幼小衔接过程中高效教学方法探索

程明华

【摘要】对于学生来说幼小衔接是一个非常重要的转折时期，此时教师要应用正确的方法，这样才能够让学生形成良好的学习习惯。幼儿园阶段的学生年龄偏低，他们还没有形成学习的意识，而且此阶段的幼儿认知能力较弱，当学生准备进入小学阶段时是无法适应小学中的学习。为了能够更好的提升幼小衔接的教学效率，教师要改变教学方法，结合学生的认知能力和性格特征去进行教学，这样才能够让学生更加适应小学生活。

【关键字】幼小衔接;高效;教学方法

引言：幼儿园与小学的教学目标都是相同的，但是学生所学习的内容与教师的教学方式还是有一定差异的，并且幼小衔接对于学生来说有很重要的影响，因此要做好关于幼小衔接的事宜，这样才能够让学生更加适应小学的教育进度。为了能够使幼小衔接过程中的教学方法是高效的，教师在对学生进行教学时要结合学生的性格特征，这样能够让学生在正确方式的引导下全面的成长，进而能够提升学生的学习水平。

一、目前幼小衔接过程中的问题

幼儿园阶段的教学目标与内容都是比较简单的，但是小学阶段的教学目标就是比较复杂的。但是在目前的幼小衔接的过程中，教师并不会结合学生的学习能力和性格特征去进行教学目标与内容的设计，在这种情况下学生的学习积极性并不会被调动起来，而且学生在幼小衔接的过程中不能对教学内容与目标进行完全理解。随着现代教育的不断改革人们对于幼儿学习知识的认知越来越清晰，但是很多家长与教师在教学过程中并没有结合学生的年龄问题，只是一味地对学生进行理论知识教导，导致很多幼儿园学生在学习的过程中会有很大的压力，这样也不利于幼小衔接的有效开展。而且很多教室已经把小学生的知识渗透进幼儿园教学中，学生在理解的过程中会出现各种问题，而且也不利于学生认知能力的发展。幼小衔接不仅仅是要针对于知识教学，还要求教师时刻关注学生的心理状态，从幼儿园转换到小学的学生会出现各种不良的心理情绪，教师在教学过程中要对学生进行正确的引导，这样才能够促进学生身心健康的发展。

二、幼小衔接过程中进行高效教学的方法

（一）对幼儿的身心特征进行充分了解

在幼小衔接过程中教师要对学生的身心进行充分的了解，因为幼儿园阶段的学生年龄偏低，他们的身体素质还不是很好，如果此时对幼儿进行高强度的教学，这样不仅不会提升学生的学习能力，而且还会限制学生的身心发展。因为小学阶段需要学生具有充足的精力去学习知识，因此教师与家长要关注学生身体的变化情况，并且进行相应的锻炼，这样可以有效的提升学生的学习质量。教师在教学过程中可以适当的利用游戲来吸引学生，而且要对学生的姿态进行纠正，以此来培养学生形成正确的坐姿。而且家长也要利用一些有效的方式去对学生进行锻炼，这样可以让学生形成良好的身体素质。教师在开展幼小衔接工作时也要提升自身的专业素养，加强教师对幼小衔接工作的认知与理解，这样才能够保证学生的学习更加的顺利。而且幼儿园教师还要将小学渗透进课堂教学中，让幼儿能够形成基础的认知，这样才能够有效的提升学生的学习能力。

（二）对幼小衔接的教学方法进行创新

在幼儿园教育阶段中教师的教学方式主要是以游戏为主的，幼儿的年龄比较小，他们对于事物的理解能力并不是很强，教师对学生进行教学时通过游戏的方式去进行知识的展现，这样可以有效的提升学生的学习能力。在小学教育阶段中教师的教学方式都是以理论知识为基础，学生在学习的过程中会产生一定的压力，而且很多家长与教师都是非常看重学生的学习成绩，这样对学生的学习有不利的影响。为了能够使幼小衔接的教学方法变得更加有效，教师要将小学渗透进幼儿课堂中，这样能够使幼儿更加重视幼小衔接的过程，并且能够形成一定的认知能力，而且教师要创新多种教学方法，这样才能够让学生不再抵触小学。在开展幼小衔接教育时教师要结合学生的学习能力和兴趣爱好去进行教学方式的创新，游戏教学法是一种非常符合幼儿心理的方式。教师要引导学生主动的参与到游戏中，并且让幼儿能够利用所学习到的知识去完成游戏，这样可以使学生对理论知识的印象更加深刻。而且教师在教学过程中可以为学生设计一些游戏情境，并且引导幼儿参与进去，这样可以让学生在游戏中发挥自己的思维想象能力，并且可以增加幼儿的认知能力。通过游戏还可以锻炼学生的语言表达能力，然后学生能够顺利的将自己的想法进行表达。

（三）家校结合重视幼小衔接工作的开展

在幼小衔接教育开展的过程中，不仅需要教师去对学生进行教学，而且还需要家长去帮助教师开展教学工作。家长和教师要利用多种方式来帮助学生消除对小学的恐惧，而且还要提前锻炼学生的观察能力和语言表达能力，这样才能够使学生更加适应小学生活。为了能够更好的开展幼小衔接工作，教师要定期对家长进行幼小衔接重要性的普及，这样才能够让家长更加理解幼小衔接的作用。而且幼儿园教师还要适当的开展一些开放日活动，然后家长能够通过观察幼儿在园中的表现，这样才能够让家长改变自己的教育方式。家长在家庭中要对幼儿进行适当的要求，从学生的生活作息开始进行培养，这样才能够让学生形成良好的生活习惯，而且教师还要引导家长在家庭中对学生进行日常行为举止教学，这样可以有助于学生形成良好的综合素养。家长开展幼小衔接工作的重要成员，教师要与家长进行正确的沟通，并且能够统一标准的对学生进行教学，这样才能够提升教学方法的有效性。而且家校结合也可以帮助家长构建良好的家庭教育环境，这样才能够促使学生更加全面的发展。

三、结语

综上所述，幼小衔接教学工作对于学生有非常重要的作用，教师在教学过程中要结合目前的问题去进行方式的转变，这样才能够有效的提升学生的学习兴致。而且教师还要重视学生的身心健康，这样能够保证学生的学习效率，教师还要为学生创新教学方法，通过游戏的方式来调动学生的学习积极性，而且还能够提高学生的认知能力，以此来增强学生的各项能力，进而能够提升学生的学习水平。教师还要与家长进行沟通，通过良好的家庭教育同样可以促使幼小衔接工作的顺利开展。通过开展幼小衔接教学工作可以提升学生的学习能力，还能够让学生更快速的适应小学阶段的学习。

参考文献

[1]张盼盼.幼小教育衔接的问题及对策研究[J].家长，2021（26）：84-86.

[2]朱玉凤，王淑苹.促进幼小衔接的教学策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2021（02）：3-4.