小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

邹莉莉

摘要：课堂对于学生学习新的知识，探索新的思考方式具有重要的作用。好的学习方式，课堂氛围对于学生具有事半功倍的效果。“课堂”不再是一个抽象、规范化的东西，而应该“活起来”，真正从学生的角度思考问题。所以在小学语文的课堂上，这种“活”也就显得分外重要，实现有效的课堂教学，需要良好课堂氛围的营造。

关键词：小学语文;教学过程;氛围

随着教学方式的不断改进，课堂教学氛围逐渐变得重要起来，积极的教学方式对于教学质量具有至关重要的作用。因此，教师在进行教学时需要适当的进行创新，提升课堂的趣味性，让学生做课堂的主人。在课堂氛围的营造上，教师可以从加强课堂互动、设置游戏环节、利用多媒体辅助三个方面入手。接下来，笔者便针对这三方面进行简要分析。

一、积极的课堂气氛对于小学语文教学的意义

语文这一学科，相对于其他学科有生动性、灵活性等特点，但学生学习起来，需要长时间的积累和记忆。但只要营造好课堂氛围，对于学生学习语文知识将变简单不少。小学阶段的孩子身体和心灵都处于萌芽和发展阶段，对于知识和教学方式的把握，更需要良好的教学方式和教学氛围。对于小学语文教育本身作用的发挥，小学语文教师也要积极钻研更为合适的引导方式。

二、小学语文营造积极课堂氛围的方法

良好的课堂氛围是学习简单化和生动化的助力，培养学生和老师都喜欢的课堂氛围，是课堂教学的重点。

（一）课前准备

充分的课前准备能够让教学更有效率，也更利于营造积极的课堂环境氛围。教师在上课之前应尽量熟悉课堂内容，尝试根据学生个性调整教学方式，让相对复杂的语文知识尽量生动形象一些，帮助学生更好地接受。

1.对教学内容进行充分把握

教师应在课前充分了解课程内容，对于教学中可能遇到的一些重点和难点着重注意。例如在讲一篇新课文时，优先挑出学生可能不认识的生字，难字，并可以围绕这些生字，让学生们在课堂上展开交流讨论，增加学生之间的交流，还可以通过一些游戏帮助学生学习，学生也会乐在其中，从而对语文产生兴趣，使课堂气氛更为活跃。

2.对课堂环节进行合理安排

教师在课前需要对课上要讲的知识充分了解，并在课堂教学中多与学生交流互动。可以将课堂通过复习旧知识、导入新知识，讲解新知识、总结归纳四个部分逐步进行。其中，可以在上课最开始时与同学共同回忆上节课内容，引导学生快速进入学习状态，然后再引出本节课所要讲的新知识，通过教师课前准备得生动的引用资料，让学生对课程产生浓厚的学习兴趣，之后正式授课，老师可以通过提问、玩游戏或者小组交流讨论等方式，引导学生积极参与到课堂中来，在最后与学生们一起总结，这样的学习环境对学生们会有很大帮助。

3.准备生动有趣的相关资料

教师除了要充分了解课堂内容、调整教学方式以外，还可以通过多媒体，向同学们展示一些课本上没有的知识，使课堂更为生动活泼，从而激发学生学习热情。比如在学习诗歌时，查找诗人的生平经历和名人轶事。比如在学习描写风景类的文章时，可以上网查找相关图片，展示给同学们。从而通过激发学生学习兴趣，让学生真正爱上语文，从而达到创造良好教学氛围的目的。

（二）课上互动

教师是学生学习的引导者、协作者，通过课上与学生之间进行互动，可以使学生们的注意力更加集中，更有效率地掌握所教授的知识。在教学过程中，教师可以适当地为学生准备一些教学活动，比如成语接龙、诗朗诵、情景对话等，这种方式可以很快将学生带入到课堂中来，有利于学生的注意力集中，为整个课堂的教学奠定了基础。如果课程内容不涉及有关教学活动方面，那么课前教师也可和学生进行生活学习方面的交流，比如：“今天是谁送你来上学的？”，“天气转凉，注意添加衣物”等问题，这种生活化的聊天方式，能很快牢记师生之间的距离，对接下来进入课堂教学起到一定的积极作用。

1.以和蔼的教态拉近师生距离

在课堂上，教师可以通过和蔼的眼神，温柔的话语，亲切的神态，消除学生与老师之间的隔阂，让学生能够主动拉近与老师的距离。老师需要注重“以德服人”理念，在课堂上多鼓励学生，培养学生的自信心，使学生更愿意参与到课堂中来，热爱老师，更热爱语文。

2.以多样的互动活跃课堂气氛

在课堂上，教师通过与学生进行各种互动，引导学生积极参与课堂，活跃气氛。通过师生互相提问，同学之间交流討论，做一些简单的语言游戏等，让学生积极参与课堂，充分融入课堂。并可以用适当的奖励来鼓励积极参与师生互动的同学，激发学生学习热情，营造良好的课堂环境。

结束语：

教师可以通过课前的充分准备，调整教学方式，逐步培养学生兴趣，让学生爱上语文。在教学过程中，教师也需要引导学生，积极与学生沟通互动，小组讨论、师生问答以及将语文知识融入到游戏中帮助学生学习都是非常简单且高效的办法，通过这些方法，教师与学生共同塑造起一个良好的教学氛围，对学生未来会有很大帮助。

参考文献：

[1]李文斌.小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究[J].学周刊，2020（13）：63-64.

[2]何福莉.小学语文教学如何营造积极课堂氛围[J].百科论坛电子杂志，2020，（8）：487.

石阡县甘溪小学 555105