育工作的发展。

（三）教学方式比较单一

虽然国内不同院校已经在乒乓球的教学过程中设置了相对应的场所和设施，但是教学方式却是相对单一的，几乎都是教师进行知识理论和演示教学之后，再进行实践方面的教学[2]，后续交由学生进行自由组队的对战练习，在这种情况下，学生很快就会失去学习兴趣，导致课堂教学的整体效果比较差，甚至出现学生偷懒等等情况。

二、提高大学乒乓球教学质量的有效对策

（一）积极转变教学观念

任何工作都是理念先行，在大学乒乓球的教学工作当中也是一样的，因此在后续的提升大学乒乓球运动项目的教学过程中，首要的一点就是积极转变教学理念。将当下倡导的素质教育、互联网+教育成功引入到大学乒乓球的教学过程当中，同时注重以学生为主体进行教学，例如学生如果在乒乓球学习过程中出现问题，教师需要进行重点讲解，提升乒乓球教学的针对性。教师在教学理念转变之后，需要针对自身进行的乒乓球教学进行一个周密计划的制定，从而确保乒乓球课程教学按照计划进行开展，实现真正意义上以学生为主体进行教学，这对于当代大学体育教育工作整体的发展也是极为重要的[3]。

（二）重视教师培训

教师在教学过程中对于最终的教学效果会产生直接的影響，鉴于当代高校乒乓球教师的综合素质不足的现象，当代高校需要重视培训和再教育工作。例如，高校可以开展教师的专业进修，在条件合适的必要情况下，还可以从外界聘请专业的乒乓球教师，从而确保实际的教学效果，提升大学乒乓球的教学质量。而且大学生在乒乓球项目的学习过程中会产生较多的问题，教师综合素质得到提升之后也有利于解决学生存在的学习问题，进而做到针对性的教学，实现乒乓球项目教学水平的提升。

（三）运用多媒体进行教学

事实上，大学乒乓球项目教学是十分考究的一个项目，大学生的乒乓球运动过程中，握拍姿势、准备姿势、发球等等都会对最终的运动水平产生影响，因此在乒乓球项目的教学过程中，教师可以积极采用多媒体课件教学，运用图片、视频等形式将乒乓球运动的细节展现出来，从而完成高质量的乒乓球运动教学，也能够使得学生的乒乓球技术水平达到一个更高的层次[4]，学生也会提升学习的兴趣，由此乒乓球项目教学就进入到一个良好的循环。

结论：综上所述，当代大学乒乓球项目教学现状是不容乐观的，存在着较多的问题，不利于大学生身心发展。因此，不同院校需要重视自身教学过程中存在的问题，实现针对性的教学优化，实现教学质量的提升，这对于大学生的学习和成长都具有积极的作用。

参考文献：

[1]许庆兵.高校乒乓球运动教学效率提升策略研究[J].当代体育科技，2021，11（17）：128-130.

[2]郭海莲.探究型教学法在大学体育乒乓球教学中的实验研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2021（04）：91-93.

[3]杨盼洁.高校乒乓球教学改革初探[J].长沙大学学报，2021，35（02）：109-112.

[4]李钰涛.高校体育教学模式的创新研究——以“快乐终身”乒乓球教学模式的构建为例[J].当代体育科技，2020，10（25）：125-126+129.