绾艺教育的实践研究

钟守兵

【摘要】绾，把长条形的东西盘绕起来打成结。绾艺（结艺）：用经过防腐处理的棕叶、彩带、彩绳（线）等材质编制手工艺品的技法艺术。绾艺教育的实践与研究：研究、学习编织吉祥结的不同结式、搭配以及含义等;研究、学习绾艺的材质、编制各类绾艺手工艺品;提高师生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣。

【关键词】绾艺 美德 文化品味 审美意识 绾艺特色氛围

绾艺是中华民族文化的重要载体，是中华民族传统文化的魄宝。随着社会的高速发展，多元文化的冲击，绾艺正承受着极大冲击力所带来的影响，面临着严峻的考验。绾艺的传承、发展、创新是古老的中国结艺艺术面临的重要课题。文化部部长蔡武同志《在全国艺术创作工作会议上的讲话》中说过：“推进文化发展，基础是继承，关键是创新。”近年来，全国传统艺术掀起了抢救传统，学习传统，继承传统的艺术活动。学校的办学理念是“福耀校园 润泽一生”，核心要义是使师生增厚美德，渊博知识，从而达到“以‘德’福人，润泽一生”的教育目的。狭义上来说，吉祥结（中国结）是中国几千年来传统“福”文化的一种物化象征，师生学会吉祥结式的各种编织手法，深入理解不同吉祥结式的含义，感知幸福的真正内涵，融运学校的办学理念，达到课题研究和学校办学理念相得益彰的目的;广义上来说，通过绾艺（吉祥结式的扩展）特色的打造，发展学生的特长，既是师生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要，更是学校办学理念的核心要求。因此，加强绾艺教育的实践与研究，在提高师生自身的文化素养的同时，促使师生各方面素质的全面发展，也是学校办学理念的有效载体。

一、研究目标和内容

（一）研究目标

1.研究、学习编织吉祥结的不同结式、搭配以及含义等，力争人人能编织不同结式的吉祥结以及有创意的搭配，深入理解不同吉祥结式的含义，感知幸福的真正内涵，融运学校的办学理念，达到特色创建和学校办学理念相得益彰的目的，形成吉祥结式的校本教材、师生作品图片集、旅游资源开发效果汇编集、展厅。

2.研究、学习绾艺的材质、编制各类绾艺手工艺品，突出师生的年龄特征、个性特征，形成类别性的绾艺校本教材、师生作品分类图片集、旅游资源分类开发效果汇编集、展厅，引领、促使师生各方面素质素质的全面发展。

3.提高师生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣，从而受到美育教育的熏陶，促进学校的艺术教育。

（二）研究内容

（1）研究如何激发师生兴趣，营造浓厚的绾艺特色氛围。

（2）研究吉祥结绾艺的基本技法及各种结式的寓意。

研究类别性绾艺的基本技法及材质研索。

（4）进行绾艺实践及课题的研究，编写类别性的绾艺教学校本教材。

二、研究假设和拟创新点

（一）研究假设

（1）强调环境育人的功能。

（2）在绾艺教学的实施过程中，组织教师对绾艺教学进行实践性的课题研究，形成理论指导和实践性成果，编写类别性的绾艺教学校本教材、图片集、展室。

（3）吉祥结与现代生活相结合，可发展成为多种工艺品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。

（4）因材施教，在教学过程中，要根据学生接受知识的能力和完成练习任务的情况，采取因人而異，因材施教的方法，对于不同的学生提出不同的要求。

（5）通过绾艺欣赏课，举办绾艺作品展，带领学生欣赏绾艺作品以及各类艺术展，引领学生走入艺术的殿堂，使师生们受到美的熏陶与感染，陶冶他们的性情，培养他们的审美能力。

（二）创新点

（1）万盛目前没有绾艺教育，课题研究填补了万盛传承、发展、创新传统艺术教育的空白。

（2）绾艺教育既是万盛传统艺术教育领域的创新，也丰富了万盛“全域旅游”的内涵。此课题的研究，将促进旅游与教育的融合发展，引领两个领域发展道路的趋势。

（3）学校特色项目和学校文化的深度融合，引领创建特色学校的发展趋势。

（4）绾艺教育具有时代性、时尚性的创新，引领中华民族古老的传统艺术焕发青春活力。

三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

1.激发师生兴趣，练好绾艺结式的基本技巧。

（1）营造浓厚的绾艺特色氛围。

（2）掌握吉祥结绾艺的基本技法及各种结式的寓意。

掌握类别性绾艺的基本技法及材质研索。

2.陶冶师生美育情操，提高师生审美能力，因材施教，感受获取知识的幸福感。

3.进行绾艺教育与研究，编写类别性的绾艺教学校本教材、作品汇编集。

（二）研究方法

1.调查法;2.文献法;3.行动研究法;4.师生带动法;5.个案研究法：6.经验总结法。

（三）技术路线

前期调研——选择课题——设计方案——课题论证——课题实施——教材编写——实践研究——收集资料——总结分析——形成成果——推广应用

（四）实施步骤

1.前期准备阶段（2019.2 -- 2019.6） 制定《绾艺教育实践与研究》课题实施方案，邀请专家，召开课题开题论证会，听取专家和课题组教师的意见。课题组明确分工，组织教师进行课题相关的理论学习，并认真做好搜集、 积累和整理资料工作。

2.实施阶段（ 2019.7 -- 2021.2） 组织课题组成员编写绾艺校本教材，邀请专家修订。 开展绾艺教育教学活动，及时交流、总结研究成果，形成可供本地乃至其他地区推广的经验，并撰写相关论文，设置绾艺作品展厅，展示优秀的绾艺作品，形成阶段性成果。

3.总结阶段（ 2021.2 -- 2021.7）收集甄选课题研究的相关调查、课例、案例、相关的论文，形成研究成果。收集整理师生绾艺实践研究的图片、视频、学习体会、学习成果和研学小论文等，并进行分析、总结，形成成果汇编。为课题的结题和鉴定做好充分的准备。

主要参考文献：

[1]甘杰鹏  中国结研究课题       https：//wenku.baidu.com/view/9047be1aa300a6c30c229f33.html

[2]星火视频教程 中国结艺大全  http：//down.21edu8.com/content/258cf1499c2dc64b.html

[3]面人婷_349的博客 http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4838912d0100gxod.html

[4]陆平  编织艺术的传承与创新 https：//www.xzbu.com/7/view-3609429.htm