基于生活教育观下小学语文教学的实施策略

柴红

摘 要：随着我国教育制度的发展以及人才战略的发展，我国更加需要的是实用型人才。教师要培养学生将科学文化知识融入实际生活的意识，也就是将小学语文教学发展与生活教育观相融合，这样才能更好地传授科学文化知识，将每一位学生都培养成一名实用型人才。与此同时让科学文化知识得到更好的运用，让学生体验到科学文化知识在生活中发挥的作用。就基于生活教育观下小学语文教学的实施策略展开论述。

关键词：生活教育观;小学语文;实施策略

好好学习是一名学生的义务，所以每一名学生都应该好好学习。教授学生科学文化知识是每一名教师应尽的责任，所以每一章节的知识都需要在教师和学生的积极努力配合之下进行学习。因此，如何教书以及教授的方法改革也是教师应该研究的事情，随着教育制度改革的发展，教师将小学语文教学融入生活教育观是当今时代发展下的科学方法，教师需要学习、了解这种教学方法，并且积极进行使用。

一、小学语文教学现状

随着教育制度的发展，语文学科作为三大学科之一，相对数学、英语来说比较枯燥乏味，这就使学生丧失了一定的兴趣，与此同时从语文学科中透露出的一种中国文化就是语言，正是因为汉语是中国的母语，所以这就让学生对语文课程缺乏一些重视。这种情况就对教师的授课增加了一些难度，对小学语文的发展影响不利，但是小学时期作为学生生涯的基础阶段应该打好一定的基础，为以后的初中高中学习做好铺垫，所以学生就需要在教师的努力配合下积极地完成学习任务。

二、开展基于生活教育观下的小学语文教学

1.课堂中融入生活，提高学习效率

艺术来源于生活，并且高于生活。科学文化知识的发展来源于生活，学生学习科学文化知识也是为了更好地生活，辩证唯物主义要求我们客观地观察事物，不能拘泥于课本，要做到与实际生活相联系。所以这就要求教师在讲课的时候不能完全依赖课本，要从科学文化知识与实际生活相联系，这样才能更好地运用科学文化知识，让学生感受到科学文化知识的用途，才能对科学文化知识有更大的求知欲望，从而增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。让教师授课的课堂变得容易，让学生学习更加快乐，让知识在教师与学生相互配合之下更好地发挥作用。

语文换一种说法就是语言，语言体现在我们生活中的方方面面，每个人在生活中说的每一句话都是中文，中文作为一种语言，作为我们的母语更加重要。这就需要教师在学生进行讲授的时候，对学生提及语文以及语言的重要性、语言在生活中各个方面的作用，让学生通过语文这门学科感受到语言在生活中的作用，也就是在生活教育观下的小学语文的重要性。与此同时，让学生明白，作为一名合格的学生讲规范的语言有多么重要，同时让他们体会到科学文化知识的重要性，以及文化来源于生活并且高于生活。而且还可以让学生对语文产生很大的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.增加课外活动，拓展生活实践

随着教育制度改革的发展，我国由科学文化教育向素质教育转变，而教师作为教学工作前沿的人，更加应该紧跟时代的发展，迎合社会的需求，将每一位学生都培养成一位德、智、体、美、劳全方面发展的优秀学生。这就需要将课本上的知识进行立体化，让学生学习起来更加有兴趣，与此同时在教学课程中适当地增加课外活动，拓展生活实践，让学生体验到科学文化知识运用到生活中给生活带来便利的快乐。体验了课外活动的重要性，使我国的教育更好地向素质教育方向转变，将每一位学生培养成一名优秀的人，这无形中就完成了家长以及教师共同的目标，让每一位学生都成为国家发展的栋梁之材。

例如，第一单元的口语交际“制定班级公约”，教师可以让每个学生都提出一条建议当作班级公约，与此同时来约束全班学生，让每个同学都有足够的参与感，为班级贡献一分力量，与此同时增强自己的团队意识与责任感。这也算是在忙碌的课程学习之中，为学生增加的一份課外活动，放松学生的身心，为学生减轻压力，使课堂恢复欢乐的氛围。

综上所述，小学语文教学中加入生活教学生活观可以很好地营造课堂氛围，而且还可以帮助学生将所学的知识运用到生活中，促进学生的发展。对教师来说，也要树立良好的教学观念，加入生活教学理念，结合生活教学理念提高学生学习语文的能力，帮助学生养成善于观察的习惯，感受生活的美好。

参考文献：

[1]郝海燕.小学语文教学中巧妙进行语言文字能力训练研究[J].参花（下），2021（6）：35-36.

[2]高琦.小学语文作文的生活化教学策略分析[J].当代家庭教育，2019（2）：103.