提高小学美术教学质量的有效性方式

彭见

【摘要】我国教育行业的发展日新月异，已经引起了社会各界的广泛关注。但是就目前来讲，大部分国民更加关注的是文化课程，对于美术这一类的特长并不关心，这就限制了我国美术教学质量的发展与提升。实际上，美术教学可以在一定程度上优化学生的审美观，使学生在艺术熏陶的环境中健康成长。尤其是小学阶段的学生，正处于吸取知识的最佳阶段，小学美术的教学质量直接影响着学生的成长与发展。

【关键词】小学美术;教学质量;有效性

引言：

随着新课程改革的落实，美术作为陶冶情操的重要科目，引起了各大学校的重视。这就要求小学美术老师不断改进创新，提升教学质量。因为小学美术的教学质量对于学生来讲有着不容忽视的作用，那么如何提升小学美术教学的质量成为一个值得深思的问题，文章基于此内容提出了几点措施，以期为相关人员做出参考。

一、提高小学美术教学质量的有效性方式

（一）营造良好的学习环境与课堂氛围

学习环境与课堂氛围是激发学生学习积极性的催化剂，良好的学习环境能够极大的提升学生的学习效率，同时培养学生的学习兴趣。就目前来讲，大部分学校采用的是传统的教育模式，而传统的美术教学大都以教师为主体，向学生传授相关知识，学生只能被动的接受与学习，这就直接导致学生学习积极性日益低下，学习热情也持续低走。但是，据相关数据显示，一如果美术教师为学生营造了一个自由活跃的课堂环境，班级里大部分的学生都会主动地投入到学习中去。比如引导学生鉴赏美术作品，并观看作品的制作背景，让学生真实的感受作家创作时的感受，剖析巨作下的真实内容。除此之外，教师还要激励学生，在进行课堂制作时要鼓励学生开发想象空间，挖掘自身潜力，将所思所想展现在绘画上。然后选取优秀作品在全班进行展示，增强学生学习美术的自信心。同时，教师要充分尊重学生的创作思路，了解学生的创意并进行适当的指导。对于一些奇思妙想不能给予否定，而是要通过创作的内容了解学生的真实想法与心理状况，为以后的教学打下坚实基础。

（二）扩大师资力量

由于学校对于美术课程缺少重视，其师资力量也相对薄弱。因此，扩大美术教学的师资力量也是一项亟待解决的内容。有了过硬的师资队伍，美术教学的质量才能够稳步提升，学生的学习效率才能飞跃发展。因此，学校一定要加强师资建设，改善薄弱的师资现状，聘用一些专业素养高的美术教师，由专业人士创建出一个教学水平过硬的队伍，以此来提升学校整体的美术教学质量。值得注意的是，学校在聘用美术教师的过程中，不仅要考核其专业水平，还要观察综合素质，选择全面发展的优质教师资源[1]。学校还应该加大对美术教育的投资力度，改进硬件设施，优化学习条件，对教师进行定期、系统的培训。因为对于美术教师来讲，专业水平并不是唯一的衡量标准，教学质量也是关键所在。通过培训来改进教学过程中存在的不足与缺陷，在提高教学质量的同时还能强化自身能力。教师之间也要相互借鉴学习，将传统单一的教学模式转变为现代多元的教学模型，不断引进先进的教学思路与理念。

（三）开展多样化的美术活动

為了充分调动学生学习的积极性，学校和老师还可以开展多样化的美术活动。在各种精彩的美术活动中，学生的竞争意识可以被全面激发，愿意在接下来的美术课程中花费时间和精力，还可以在美术学习中感受全新的世界，形成独特的审美观，取得前所未有的成就感。在举办美术活动过程中，老师要鼓励学生踊跃报名，积极参加，使每个学生都能获得展示自己的舞台与机会。在活动过程中，要秉着公平公正公开的原则，选择具有激励作用的奖品来挖掘学生的潜力。还可以聘请一些专业人士来做评委，对参赛学生的作品进行评价与指导，使学生能够充分认识到自身的优缺点，方便以后的针对性学习，明确今后的发展方向。

（四）发挥第二课堂的作用

除了传统的教学模式以外，教师还应重视第二课堂的作用。美术，实质上就是发现美、感受美、欣赏美、表达美的过程，一般的课堂教学不能满足学生的想象力，枯坐在教室中容易思维枯竭[2]。教师应该带领学生感受第二课堂的魅力，开设自然观光与野外写生等内容。开阔学生视野，提升学生的想象空间。让学生在贴近自然的过程中，发现新的美好，感受大自然的浩渺与馈赠，激发学生对大自然的敬畏和对我国大好河山的热爱。这种方式下，学生创作出的作品也更加真实，更加具有感染力与影响力。

结束语

小学美术教学对于学生一生都有着至关重要的作用，是学生美术启蒙的环节，能够帮助学生建立起对美术的兴趣与热爱，开阔学生的视野，增长见识，树立独特的审美观念。学校和老师应该打破传统教育的枷锁，开展现代化、多元化的教学内容。通过营造良好的课堂氛围，扩大师资力量，开展多元化的美术活动，发挥第二课堂的作用等方式来激发学生的学习热情，提升美术教学的质量

参考文献：

[1]许蓝玉. 浅谈如何提高小学美术课堂教学的有效性[J]. 考试周刊， 2019（24）：1.

[2]郝科睿. 探讨小学美术课堂教学的有效性实现[J].  2019.