初中历史教学开展家国情怀教育的价值与路径探析

岳丽平

关键词：初中历史;家国情怀教育;历史教学

初中正是学生们价值观建立的关键时期，初中历史教育对于学生家国情怀的建立有着重大的影响，通过初中历史学科的学习，能够让学生们做到以国家目标为己任，珍重国家的利益，强化学生的民族自豪感、社会归属感、国家认可感，让学生们拥有大国的情怀与担当，是初中历史学科教育的重要目标。探析初中历史教学开展家国情怀教育的路径与价值，是提高初中历史学科教育水平的重要途径。

1、贴近学生情感，体悟家国情怀

家国情怀教育，要与实际的生活息息相关。在进行历史教学时，可以让学生们自主地去探究历史书本中的内容，将课程中的历史背景融入自身情感，真切地去体悟当时环境下先辈们在各种选择下的担当与奉献，引起学生们的情感共鸣，从而让学生们真正体会到家国情怀。

比如在学习“五四运动”时，老师们可以通过教材中的一些细节来进行家国情感教育。如从“罢课”、“罢课”、“罷市”的口号中，使同学们认识到，五四运动是有群众基础的，是人民的意志，从而可以知道五四运动发生的背景和想要实现的目标，并让学生们思考，同为时代新青年，如果自己生于那个年代，面对着国家危机与民族危难，自己是否愿意将自己的青春付诸于革命事业，是否愿意舍弃个人命运力争国家利益。让学生设想自己将会如何选择，并去思索自己选择的原因，让同学们在体悟中理解五四运动的目的和意义。最后，将学生们的体会进行归纳，引导学生们理性爱国，倡导学生们传承五四精神，明确自己当下的使命，承担当代新青年应有的担当。

2、联系当下生活，感触家国情怀

新中国成立以来，中华民族一直是一个有着民族责任感的民族，中国人民都是为国家富强不懈努力的人民。在初中历史教学过程中，可以将历史教学与社会生活结合起来，让学生们将历史书本上的内容与实际生活联系起来，让学生体会到，不管时代如何变迁，中华儿女的精神始终存在且历久弥新，以此帮助学生感触家国情怀。

比如在学生们学习“长征精神”时，在通过讲解书本内容，让学生深切体会到红军长征的艰险不易，领悟到红军们甘愿以生命和热血挽救国家危亡的无私奉献精神以后，可以引导学生思考，长征精神是中华民族的宝贵财富，那么当今时代，仍旧还有人仍在为了国家、为了人民而无私奉献，他们是救死扶伤的医护人员，是总在危险时刻出发的消防人员，也是在公共利益受到侵犯时，每一个勇敢站出来的我们……通过举社会生活中的例子，让学生们知道，家国情怀就在我们身边，让学生们理解，家国情怀可以体现在中生活中的方方面面。

3、支持国家立场，明确家国情怀

家国情怀与其说是一种心灵感触，不如说是一种精神传承。中华民族是个正义的民族，中国始终都在追求并捍卫世界的和平。能够通过中国古今的国际立场，让学生明白并坚定支持中国为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，是初中历史课堂的重要授课目标。

在新中国刚刚成立之时，国力不强，军力不足，即使在这种环境下，中国还是选择了进行抗美援朝战役。在向同学们解释抗美援朝的历史战争的时候，首先要阐明中国的政治、军事力量、政治立场，以及参与战争的力量、形势，让学生们了解到，在中国在1950年代刚刚建立不久，政治实力和军事实力都和美国有着很大差距的时候，中国为什么要参加这场战争。通过对抗美援朝中美形势的分析，让学生了解当今中国的国际立场与国际地位，并用当前中美两国之间的矛盾来警告他们，即便是在和平时期，也会有其他国家对中国采取行动。而中国是世界上最大的民族，也正是因为中国人民团结一致，才能在短短70年的时间里，创造了令世界震惊的发展奇迹。

4、铭记屈辱历史，坚守家国情怀

新中国的成立之前，屈辱与坎坷的历史我们中华儿女不能忘怀，自清朝侵略战争到新中国的成立，这百年来，无数先烈为了国家独立抛头颅洒热血，无数能人志士为了摆脱帝国主义、封建主义而殚精竭虑。如今，我们生活在和平又充满希望的新中国，但是，一定不能让祖国的新一代忽略、遗忘这段历史，它们需要被记住，并鞭策历代中华儿女，勿忘屈辱，要为实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏。

有时候，历史课不一定要用很强的氛围，也不一定要用语言来表达，也许只要用一幅简单的画面和几句话，就能让学生们感觉到它的强大。在进行家国情怀教育时，教师可以通过书本上的具体内容，将“家国情怀”的理念巧妙地传达给学生。在讲解被侵略的历史时期历史，如“八国联军侵华战争”时，可以通过板书，图片，视频等形式，用给学生展示战争纪录片，讲解战争文字记录史料，科普战争后百姓的生活状况等方式，向同学们传达八国联军侵华战争带给中华民族的伤害，教导学生们牢记历史，以史为鉴，引导学生们坚定为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的坚定信念。

结束语

历史是真实的，能够让学生们能够看到自己国家的过去，知道自己在一个和平的国度是多么的不容易，更好地理解自己国家的历史，更好地理解自己的祖国，感受到中华优秀的传统文化。新中国的每一步成长，都是先辈们的奉献与汗水铸就而成的;新中国的日渐富强，都源自于中华儿女们共同的奋勇拼搏。在中国实现伟大复兴中国梦关键时期的路上，当代新青年们一定是不可或缺的力量。以史为鉴，通过对近代中国百年荣辱的讲解，能够对初中生们进行家国情怀教育，让当代新青年们拥有不甘落后的民族危机感、敢于在国家危难时刻挺身而出的民族责任感、甘于为国家奉献的无私奉献精神以及愿为国家伟大复兴不懈努力的精神是初中历史教育的重要目标及方向。

参考文献

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