幼儿传统美德教育的指导策略

夏英

◆摘  要：我国的传统节日始于对旧时中华民族风俗的纪念，里面有着丰富文化内涵，对幼儿智力、身心健康有着极高的文化教育价值。中国的传统节日不仅是中华民族的文化瑰宝，而且是中华民族的精神、灵魂。因此，传统文化与幼儿园教学有效地结合在一起，十分有利于促进幼儿德育的发展，使幼儿了解中国的传统文化和发展背景，有助于儿童树立正确的观念并使他们成长正确看待周围的人和事物。

◆关键词：传统文化;幼儿;教育

美德教育不仅可以满足儿童的情感需求，而且可以促进儿童的多元化发展，提高儿童的文化素养，为中国美学的可持续发展作出贡献。通过创造新事物和表达传统艺术图画的方式，可以使幼儿体会到传统文化的魅力和情感，有助于增强孩子对传统文化的理解，为孩子早日打下坚实的基础，促进传统文化的发展。本文结合幼儿园教学的实际工作，开展优良传统文化的价值渗透和教育，探讨了如何在幼儿园教育中弘扬中华传统文化。这是当代教育中需要考虑的一个问题。

1开展传统美德教育的价值

1.1丰富教学内容

在幼儿园开展的艺术活动中使用传统的文化和教育资源时，应主动引导孩子对传统艺术的关注和好奇心，感受和想象传统图案和形状的含义。可以使用一些工具和材料，修剪一些传统艺术图案，学习创造事物。文化是各国进步与发展的精神动力。我国优良的传统文化将对儿童的精神文明建设和社会主义发展产生积极影响。民族精神和国力的形成必须依靠优良传统文化的支持，同时在教育和指导子孙后代的思想中也应发挥积极作用。如今，随着时代的进步和发展，中国优秀的传统文化在不断的历史发展和进程中不断创新和优化，融合了时代发展的特点和新时代的精神，相互促进和共鸣，共同发展，优良的传统文化这是我国经济建设的软实力，其重要性可以提高到国家战略的水平。同时，优良而丰富的传统文化内涵为幼儿园的教学活动提供了更多的可能性，丰富了幼儿园的教学内容、文化资源，有效地拓宽了儿童的视野。

1.2提高学习积极性

儿童对古代艺术的关注和好奇心是他们进一步研究传统文化的基础。我国的传统文化充满独特的审美诉求和思想情感，充分表达了中华民族的集体意识和心理观，蕴含着丰富的历史故事，古老的生活技能，生活内涵和情感寄托。这种教育方式将传统文化融入现代儿童早期教育，增加了儿童早期教育的文學内容，使儿童早期教育的内容更加详尽和丰富，大大提高了儿童参与日常学习的积极性，并巧妙运用了儿童想要学习的内容。这类幼儿园的教育可以促进儿童成长。通过选择合理的传统文化内容并有效设计整合传统文化的方法，将以有趣的方式向儿童传授一些传统文化知识，以增强儿童对我国历史起源的理解。

2如何去做

2.1与孩子互动

幼儿园是儿童早期教育的重要场所，加深对中国传统文化的理解，增强幼儿的文化认同感和自豪感，具有重要的现实意义。这就要求教师在幼儿园预备的实际教学过程中精心设计教学课程，有效、熟练地融合中国优秀传统文化，丰富和创新教学方法和教学观念，深化和融合各级文化。在幼儿园教育中，教师和幼儿园都起着重要作用。同样，家长自然有很重要的责任。仅仅将幼儿的教育交给幼儿园和老师是不现实的。特别是在传统文化活动中，与幼儿园相比，幼儿会面临来自他们的亲属和家长更多的文化习俗。因此，为了促进传统节日文化的发展，教师可以邀请孩子的父母参加传统节日文化的幼儿教育。

2.2结合生活实际

传统文化在我们的生活中有相应的体现，但仍然需要继续探索它。幼儿教育工作者应注重幼儿的生活及相关内容，探寻传统文化，积极寻找与教育相关的资料。这说明以生活为导向的教育方法可以增强儿童对传统文化的理解，逐步提高儿童的综合能力。将传统文化的内涵与现实生活相结合，有助于幼儿理解传统文化与生活之间的联系，并提高幼儿对当前生活的理解和认识。首先，根据生活经历选择内容。幼儿对自己熟悉的生活文化有亲切感和信任感。自然的情感将与孩子的生活经历相关，这与他们的生活相似，因此孩子可以享受审美乐趣，并可以利用有限的生活经历。充满情感因素的美学能力可以直观地感受和体验事件的内容。其次，根据不同年龄儿童的心理风格选择内容。儿童不能也不需要接受完整的传统文化结构。传统文化事物应根据不同年龄儿童的心理分为不同的结构层次，并以身体，精神或行为的形式呈现。以便易于理解和接受。

3结束语

在现代社会的今天，品味古代劳动人民的智慧也是十分重要的，而且幼儿在适龄期间学习能力是人生中最好的。所以 对幼儿的德育应该持有一定的耐心，因为这是一个长期的发展过程，教师在对幼儿实行德育的时候，应该结合幼儿的实际生活以及各项活动，实现对幼儿各方面的德育渗透。除了在学校环境的发展中要渗透德育外，家庭和其他社会环境也应该注重对幼儿的德育，实现德育的全方位渗透。总的来说，德育应该从幼儿抓起，促进幼儿得到更全方位的发展，最大限度地满足新世纪对幼儿的培养要求。若是能将最美好的文化瑰宝赠给这些祖国花朵的话，或许可以让世界人民体会到中华文化的魅力。

参考文献

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