关于幼儿近视防控的实施策略

魏志刚

摘要：随着信息化社会的到来，电子设备变得越来越智能，幼儿最先接触的也是电子设备。幼儿的自控力有限，观看时的姿势也有时不正确，这导致了越来越多幼儿的视力减弱，逐渐近视。

关键词：幼儿近视 近视防控 实施策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：幼儿的视力一旦下降，并且不及时改正阅读画本和观看电子设备的姿势和时间，将会导致近视越来越严重。幼儿没有自我的保护能力，也并不了解如何做才是正确的，这个时候就需要教师来帮助幼儿更正坐姿和掌控观看电子设备的时间。及时的帮助幼儿改善视力的问题，帮助幼儿远离近视。

一、教师利用多媒体教学

在幼儿园中，教师为了改善幼儿的视力问题，为了让幼儿都能够远离近视，教师可以在授课时利用多媒体教学。在授课时利用多媒体教学，把需要为学生展示的视频、动画都放在课件中，让学生能够对所观看的事物产生一定的距离，让学生能够保持正常的观看距离。

二、减少幼儿电子设备的使用

幼儿近视大多都是过多的使用电子设备造成的，并且家长也经常不会进行阻止，这将会导致幼儿的视力变得越来越差。教师为了保护幼儿的视力不再变差，在上课的时间应该拒绝让幼儿把电子设备带进课堂。让课堂减少幼儿使用电子设备的时间，逐渐的培养幼儿远离电子设备，培养学生养成良好的阅读和坐姿习惯。[2]

三、制定科学规范的幼儿园作息制度

幼儿的近视问题不仅仅是过度的使用电子设备等造成的，还有一部分原因是幼儿的作息不够规律。作息不规律不仅会影响身体健康，对幼儿的视力也是有一定影响的。因此教师应该为幼儿制定科学规范的幼儿园作息制度，让幼儿可以按照科学的方式，拥有正确的、健康的生活作息。例如教师在作息表中可以要求学生的休息时间，规定幼儿的午饭时间，规定幼儿的活动游戏时间，让幼儿可以按照规定的作息时间去做，可以减少幼儿的用眼过度的情况，让幼儿在科学的作息时间里可以更好的保护眼睛，改善视力问题。[3]

四、宣传幼儿近视防控的相关知识

幼儿近视的问题逐渐的走入我们的眼中，教师为了减少学生近视的人数，可以开展相关的宣传活动。让家长和幼儿可以在活动中准确的认识到预防近视的重要性，让家长可以通过活动适当的多关注幼儿的视力问题。例如教师可以在班级的家长会中向家长提出关于预防视力方面的知识，让家长可以准确的认识到预防视力的重要性，让幼儿可以拥有正确的、良好的坐姿等。培养幼儿做到“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”的正确坐姿。[1]

五、增加户外活动和锻炼

为了保护幼儿的视力，教师在课程安排时也应该多注意不要让幼儿长期处于教室的阴暗环境下。要让幼儿适当的走出教室，改善视觉环境，让幼儿可以多参加户外活动和锻炼。例如教师可以每隔一段时间准备一次郊游活动，让幼儿走出昏暗的教室，离开黑板和屏幕，多看一看绿色植物可以加以保护眼睛、改善视力、预防近视。教师也可以安排课外的活动，把一些游戏都放到室外进行，减少幼儿在阴暗的室内的活动。

六、减轻幼儿的学业负担

很多家长都是望子成龙的心里，想让孩子可以学习更好，因此给幼儿很大的压力，给幼儿增加很多的学业负担。教师应该多与家长沟通类似的问题，要让家长对幼儿的学习情况有正确的认识。长时间的读书也是会完成幼儿近视的原因之一。幼儿的任务大多为识字、写字等，无论是家长还是教师都不应该为幼儿增加过多的学业负担。

七、坚持眼保健操的护眼措施

眼保健操是保护视力的好办法，教师可以根据教学安排决定眼保健操的时间，让幼儿可以坚持做眼保健操，可以保护好幼儿的视力。无论是在什么情况下，课程是否忙碌，都应该坚持让幼儿做眼保健操，培养和保护幼儿的视力。例如教师在幼儿一起做眼保健操的同时，可以同幼儿说“看哪个小朋友睁开了眼睛，哪位小朋友把眼睛闭的牢牢地，哪位小朋友在特别认真的做呢？”等类似的话语来引起幼儿的兴趣，让每一位幼儿都可以认真的做着眼保健操。

八、定期开展视力监测

幼儿的视力问题变得越来越受关注也越来越严重，因此教师为此应该做出改变。教师为了改善幼兒的视力问题，可以定期开展视力监测等方式，方便教师可以随时关注幼儿的视力情况。让幼儿的视力问题能够在刚出现问题时，就可以及时解决。例如教师可以在班级里的墙上贴上一份视力表，在空闲时间可以利用做游戏等方式安排幼儿检查视力，这不仅可以让幼儿积极配合教师的安排，还能够让教师及时了解幼儿的视力问题，一旦幼儿的视力出现问题，教师可以在第一时间告知家长。

总结

现如今幼儿的视力问题是我们大家关注的热点问题，随着近视的数量的逐渐增加，幼儿的视力也逐渐出现问题，很多幼儿早早的就出现了近视等问题，这让很多家长都不知所措。大多数的原因不过是由于幼儿的电子设备使用时间过久，家长也选择不阻止幼儿观看，时间一长，幼儿的视力就会出现问题。教师为了让幼儿可以更好的保护眼睛，应该在幼儿的作息等方便做出改变，制定科学的作息时间表，减少或制止幼儿使用电子设备、宣传幼儿视力问题的重要性、增加幼儿的室外锻炼等方法，让教师可以及时的关注幼儿的视力，及时发现并解决。

参考文献

[1]杨静.爱护眼睛从幼儿做起.vip，2014（37）：30-30.

[2]邵立功.要亮眼睛，还是要好脑筋-当幼儿智力开发遭遇视力保护.VIP，2007（9）：44-44.

[3]悬塔塔.爱护眼睛，点滴做起.vip，2015（6）：58-59.