优秀传统文化教育提升高职学生文化自信力实践探索

赵华

基金项目：2021年赣州市社会科学研究课题“优秀传统文化教育提升高职学生文化自信实践研究”（编号：2021-028-0174）的阶段性成果。

摘要：优秀传统文化所包含的民族精神，鼓舞着人们不断前进，能够充分激发人们的民族自豪感和自信力。高职学生在文化功底上较为薄弱，传统的教育方式很难让学生完全接受，因此，必须优化教育方式，开展多种形式的教育模式。全员全方位育人正是高职院校育人特色所在，从任课教师到辅导员，从基础员工到学校领导，高职院校从学生到教师都团结一致，落实优秀传统文化的教育。优秀传统文化是促进中华文明延续与发展的内在动力，高职学生需要优秀传统文化的熏陶，提高他们的民族自豪感与自信力。

关键词：传统文化、高职教育、文化自信

一、关于优秀传统文化的阐述

文化的概念较为庞大，总体来说，文化可以总结为一个族群的社会现象和精神的创造、传承与发展。而传统文化是具有地方特色的文化，本文中所述的传统文化，指的是中华民族的传统文化，中华民族传统文化经历了中华民族数千年的传承与发展，集思想、道德、风俗、制度和文化为一体，包含了中华民族的政治、经济、艺术等综合内容。而所谓的优秀传统文化，就是其中的精华部分，被后世所传颂，其中蕴含中华民族上下五千年的精神文明与社会文明的内容，极大的引发了人们深入的思考。

优秀传统文化所包含的民族精神，鼓舞着人们不断前进，能够充分激发人们的民族自豪感和自信力，其对于人们民族向心力的作用是十分明显的，是同一个民族内共同发展、共同进步的基础所在。中华民族优秀传统文化的魅力，在世界其他国家中是很罕见的，它对中国青少年的影响具有深远意义。领导人多次强调了历史的重要意义，领导人曾经指出，在确立人类社会普遍的道德规范方面，中华文化有其优长之处;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义根植于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础[1]。

作为高职院校教育工作者，我们需要向学生弘扬优秀传统文化蕴涵的深远意义，需要学生传承优秀传统文化的价值观念，帮助学生树立良好的文化自豪与自信。

二、优秀传统文化教育方式探析

1、优化教育模式。高职学生在文化功底上较为薄弱，传统的教育方式很难让学生完全接受，因此，必须优化教育方式，开展多种形式的教育模式。文化教育的传统教育模式一般有以下几种，志愿者活动、专家讲座等等，这些模式固然可以让学生近距离的接触到传统文化的熏陶，但学生在长期的课外活动中已经倦怠了这些方式，因此优秀传统文化的教育模式需要有所创新。高职院校可以开展如传统文化节、传承文明诵读经典大赛、经典故事讲述比赛等等形式，创新教育模式，提升教育质量。此外，优秀传统文化的教育，不仅局限于课外活动之中，还要充分融入课堂教育，依托课堂作为载体，开展线上线下结合教育模式，例如高职院校开展弘扬传统文化活动时，可以通过网上宣传的方式使学生了解到优秀传统文化内涵与意义，在课堂的教学中，融入传统文化的元素，增加课堂的文化气息，教师对于学生的回答积极反馈，在各个不同的环节都体现优秀传统文化的渗透。

2、加强师资力量。优秀传统文化的传承，紧靠活动的宣传时远远不够的，高职院校必须借用自身的优势进行普及化教育。全员全方位育人正是高职院校育人特色所在，从任课教师到辅导员，从基础员工到学校领导，高职院校从学生到教师都团结一致，落实优秀传统文化的教育。例如专业课教师在讲解详细的专业知识时，普及传统工艺在专业技能中的应用，辅导员在第二课堂活动中结合优秀传统文化阐述工匠精神，基础员工在服务学生时做到有礼有节，学校领导在接待学生时体现职业素养。学校在教师培训时，也要加强优秀传统文化的培养，丰富教师的文化素养，加强师资力量，有助于推动优秀传统文化的传承与发展。

三、优秀传统文化对于高职学生文化自信的影响

1、提高高职学生的文化素质。高职学生作为文化基础较为薄弱的群体，急需提高他们的文化素质。在优秀传统文化的教育中，充分融入中华民族历史、文学、美学等学科的内容，使高职学生能够近距离接触优秀传统文化的魅力。同时在培养学生文化素质时，充分将这些因素融入其中，例如学生在学习毛笔书法时，给学生讲解书法的来历，以及历史上与书法有关的典故，这样既能学到传统文化技能，又能普及传统文化知识，学生在学习的过程中，可以充分感受优秀传统文化带来的成就感，增强学生的民族自豪感，提升学生的文化自信力。

2、培养高职学生不屈不挠积极进取的精神。优秀传统文化中蕴含着许多古人在面對挫折，不怕困难顽强拼搏的故事，这种不屈不挠持之以恒的追求对于学生的影响是十分有力的，对于他们在求学路上顽强拼搏、自强不息有着深远的意义。尤其是在现代社会中，面对社会的经济腾飞，人们逐渐变得浮躁，培养这种脚踏实地的意志力是很有必要的，也是很可贵的。优秀传统文化的教育，可以使高职学生戒骄戒躁，努力学习典故中古人不屈不挠积极进取的精神，为今后步入社会打好基础。

3、健全高职学生的心理素质。高职学生在学校健康成长成才是高职教育的目的所在，其中心理素质的培养更是关键，许多学生在学校里一无所成往往是心理因素导致，优秀传统文化的教育指导学生在面对困难时，勇于向前，乐观面对，例如凿壁偷光的故事告诉学生，即使生活再困难，也不能放弃学业的追求;卧薪尝胆的故事告诉学生要乐观面对困难，努力就能战胜它。优秀传统文化有助于高职学生健全心理素质的培养，对于高职学生顺利成长成才帮助很大。

四、结语

高职院校作为培养技能型人才的高校，有义务培养学生正确的价值观，而优秀传统文化教育的传承，有助于学生顺利成长。高职院校作为传统文化教育的主阵地，必须充分发挥其文化育人的作用，将优秀传统文化传承和发扬下去。而优秀传统文化是促进中华文明延续与发展的内在动力，当代青少年需要优秀传统文化的熏陶，提高他们的民族自豪感与自信力。