浅淡《计算机文化基础》学习兴趣的培养

刘建

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

《计算机文化基础》是职业中学一门专业基础课，具有很强的理论性和可实践性。学生对教材内容的理解领会感到十分困难，加上职高学生的文化基础弱，分析问题、解决问题的能力较差，学生学习这门课的专业基础知识时普遍感到困难，应知应会的知识都难以达到教学要求，理论学习积极性不高，学生学习计算机的兴趣全关注到游戏了，这样就缺乏学习计算機文化基础知识的兴趣。如果教师不能很好地根据本课程的特点和规律来选择合适的教学方法进行教学，教师教学就会感到很困难。表面看来学生上计算机课很高兴，实际兴趣却专注打游戏，严重影响教学任务的完成及教学效果的提高。因此引导学生积极主动地探索知识，激发学生学习《计算机文化基础》的学习兴趣就显得特别重要。

首先，树立学生自信心，激发学生的学习兴趣。兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，要想学好《计算机文化基础》这门课程，必须培养学生的学习兴趣，而要培养学生的学习兴趣，必须增强学生的学习信心。职高生厌学情况严重，对学好《计算机文化基础》的理论知识产生畏难情绪，总觉得学不懂而不想学。而职高学生成长具有很大的可塑性，应该多鼓励学生。只要不放弃，树立坚强的自信心，不停地追求就一定能获得成功，就能告别失败的昨天，创造美好的明天。同时我们应该多利用成功的典型事例教育学生，使他们学有榜样，赶有方向，千方百计地激发起学生的学习兴趣，变“厌学”为“乐学”。这样让封闭已久的自信大门打开，把学习兴趣激发。

同时，每堂课要巧妙引题，以展示成功的案例进行教学导入，激发学生学习《计算机文化基础》的兴趣。我们一定要精心策划上好每一堂课，巧妙引题激发学生的认知兴趣，让学生在最短的时间内进入到课堂学习状态中去。以学生已知的素材为基础，采用生动而富有感染力的教学 ，能使枯燥的知识变得生动有趣，抽象的理论变得具体形象，促使学生学习情绪高涨，收到良好的学习效果。例如精美卡片的制作和简单的动画制作，这些实例，专业性、实用性都较强，学生感到既不空洞，又能学有所用，就会激起学生思维的涟漪和心理的浪花，引起学生有意注意，为整堂课的教学增强了学生的学习兴趣。

其次，利用课件PPT形象地展示理论知识。生动的PPT课件化静为动，形象地演示整个实训过程，学生可以直观地学习抽象的内容。例插入艺术字和图形，这样抽象的理论知识就可以通过PPT课件形象、直观的方式来呈现，使学生更容易理解和掌握，从而提高学生的学习效率，收到事半功倍的效果。

再次，加强应会知识学习，通过上机实训提高学生动手操作能力。加大实训，掌握应会知识，从做中学，从学中做。<<计算机文化基础>>不仅仅有抽象的理论，更重要的是它要求学生具有较强的动手实践能力。通过实践，学生对于抽象原理的理解便会更加直观、深刻，增强了动手操作的积极性，从而提高课程的整体教学质量。规划学生上机任务，完成案例。例如PPT的制作，报表的完成，都能增强动手操作能力，看书一百遍，不如操作一遍，上机实训操作更能让学生掌握基础知识。成功的实训往往能使学生加强自信，促进学习兴趣的培养。这些案例任务的完成，会让他们获得成功感，满心喜悦，勃发自信，满足学生学习的自豪感，进而大大培养了学习的兴趣。

最后，从实际出发，不能照本宣科采用“填鸭式”教学，应多途径培养学生的学习兴趣。对教学内容、方法、课时从“实用性”出发，把握难易度，分层次教学，以确保教、学、用的统一。列如：在讲解计算机硬件系统知识时，先把计算机的一些零部件都拿到机房，什么是CPU，什么是内存，什么是光驱，让学生在真实地看得见、摸得着的状态中学习硬件知识，身临其境，会大大激发学生的学习兴趣。在上机实践课中，由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时可以让一部分操作较好的学生当辅导员，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。同时开展兴趣小组活动，增强学习兴趣 ，对少数学习成绩优秀而又爱好计算机的学生，可以组织计算机课外兴趣小组。通过课外兴趣小组活动，巩固计算机基础知识、操作技能，参加各种比赛，开阔眼界，增强学生对计算机的兴趣。使学生能主动学习知识，变“要我学”为“我要学”。通过这些形式多样、新颖、有趣的课堂教学方法，引发学生的求知欲望，发展学生思维、培养学生能力、激发学习兴趣。

另外，教师要不断提高自身业务素质。积极参于教研和交流，做“双师型”教师，不断学习和了解最新的国内外职业教育相关的教学观念或方法，不断探索、不断找寻更适合学生的教学方法。教学工作必须不断更新，准确地把握教育对象的变化，找准工作的着力点。只有这样，才能行之有效地开展好教育教学工作。

总之，“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。只要我们在教学过程中以学生为主体，老师为主导，以技能为本位，突出实训教学的重要地位，营造一个平等、民主、活泼的学习氛围，不断总结教学经验，大胆创新，运用灵活多样的教学方法和手段，就能促进学生学习积极性，真正提高教学效果。