小学语文笔画的正确书写方式研究

武春艳

摘要：小学语文知识为最为重要的基础知识，特别是其中的笔画书写和对汉字的熟记，能为小学生语文知识学习提供重要条件。尽管笔画为基础知识，但是，一些学生在书写的时候也存在一些问题，如果小学生在该时期没有打下良好基础，将影响后期的汉字正确书写。因此，在本文中结合小学语文笔画正确书写的意义，对小学语文笔画的正确书写方式做出详细研究。

关键词：小学语文;笔画;书写方式

汉字作为我国文化发展的重要载体，正确书写汉字是语文基础知识下的重要部分，也是我国国民素质提升的重要表现。所以，在语文知识学习中，写好汉字十分重要，有利于传统文化和民族精神的培养。在对汉字进行书写过程中，笔画是否正确，教师需要给予正确引导，保证学生在学习中养成良好习惯。

一、小学语文笔画的正确书写意义

第一，能够保证小学生语文学习效率和学习质量的提升。在小学语文知识学习中，汉字为其中的主要因素，对汉字的正确书写与后期的语文学科知识学习存在很大关系。小学生还为初级阶段的知识学习，该阶段是学习习惯形成的关键时期，所以，在汉字笔画书写中，教师要对其积极引导，保证学生能养成良好的汉字书写习惯。在教师的科学引导下，小学生形成良好的汉字笔画书写习惯，能够使学生在初级阶段学习中顺利识字，也会为后期的文章阅读以及写作等提供重要条件，也将有利于学生语文知识学习效率和学习质量的提升。如果学生对汉字书写存在一定问题，未进行正确书写，对汉字的记忆也是比较困难的，尤其是对作文的书写，将影响整个卷面成绩，不仅无法提升学生学习效率，也使学生在语文知识学习中降低兴趣。

第二，能够陶冶学生的心性。对汉字进行书写是陶冶心性的一种学习模式，学生在进行笔画书写过程中，能够感受到汉字具备的艺术性和文化氛围。在汉字中，很多字都是有意义的，其中，象形字、形声字等，都将展现一定的含义和意义。所以，正确书写汉字能陶冶学生的心性，能够使学生在书写中体会更多乐趣和艺术。在一定情况下，如果学生书写不正确，且在书写的时候不认真，仅仅是乱写，导致他们体会不到书写中的艺术，无法感受到汉字发挥的意义。所以，学生要认真研究、积极书写，理解正确书写汉字的必要性[1]。

第三，能促使学生书法水平的提升。能够写一手好字会给人好的印象，在一份试卷面前，如果字迹工整、整体清晰且笔画书写正确，这份试卷将给教师留下好的印象。所以，学生为了能够提高语文学习成绩，进行书写正确，整体更加工整也为其中的主要部分。同时，学生在书写中养成良好习惯，也将在书法练习中获得更高效的学习。在学习书法过程中，不仅需要学生锻炼耐心和定力，还需要学生养成最基本的书写方式。如果学生在书法练习中有足够的耐心，但书写的笔画正确，将促使他们书法水平的提升。在这种情况下，正确书法练习和笔画书写不仅能达到修身养性的效果，也将促使学生学习水平的提升[2]。

二、小学语文笔画的正确书写方式

小学语文学科为一门基础性学科，也是学生在义务教育阶段必修课程，但是，因为受到应试教育思想的影响，学生在对小学语文知识进行学习过程中，未给学生充足时间自主学习，不利于学生在学习中主体地位的发挥。教师在实际教学工作开展过程中也仅仅是授课，还无法对学生的总体学习情况进行掌握和了解，学生和教师之间得不到有效沟通，在这种情况下，导致在小学语文笔画教学中，一些教师授课完成后开始自己完成任务，教师对学生学习后的各个情况不了解，从而导致学生在笔画书写中产生更多问题，如果教师没有及时更正将不利于学生正确书写习惯的形成。其主要原因是教师和学生之间缺少沟通和交流，教师渗透的教学理念不够创新，无法更正。在这种情况下，导致学生在汉字笔画知识学习中，还无法更加准确、高效的学习，从而给小学语文学科教学提供不利条件[3]。

（一）灵活教学手段的应用

教师为学生提供灵活的教学手段，能激发学生对汉字书写的兴趣。兴趣是最好的教师，为了使学生在汉字书写中养成良好习惯，提升汉字书写的正确率，一定要激发学生的学习兴趣。这样学生不仅能积极投入到汉字知识学习中，也会主动参与到练习和学习中，从而在汉字书写中获得更高的准确机会。所以，教师在期间要对其积极引导，使学生在期间不断学习和探讨，利用灵活的教学方式实施教学，在学生的对汉字书写产生更大兴趣的同时，也能形成良好的书写习惯[4]。

（二）使学生树立良好的书写理念

确保学生对汉字的正确书写，需要学生在期间形成良好心态，能认真参与到学习中，增加对汉字笔画的记忆。一般情况下，汉字的笔画顺序是固定的，不能对其随意书写。所以，教师要对其认真引导，使学生对每个汉字的笔画顺序充分掌握。同时，确保学生在汉字书写中更加准确。教师是学生学习和生活中的重要引导对象，能够为学生提供更大帮助。所以，要保证学生形成良好的书写理念，在书写中本着认真、端正以及严谨的态度书写。如果学生在书写中的态度不够端正，在教师对学生的汉字笔画书写进行训练的时候，学生也书写正确率也将受到很大影响，无法保证书写准确性。所以，教师要引导学生树立良好的书写理念，且对其严谨、认真对待，以保证获得更准确的汉字笔画书写方式[5]。

总结;

基于分析了解到，因为小学生学习处于初级阶段，在对汉字进行学习的时候，正确的笔画书写是非常重要的。学生养成正确的笔画书写习惯，能促使语文知识学习效率和质量的提升。所以，教师在期间要给予积极引导，在日常教学中增加汉字书写练习，予以先进理念的渗透，保证学生在书写中获得更大兴趣。

参考文献;

[1]刘观兰.小学语文教学中培养学生良好书写习惯的策略[J].教育界，2020，（16）：7-8.

[2]张哲欣.小学生笔画笔顺错误成因与应对方法分析[J].科教导刊-电子版（上旬），2019，（7）：179.

[3]张燕.巧用"汉之星"，写好方块字——小学一年级识字写字教学策略研究[J].赤子，2020，（6）：53.

[4]李生民.学生充分参与是实现高效课堂的有效途径[J].新课程·上旬，2017，（8）：136.

[5]吴文佳.小学语文教学课堂上加强学生汉字书写速度的策略探讨[J].年轻人，2020，（14）：88.

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