有心浇花花更艳

谭村楼

摘要：作为新课程改革的一部分，小学数学德育教育变得更加严格。数学课堂上，教师不仅要重视教学知识的传授，还要结合学生的自然特征，渗透德育，实现有心浇花花更艳的教学效果，本文主要介绍小学数学德育的渗透策略。

关键词：小学数学;策略探究;德育教育

数学是小学教学系统中非常重要的基本科目，对于提高学生的逻辑思维能力、推理能力以及严谨细致的科学态度十分重要。此外，小学数学教学在深化小学德育、提高学生德育教育和培养独立人格方面发挥着不可替代的作用。如何充分发挥数学教学在德育中的作用，探索德育途径是小学数学教师面临的重要问题。

一、目前小学数学课堂教学中德育教育的渗透现状

目前，小学数学课仍然存在传统教学模式，德育教育没有得到充分考虑，严重影响了小学数学教学的有效性，需要学校给予特别关注。德育教育没有被纳入小学数学教学目标的定义之中，因为传统教育强调学习成绩，并将学习成果放在教育的首位。新教学课程改革的深化充分反映了优质教育的性质，使越来越多的人能够支持这种教育。但是，教育必须从小抓起，并应是一个不局限于形式的渐进过程的一部分。学校必须改变目前过于注重成果的态度，不断改变小学不同学科的现状。由于重视数学成绩，德育工作受到忽视，小学数学教学中对学生进行道德素质教育是素质教育不可或缺的组成部分。

二、在小学数学教学中渗透德育教育的有效途径

1.教师通过言行来教授道德教育。小學数学教师不仅要有优秀的专业素质，还要注重自己的道德规范，用言传身教发展德育教育。例如，对于迟到早退的学生，老师要教他们的言行，按时上班，没有迟到早退的情况。一贯的做法远比简单的语言教育具有教育意义。在学生的影响下，他们自觉发展良好的学习生活水平，取得良好的德育实效，与此同时，作为课堂教学的一部分，教师总是注重外表，穿着得体，为学生开设无声的形象教育课程。此外，作为课堂教学的一部分，教师坚持严肃和严格的教学态度，预先准备与课堂教学大纲有关的各种教学材料，并根据学生个人学习能力的差异制定教学大纲和准备计划。运用广泛的教学模式进行数学教学，写出干净明了的黑板板书。教师通过自己的言行向学生传授最好的道德教育，学生不仅要从教师那里获得准确丰富的数学知识，而且要在言行的影响下养成良好的行为标准、学习习惯和学习态度。

2.教师必须渗透数学教材内容的德育教育。在教学过程中，小学数学教师应积极努力将教材纳入德育教育。为了激发学生学习和上课的兴趣，提高学习成绩和数学质量，实现德育的有效性。例如，在小学数学教科书中，有介绍页和彩色插图（小学数学课本有许多数学家、数学史材料和许多插图介绍），描述了我国古代数学的伟大成就，教师可以把这些数学知识结合起来进行道德教育。例如，当老师解释圆的周长时，进行德育渗透，充分融合了历史上介绍的伟大古代数学家所崇拜的数学成就。祖冲之的朝代缺少算盘之类的计算机工具，若要执行精确计算，只能用算筹工具、扁状或方形棍子制成的木、铁、竹、玉等。其数学运算环境非常困难和粗糙，他总是依靠顽强的毅力，从不放弃数学精神，日夜不停地在漆黑的油灯下安置算筹，同时保持着计算和记录。最后，准确计算了3.1415926至3.1415927之间的圆周率，这是世界上第一个精确计算七位小数圆周率的人。通过将数学教材与德育相结合，教师不仅可以使学生熟悉中国古代伟大的数学家及其勤奋的数学精神，而且还可以激活课堂学习氛围，使数学学习不再抽象和难以理解。同时，又积极培养了学生的民族自豪感和责任感，鼓励学生坚持不懈地学习数学，在小学数学教学中取得良好成绩。

3.开展数学实践活动渗透德育教育。在小学数学教学中，教师也可以通过组织数学实践活动渗透德育，它不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以提高数学教学中渗透德育的有效性。例如，在解释统计数据和可能性时，学生们被引导到塑料袋在呼唤的实践中。教师首先把学生分成6组，统计每人每天实际扔掉的塑料袋数量，然后将本小组和全班在一个月内扔掉的塑料袋数量合计起来。教师指导学生根据班级丢弃的塑料袋的数量和速度，计算塑料袋在学校各处分散所需的确切时间。小学生的心理年龄特点决定了他们的强烈好奇心和求知欲。因此，在实践中，表现出极大的热情，参与了辩论、交流和分析、精确计算和最后统计，并对他们从自己的统计数据中收集的综合数据深感震惊。因此，通过这种实践教学活动，学生可以大大提高学习和掌握数学的能力，同时引起学生对周围生活污染的关注，形成爱护环境、摒弃污染的绿色健康理念。

4.德育应贯穿教学过程。作为教学过程的一部分，采用各种灵活的教学方法，向学生提供诸如自主学习、合作学习等德育教育。在小学数学教学中，有很多定律和规则，如果老师的口语教学不是很重要，那么我会引导学生一起讨论、思考和总结。这既有助于培养学生的思考能力和口头表达能力，也有助于培养学生之间的团结与合作精神。

总之，德育渗透数学教学需要进一步研究。在教学过程中，总是强调学生学习良好的学习方法和养成良好的行为习惯。同时，教师必须重视培训提高，为人师表，以自己的职业形象和语言影响和教育学生，使学生能够得到有效德育渗透，耳濡目染。通过这种方式，学生可以受到润物细无声的德育教育，激发学习兴趣，调动学习热情，提高教学质量。

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广东省梅州市丰顺县汤南中心小学 514321