试论中学生家庭教育中的有效沟通

曹怀德

【摘要】中学阶段的学生正处于身心发育的关键时期，在中学生成长过程中，家庭教育的重要性不言而喻，想要有效培养高素质中学生，就必须充分关注家庭教育的价值，以家庭教育为基础，对学生产生潜移默化的影响。沟通和交流是解决问题的重要途径，中学生家庭教育中的有效沟通尤为重要，通过沟通相互交换信息并有效交流观点，从而更好的实现家庭教育应有的价值。文章简单分析了中学生家庭教育中沟通存在的问题，提出了中学生家庭教育中的有效沟通策略。

【关键词】中学生;家庭教育;有效沟通

引言：

在我国教育事业飞速发展的时代背景下，人们对教育的重视程度也在不断提高，中学生正处于学习知识和身体发育的关键时期，在对中学生进行家庭教育时，家长应当具备较为先进的教育理念，并且能够与学生进行有效的沟通，通过这样的形式突出家庭教育的价值。目前家庭教育中普遍存在沟通方式单一，沟通内容不深入的问题，这些问题影响到了家长与孩子之间的沟通，效果也极大的影响到了中学生的健康成长。面对中学生家庭教育中沟通存在的问题，家长必须创新教育理念，采用多种形式进行对话交流，从而真正凸显家庭教育在中学生成长过程中的积极作用。

一、中学生家庭教育中沟通存在的问题

（一）地位不均等

在中学生家庭教育中，家长占据着绝对主导的位置，许多家长只是高高在上的向孩子提出要求，并且进行教育，而没有真正把握好沟通过程中地位的均等性。在现有的家庭教育模式下，许多家长只是对孩子提出学习等方面的要求，而没有积极听取孩子的意见和反馈，这就导致双方的地位并不均等，中学生在家庭生活中很难发挥自身的主观能动性，也无法真正理解家长的用心良苦。此外，由于双方地位不均等，在出现分歧时，通常以家长的决议为依据，孩子的观念无法得到有效体现，最终导致沟通效率下降。

（二）对孩子期望值过高

社会经济的飞速发展下，人们的生活条件也在不断提高，家长对家庭教育的重视程度也在不断发生变化，目前许多家长在家庭教育中对孩子的期望值过高，在面对中学生学习和生活各方面的成长状况时，家长很难真正感到满意。发展普遍带着望子成龙望女成凤的心理，对孩子进行教育和指导，但是一味地提出高标准和严格的要求，却没有真正考虑到孩子自身的成长状况和先天条件。当高预期目标与现实结果存在一定差距时，家长很难真正接受孩子的成长表现，这也成为家长与孩子之间存在分歧的重要因素。

（三）重成绩轻素质

在应试教育环境的影响下，许多家长对中学生学习方面关注度很高，但是却忽略了素质方面的教育，一味的追求成绩，以分数高低作为判断中学生学习好坏的依据，而没有真正考虑到孩子在德智体美劳全方面的发展。在与孩子进行沟通时，许多家长只是询问近期的学习表现以及分数情况，而没有关注孩子在校期间人际交往等方面的内容，这样一来孩子面临着巨大的学习压力，很容易由于分数变化而产生情绪波动而表现消沉。

二、中学生家庭教育中的有效沟通策略

（一）建立民主平等的亲子关系

民主平等的亲子关系是有效沟通的接触和前提，在中学生家庭教育中，家长应当转变自身的角色定位，与孩子进行平等的相处，在日常生活中真正关心孩子，并且积极听取孩子的意见反馈。这些平等的亲子关系体现在生活的方方面面，家长一方面需要进行教育，指出孩子在成长过程中存在的不足，另一方面也要积极听取孩子的相关反馈，并且完善自身，让家长能够真正成为孩子成长过程中的榜样，帮助孩子共同养成良好的行为习惯和学习习惯。

（二）给予孩子充分的信任和支持

充分信任与支持孩子是真正给予孩子安全感的重要表现，在家庭教育中，家长应当充分关注孩子的成长状况，尊重孩子做出的选择，比如课外兴趣班、体育运动、交友等方面。在孩子作出选择后，应当给予充分的支持，無论是物质方面还是精神方面，都应该及时给予孩子鼓励，在方向不出现偏差的情况下，尽可能的给予孩子充分的支持。此外日常相处过程中应当尽量采用鼓励和赞美的语言，充分肯定孩子，让他们能够树立起自信心。

（三）通过家校合作转变教育理念

家校合作是中学阶段家庭教育活动顺利开展的关键因素，为此，家长应当积极参与学校组织的各项活动，一方面学习先进的家庭教育理念，另一方面也能够配合教师开展具有针对性的教育活动，让家庭教育能够发挥应有的效果。在家校合作过程中，家长一方面需要做好信息反馈，另一方面也要从孩子认知能力发展的角度出发与老师共同交换信息，并且学习关于沟通的相关技巧。在家庭教育和学校教育相互渗透的同时，有效沟通政策才能得到落实。

总结：

综上所述，在中学生家庭教育中进行有效沟通是提高家庭教育质量的关键，同时也是建立和谐亲子关系的必然要求，家长应当积极参与家校合作活动，学习先进的家庭教育理念，并在开展教育活动时能够充分了解孩子的成长状况，充分尊重孩子的兴趣爱好，让有效的沟通成为孩子健康成长的关键。

参考文献：

[1]翟振亮.试论中学生家庭教育中的有效沟通[J].吉林教育，2021（Z1）：130-131.

[2]管仁如.中学生家庭教育亲子间有效沟通策略[J].当代家庭教育，2020（32）：20-21.