做有温度的老师，育有灵魂的学生

彭廷银

摘要：习近平总书记在重要场合强调教师要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断作出新的更大贡献。作为一名思政课教师，在教育教学中应做到：以理想信念指引教书育人；以道德情操践行言传身教；以学习自觉实现学识提升；以仁爱之心躬行师道。做有温度的老师，育有灵魂的学生，以光辉形象勇当时代楷模，做学生尊崇的引路人。

关键词：教育 引路人 中国梦

老师是人类灵魂的工程师，有着神圣的使命和天职。习近平总书记指出，结识一位优秀的老师是非常幸运的，有一个优秀的好老师也是学校的幸运，也希望好的老师能一批又一批源源不断地出现。

新时代，成千上万的中国人为了实现中国梦而努力奋斗，老师也是追梦人。一位出色教师必须坚持为党和人民的教育事业，为国家发展和民族复兴培养优秀后备人才，必需在自己的教育教学中，引导学生坚定四个自信，树立为国家和民族服务地理想信念，乐于进取，实现中国梦。

一、以理想信念指引教书育人

韩愈在《师说》云：“师者，传道授业解惑也。”德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师要做得是引导，等待和欣赏。知识是人类文明的载体，教师是学生生活的指导。有怎样老师，就有怎样的教育，有怎样的教育，就能教出怎样的学生。"缺钙"地教师无法承担时代重任，只有好老师才能在学生心中播下梦想的种子。在多元化的价值导向时代，教师只有树立更高的信仰和职业使命，教育才会成功，民族才有希望。新时代的思政老师，必须心中有梦，才不会感觉工作的琐碎、重复，才会创新性的开展教育教学；才会有热情和激情，才会挖掘自己工作的价值，并对学生满怀期待、赏识、包容。对工作永远保持一颗良好的心态；把阅读当做黑夜里的一盏明灯，用它照亮和温暖自己的精神世界，永远保持善良和温暖，用心经营事业。回顾自己13年的教学历程，真谛是：以生为本，眼里有学生，心里装学生。教师应当如莲花，开时恰似一低头的温柔，凋成清火安神的莲子；应当如满天星辰，聚是一团火，散是满天光，让我们做一名幸福的摆渡人，服务他人，来去匆匆。

二、以道德情操践行言传身教

教育的根本是立德树人，老师是立教之本，兴教之源。我们要强化自身的师德修养，争做好老师，勇当学生的引路人，用优秀的思想和正气来教育学生，用高尚的道德情操和人格魅力来感染学生。学校作为传播思想文化和学术交流的中心，也是收集和交流各种思想的先河。一些学生的意识因为不良的社会倾向以及互联网舆论的误解而被扭曲。这时，教师的引导作用尤为重要。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明，高贵的人格魅力具有很高的價值。在学生心目中，老师的形象很高大，他们会不自觉的去模仿。因此，教师应注意克制自己的言行举止，用真善美的言行去教育和感染学生，为学生树立榜样。

亲其师，信其道。良好的师德是从事教育活动必须遵循的守则。老师必须严于律己，不断提高自己的道德水平，树立以生为本的教育意识和使命意识。面对“停课不停学”的新任务，作为一名党员班主任教师，在这特殊时期，我坚守岗位、激情奉献，为学生生命健康守候，为孩子们安心成长陪行。要求学生认真完成寒假作业，预习新课、上好网课。创建了学习基本功训练打卡群，要求学生勤练基本功，为开学做好准备。举行了学习雷锋好榜样，随手拍等活动。这些班级工作和集体活动，既拉近了师生心理距离，为“停课”久居宅中的学生们，及时疏导和化解孤寂、聊赖甚至恐慌，又传播科学知识和家国情怀，山河共风雨，日月耀明天，这是我们成长的宝贵见证。

中国梦是教育强国梦。作为一名思政课教师的使命和责任，在于教育和指导学生爱国，爱民，爱中国共产党，教育学生认识到自己的使命和责任。培养学生成为党和人民需要的人才。用我们深厚的知识和个性魅力影响学生，启发他们博采众长，不断创新，全心全意为实现中国梦而努力学习和奋斗。

三、以学习自觉实现学识提升

新时代，深厚的学科知识是老师的"传道授业解惑"的基本前提。作为一名思政课教师，更要引导学生扣好人生第一粒纽扣，引领学生树立正确的世界观，价值观和人生观。作为思政课教师，要扎实学识，要不断学习党的政策理论、紧扣时代脉搏，搜集资料，进行知识积累，把文件政策的要求与实际教育教学相结合，大处着眼，小处着手，深入浅出。打造趣味课堂，营造轻松有趣的课堂氛围，拓宽实践领域，激发学生的激情、提升学生的感悟能力。探寻多样化的教学方式，让学生勇于展现自我，真正感受思政课的温情。在平时的教学中，教师应注重引导学生内化于心，外化于行，培养他们树立正确的价值观，为民族复兴大任担当。只有直击学生心灵并落实于行动的课才是成功的思政课，教师可以利用课前三分钟的时政播报环节把思政小课堂与社会大课堂有机联系起来，让学生了解社会、关心时政、关注热点、体察民情、丰富人生体验，把握时代的主旋律，凸显思政课的时代价值。

青少年具有快速接受新事物并能够使用互联网进行快速学习和传播的能力。教师应考虑学生的思维发展特点，充分利用互联网资源，积极学习和使用各种技术方法，让学生以熟悉和喜欢的方式交流。同时，关注学生，把握年轻学生的需求，挖掘多种有效的教学方法，使教育和教学真正令人心动，引导每个学生都积极学习并践行社会主义核心价值观，让学生了解和认识马克思主义在中国的理论成果，坚定四个自信。教师是从事精神产品生产的源泉，必须具有真正的才能。面对当今时代发展，社会发展，大数据、云计算、人工智能等技术飞跃和学生成长的挑战，教师应勇于增强自己的“自我教育”意识不断提高对科学的教学知识，教学法，心理学等进行深入研究，并将教育理论的最新研究成果引入教学过程中，以使教学的科学和艺术特色高度统一。

教师自身的内功才是决定教学成败的关键。思政课教师必须是一本百科全书，练好自己的内功，把课讲到学生心坎里，与学生同频共鸣，教学相长，站稳C位，做学生心目中的NO.1。作为新时代下的思政课老师，我们是幸运的，也是幸福的，同时身上肩负的责任也是巨大的，我们要理直气壮地上好思政课，满怀信心培育时代新人。

四、以仁爱之心躬行师道

爱是教育的灵魂。没有爱，就没有教育。仁爱的核心体现在每个人的爱中，每个人都应得到平等对待。作为老师，应该爱每一个学生。每个人都是独一无二的，但是，如果我们以一把尺子的统一标准来衡量所有学生能力，那对许多学生都是不公平的。如果说良好的师生关系是一颗种子，那么一位好老师应该利用爱的阳光和雨露来滋养它，并让它生根、发芽、成长、开花和结果。一位好老师必须将自己的热情和情感奉献给所有学生，用感激之情增加学生的信心，使所有学生都能健康成长并享受成功的喜悦。爱的伟大体现在尊重每一个学生的个性和特点。作为一名教育者，必须首先信任您的学生，并相信所有学生都是金子总会发光。尊重学生的人格和学生自身成长的规律，教育他们始终具有积极进取的精神，在任何情况下都不伤害学生的自尊，珍视他们的独一无二。著名音乐人制片人高晓松。在一档节目中回复清华校友问应该找一份什么样的职业时说道，清华大学培养的学生应该拥有国之重器，胸怀天下的远大理想，而不仅仅是去谋求一个职业，否则清华和蓝翔技校还有什么区别呢？蓝翔校长荣兰祥说：“咱们蓝翔技校就是实打实地学本领，不玩虚的。学挖掘机就把地挖好，学厨师就把菜烧好，学裁缝就把衣服做好。咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别呢？”我个人认为“蓝翔”与“清华”本无本质区别。因为两者都是教书育人的地方。清华不仅教会学生描绘理想蓝图，也教给他们实打实的本领，否则清华学子不可能成为社会的栋梁之材。蓝翔如果只教会学生技能，而不教会学生为国家，社会服务的理念，也不可能成为知名技校。社会对人才的需求是多层次的，清华为社会输送科研型人才，蓝翔为社会输送技术性人才，他们都在国家的建设中发挥自己的光和热。

仁爱还体现在学生的严格要求和严格地管理上。严格也是爱。爱并不意味着被宠坏和任意放纵。当然，严格不应该只是简单粗鲁，应该严宽并济，老师的宽容是对严格性的熱爱和对严格性的无私奉献。用一种理解的态度来理解学生成长过程中面临的问题，用他们的言行来影响学生，并使用科学的方法来帮助他们。利用教育技能来帮助学生在正确的情况下解决问题并以正确的方式成长。我们鼓励学生在分析自己的缺点和优点后，以一种关爱和关怀的态度来激励他们，这种态度既具有高度的责任感，也达到了育人的目的。

总之，我们要用“四有”好老师的标准要求自己，始终保持仁爱之心，牢记了习总书记的谆谆托嘱，作为一名思政课教师要主动按照习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的新时代教师标准，牢固树立终身学习的理念，拥有扎实的知识基础，做到政治立场明确坚定、教学方法不断创新、终身学习提升素养，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，以光辉形象勇当时代楷模，做学生尊崇的引路人。

参考文献：

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