常见的高中生亲子沟通障碍之

陈勤

摘 要：良好的亲子关系对孩子成长非常重要，但是目前很多高中生和家长们的沟通却都出现了一定的问题;特别是高中男孩子与父亲的沟通障碍尤为突出。如何让学生体会父母的爱，好好地和父亲沟通，如何转变家长的传统观念，学会与孩子的沟通，都显得迫切需要。

关键词：高中生;亲子沟通;父子冲突

亲子关系即指父母与子女之间的关系。父母是孩子的第一任教师，他们对孩子的心理发展、个性完善等多方面都起着不可估量的作用。和谐而稳定的亲子关系是孩子心理健康的重要条件，民主而和睦的亲子关系使孩子更容易亲近家长，更容易感受到父母的爱和尊重;在这样的亲子关系中孩子更有安全感、幸福感，更有利于孩子形成独立的个性，性格开朗，自尊自信，拥有良好的集体生活能力。

良好亲子关系对孩子成长这么重要，但是目前很多高中生和家长们的沟通却都出现了一定的问题;特别是高中男孩子与父亲的沟通障碍尤为突出。

很多学生说与父母无话可说，也不想说;很多学生说与父母不能沟通，一旦说话往往是以吵架结束，代沟太深了;很多学生会因为得不到父母理解而情绪低落……亲子关系存在这样或那样的问题的比例远远超过了由学业压力、人际交往等带来的烦恼，并致使很多学生无法得到心灵的平静与安全感，并最终影响了他们在学校的学习和生活状态。

学生小李，高大帅气，学习成绩在班级中等水平，与其他同学相处和睦，与老师沟通顺畅，无不良癖好，总体上属于比较乖的男孩子。在期中考试失利的情况下，我第一次见到了他的父亲。他的父亲是70年代的苏州大学毕业生，不管是当年的学习还是现在的工作在周围的亲戚朋友同学中都是佼佼者。自从孩子上了初中，学习成绩始终处于班级中等，错失了四星级高中以后，父子关系就出现了很大的问题。父亲对儿子各种瞧不上，每每与孩子进行沟通总是以吵架告终，以至于现在家长已经不愿意参加孩子的家长会，直接表明了放弃的态度。

学生小刘，与人和善，擅长体育运动，成绩在班级属于中下水平，但是中学生的各项基本素养都是比较不错的。父亲对于孩子非常关爱，总是第一时间与各科老师沟通了解，积极参加学校的家委会工作等。同时小刘父亲本身非常努力，他是70年代苏州大学物理系的高材生，公司高管，年过40还在攻读MBA，平时对孩子的要求非常严格。但是父亲的过分关爱，也使得父子之间没有正常的沟通。

以上两位家长，父子之间的沟通障碍，总结原因，一方面是由于家长的爱与主观权威性使得他们有时会把自己的意愿和理想强加在孩子的身上，对孩子期望值过高，或者采用了孩子不喜欢或不能全部接受的沟通方式;另一方面，这一阶段的孩子正处于从幼稚向成熟过渡的时期，容易有抵触情绪，想要摆脱家长的控制。

因此，让学生体会父母的爱、接纳并不完美的父母、认识到与父母沟通的重要性、帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧等，对于学生的健康成长大有裨益。

同时，如何转变家长的传统观念，学会与孩子的沟通，也显得迫切需要。

在与两位父亲的多次沟通中，我一方面强调孩子本身的努力与个人优良素质离不开从小的家庭教育，另一方面也提醒家长要学会接受孩子暂时的不完美，学会与高中生孩子打交道，学会和他们相处和他们交流。

一、转变绝对权威的传统观念

中国传统的亲子关系大多是强调以长辈为中心，要求孩子绝对服从家长。家长总是从自己的角度出发，用自己的生活经验来教育孩子，认为自己的认识和方法是最正确的，最适合孩子的，却忽视了孩子心理发展的需求，没有意识到孩子已有自己对事物、对问题的独立看法。这种专制的亲子关系在孩子年纪小的时候还不会表现出太多问题，随着孩子年纪的增长，孩子要求独立的天性越来越强，就会使父母与孩子之间出现越来越多的矛盾;这些矛盾会迫使孩子逃避与父母沟通和交流;由于缺少沟通，两代人之间就难免产生这样那样的人际交往问题。

二、遵循青春期心理规律进行教育

高中生在交往需求和交往方式上带有的鲜明特点（与父母出现了情感、思想观念以及行为上的疏远;老师不再是他们心目中的权威;交友范围一般限定为同龄人，男女同学之间表现出彼此接近、向往的心理等等），其实都跟青春期特有的生理和心理发育有關。比如他们开始意识到男女的性别差异和两性的关系，对异性的兴趣急剧增加，原因不在于思想意识有问题，而只是随着青春期的到来，性发育的逐渐成熟和性知识的不断增加的缘故。为了和孩子之间能有一个良好的人际氛围，给孩子上好人际交往的第一课，父母应该了解一些孩子的心理特征。只有遵循孩子心理规律的教育，才是有效的教育。特别是作为高中生的家长，在孩子青春期时处理好亲子关系，对孩子顺利度过青春期大有帮助。

三、充分考虑孩子的感受和需要

父母的爱对孩子的心理发展有积极的作用，但有的家长呵护过度，恨不能为孩子包办一切，这种“俯首甘为孺子牛”的爱反而会影响良好亲子关系的建立;孩子好像成了家长手中的“傀儡”，积极性没有调动起来，完全被动地接受教育，教育效果自然就不明显;同时，还容易出现一些不良的心理行为，如自私，冷漠，缺乏安全感，不信任他人，不考虑他人的感受，甚至出现破坏性和攻击性的心理倾向。

四、多倾听孩子的心声

许多家长可以做到无微不至地爱孩子，却做不到每天抽出10分钟来倾听孩子谈谈生活经历，倾诉内心的秘密。当家长倾听孩子讲述时，一定要耐心听，尊重孩子说的话。哪怕幼稚，哪怕片面极端，哪怕很可笑，但那都是孩子的真正想法。家长用“心”倾听孩子心中的话，孩子才会有被“接纳”的感觉，以后也才能主动跟你分享他的情感、他的思想。家长也只能在倾听孩子的同时，鼓励孩子，引导孩子提高认识，达到教育的目的。家长还要学会心理换位，即尝试以孩子的身份，以孩子的角色地位、年龄特点和个性特点去想一想孩子的所作所为;也可以回忆一下自己在孩子这个年龄时经常想些什么，做些什么。

养育男孩，是一门艺术，当他们从男孩成长为男人，父亲的作用是至关重要的。也推荐男孩的爸爸们，看一看《养育男孩》这本书。

“就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉！”