小学校长在学校管理中的引领作用

郭顺洪

随着我国教育的改革与深入，小学教育作为教育的基础阶段越来越受到关注和重视，教育环境直接影响了学生的学习成绩。但是就目前的小学教学现状来看，还存在很多不足之处，需要校长在学校管理中发挥引领作用。

一、严于律己，以实际行动起表率作用

由于教师和学生是学校的重要角色，所以一切教育工作都要围绕教师和学生来开展。校长在教学管理过程中，要为教师和学生做好表率，善于观察学生的日常生活，以身作则，保证将一言一行真正落到实处，树立起良好的教育形象，利用榜样力量这一优势，去影响别人。

例如：在实施教师管理工作中，要想让教师全身心投入到教学中，校长首先要起好带头作用，想让教师办到的事情自己先办到，在教学中遇到困难，能够总结一些经验，想出一些行之有效的办法，能够主办一些分享会议等，放下所谓的架子，向教师请教。只有这样重于身教，在教师的心目中才能占有神圣的地位，他们才会服从管理，在教学中风雨同舟。

二、以“质量管理”的理念提升教师队伍的教学素养

学校能够长远稳定发展下去完全取决于教师队伍的建设，学校只有培养优秀的师资队伍，并且提高他们的综合素质，才能够保证教学质量。所以，校长要强化质量管理”理念来提升教师队伍的教学素养，从而加强学校教学质量管理。

例如：校长要定期组织教师参加培训活动，及时与其他学校开展合作，为教师争取外出进修的机会，不断提高教师的综合素质和教学能力。让教师通过公开课和观察课的形式和其他学校的教师相互学习、增长经验，以此来提高他们的职业素养和专业水平。此外，校长要经常组织开展同年级、同学科的班级竞赛活动，通过班级竞赛活动对教师实施奖励，最后以班级的综合评分为评价标准，得分最高的班级给予相应学科教师适当的奖励，以此来调动教师教学的积极性。校长还可以走进教师的教学课堂，课堂上通过听教师的讲课给出合理化的教学建议和指导，然后通过和教师的充分交流探讨，展现出校长的人文关怀，这样更有利于提高教学质量。

三、规章制度的合理制定

规章制度是校长开展管理工作的重要依据，能够保护教师和学生的权益，有利于学校顺利运转。在教学管理过程中，校长制定规章制度，要做到合情合理，善于听取教职工的建议，把广大管理人员和教师的智慧凝聚在一起，使学校的管理制度能够更加合理化和人性化，进而提高教学管理水平。

例如：在制定规章制度之前，校长首先提出自己的制定思路，然后召集学校所有的管理人员和教职工开展商讨会议，根据所有教职工的意见，大致拟定出管理制度的草案，然后对拟定的草案作出细致的处理，最后形成规章制度，下发实施。在实施过程中，如果发现哪里有缺陷，要及时进行改进。

四、跟随时代步伐，转变思维观念

时代在变革，教育也实现了全面改革，尤其是新课改的实施与推进，需要构建高水平、高质量的教育体系。新时代下，小学校长是要为教师、学生和学校的长远发展服务。所以，校长要转变思维观念，要以“服务”的思想理念去开展管理工作，管理手段始终坚持人性化，拒绝粗暴无序。

例如：在教学生活中，校长要融入教师群里，经常和教职工沟通、交流，及时了解他们的困难与需求，帮助他们创建和谐的工作环境，为他们争取更多福利待遇。同时，校长要为学生作出服务，为学生创造良好的校园文化和学习氛围，开展丰富的校园活动，让学生在提高学习成绩的同时，健康快乐的成长。

作为小学的管理者，要加强重视小学生的全面健康发展，在教学管理过程中，严于律己，忠于职守，坚持做到以人為本，不断创新管理方法，积极推行管理制度，转变管理思维，为学校的长足稳定发展贡献力量。

责任编辑    龙建刚