如何抓好初中生德育工作

摘要：一個学校的德育工作决定着学校的风气，是教育教学的灵魂，也是一个学生内在教育的关键。所以，一个学校教学工作的成功，其基础在于德育教育的成功。尤其初中这个对于学生来说最关键的阶段，德育既能帮助他们坚定信念，树立目标，也能端正学生态度，提高学生思想品德的建设，同时还是帮助学生纠正一些不好的行为、习惯的主要途径和方法。

关键词：初中生;德育教育;尊重;方法

我们的社会已经进入了新时代社会主义现代化建设阶段，这一阶段的社会建设目标就是实现全民族伟大的中国梦，历史发展的进步赋予了公民新的道德规范，是市场经济发展的一个支柱与社会范畴，对促进我国社会经济发展有着不可忽视的作用。

一、教师要以身作则，为人师表

教师工作是一个崇高的职业，是人类灵魂的“工程师”，一个没有高尚道德情操的教师要把学生培养成具有美好灵魂的人是不可能的。青少年最大的特点是可塑性大，模仿性强，他们总是从教师的身上寻找自己行为的规范和道德标准。因此，教师的思想境界、言谈举止、衣着仪表等无不对学生起着潜移默化的作用，正如孔子说的不其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。由此可见，教师的行为规范、为人师表是我们做好学生德育工作的前提，离开了这个前提，也就不能把学生教育好。

二、充分信任并真正尊重学生

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”尊重学生是爱的前提，在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，才能宽容学生所犯的错误，也才能赢得学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。为此，教师要改善自我，放下“师道尊严”的架子，把自己和学生放在平等的位置上，同他们交朋友，尊重、理解他们。同时，加强学习新理论新知识，坚持“活到老、学到老”的原则，并结合实际大胆实践，积极探索。要改变过去那种“我讲你听”的陈旧教育方式，在了解学生的同时，也让学生来了解自己，完备教师的人格，只有这样，学生才会对教师从心理上接纳，从心底产生敬佩，师生关系才会和谐。

三、加强文化建设，完善教育环境

德育跟智育的差别非常大，开展智育的时候可以通过教材，利用先进的教学工具，同时学习成果和教学效果能够通过考试得到体现。德育其实主要是对学生心灵的培育，因此，开展德育教育不能只依靠教材因循守旧，这样只能使德育教育流于形式，很难起到良好的教育效果。所以，在初中开展德育教育的过程中，教师必须要加强班级文化建设，利用我国优良的传统文化以及传统美德为学生构建出良好的德育环境，以此使学生在教育中不断受到良好的熏陶，使学生在不断学习我国优良传统的过程中将自身的道德修养提升上去。为了可以丰富德育的形式将德育效果有效提升上去，教师可以利用多样化的方式与学生共同建设班级文化。比如，进行每日名言活动，也就是说，每天让一名学生在黑板上写一句自己喜欢或者是能够对自己产生深刻影响的名人名言，并加以解说。教师可以在学生所写的名人名言中找出最具有代表性的，制作成标语挂到班级墙壁上，以此来熏陶学生，在潜移默化中濡染学生的心灵。同时，教师还可以定期开展文化活动，如，读书交流会、演讲比赛以及故事会等活动。在这些活动中不断渗透我国的传统美德，给学生施加良好的影响，促使学生能够在这样的氛围下见贤思齐。由此可见，加强班级文化建设是教师开展德育教学的一种有效途径，更是确保德育教育有效性的一种良好手段。

四、从家庭教育入手，做好监督工作，使学生在家校合作中逐步提高自身的道德素养

我们一直说，家长是孩子的第一任老师，然后随着学生步入学校，家长的职位不仅是老师，还包括监督者、引导者和纠正者。也就是说，班主任在进行德育的同时，要与家长保持联系，要做好家校结合，确保学生能够真正形成正确的道德素养和价值观，进而，为学生健全的发展做好保障工作。所以，作为家长的我们要做好榜样作用，要用自己的实际行动对学生进行德育，其次，作为家长的我们要及时纠正学生的不良行为。对于初中生来说，叛逆期的孩子常常会有一些不良的行为，家长一定要给予及时的纠正，进而使学生获得良好的发展。作为一名新时期的班主任，我们要认识到德育的重要性，要借助多种教学活动来促使学生获得良好的发展，进而使学生在班主任正确的引导下，在多种活动的组织下，在家校合作下成为一名真正对社会有用的人才。

五、结束语

要想初中生全面健康地发展，就需要学校、家庭、社会结合起来，共同培养初中学生道德，采取有效的措施不断地推进初中生德育的发展。

参考文献：

[1]徐昊.如何做好中学生德育工作[J].神州，2017（9）.

[2]邹丽芳.做好三个结合，加强中学生德育工作[J].学园，2018（7）.

[3]袁军旗.适应时代发展的学校德育工作管理[J].小学科学（教师论坛）;2011年05期

[4]胡开兰.中职政治课的德育功能[J].科学咨询（科技·管理）;2013年01期

[5]聂娜，罗彦成.正确理解课程改革全力推进学校德育工作[J].咸宁学院学报;2008年04期

[6]张金星.积极发挥校长作用促进学校德育工作开展[A].国家教师科研专项基金科研成果（教育学刊卷）[C].2014年

[7]崔荣现.浅谈如何做好初中生德育工作[J].教育教学论坛，2011（15）：210.

[8]胡玲洁，桂晰虎，黄双根.农村中小学教育建设存在问题及其对策[J].中国科教创新导刊;2011年24期

作者简介：单庆友（1992.12--），男，教育学硕士，桦南县实验中学教师。