互动式教学在初中化学教学中的运用分析

潘星辰

摘要：伴随着素质教育的推进，传统的教学理念已逐渐落伍，不在符合现代教育发展的需要。与此同时，初中化学素质教育也备受关注，互动式教学方法也随之出现。将互动式教学理念运用于初中化学教学，不仅能够提高教师教学水平，使课程高质量高效率化，还能够提高学生的化学兴趣，保障学生全面发展。基于此，本文对初中化学课程中互动式教学理念的运用进行分析，包括现状、意义并给出几点有效运用方法。

关键词：初中化学;互动式教学;现状;意义;运用方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中化学是学生中考的科目之一，也是初中课程的重点之一。虽然初中化学的内容是较为基础和简单的，但由于学生第一次接触化学课程的学习，对化学科目的了解不全面，对化学认识较为浅薄，学习起来难免会产生各种各样的问题。因此，解决学生困难之处，培育学生化学兴趣，提高学生学习主动性，就需要教师在日常授课中注重互动式教学方法，是课堂教学水平提高。

一、初中化学课程现状

在传统应试教育理念下，初中化学教育以中考为目的，只注重学生最终成绩的高低。在这中教育模式下，老师为主体，学生被动接受学习内容，大大地违背了学生主体性的要求。这种口述灌输性教学，阻碍了学生兴趣的培养，独立思维分析能力的提高。受传统理念的影响，部分老师仍然沿用过时的教育体系，让学生被动学习;或者不能够有效全面落实，阻碍学生的全面素质发展。

二、在初中化學教学中添加互动式理念的意义

2.1有效增强学生主观能动性

互动式教学方法使初中化学课堂具有开放性，改变传统单一乏味的课程内容，充分激发学生的自主学习能力和积极性，实现学习以学生为主体的新课改要求。

2.2培养学生化学实用能力，增强学生思维和操作素养

互动式教学可以依托生活化学现象，让学生主动思考和联系化学知识与生活的关系。同时，互动式教学注重学生亲自操作有关实验，增强学生实验思维和操作素养。

三、探讨互动式教学在初中化学教学中的优化应用

3.1注重师生之间问答环节，开展学生答疑活动

互动式教学注重老师和学生之间的交流协作，发挥学生主体性地位和老师指导性作用。老师在教学过程用提问学生是最常用的方法之一。但教学不是单纯的老师教授，还需要学生的积极提问，参与课堂建设。在初中化学课程中运用互动理念，需要教师注重提问和鼓励学生提问环节，只有学生踊跃提问问题，老师才能及时准确了解学生的不明白之处，进而进行准确指导。老师可建设答疑课堂，互动式沟通解决学生疑惑问题。

比如，在进行人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》时，教师就可以在精心设计提问问题基础上多采用提问方式。例如：“空气的组成是什么？”“氧气在空气中占比是多少？”“制作氧气的实验原理是什么？”“在进行氧气制作实验时要注意什么因素？”等等，以此锻炼学生的思维和知识记忆能力，培养学生化学学习兴趣。同时教师在单元课程学习之后，设立答疑课堂，采用互动交流指导方式，增强学生化学学习效率。

3.2注重学生实验操作，让学生亲自感受实验过程

初中化学是一门基于实验进行的课程，在传统教育模式中，学生对于实验的认知仅仅依靠老师的口述，或者仅仅只是老师在讲台上自己做。由于学生缺乏主观操作，不能深刻理解化学实验的过程。互动式教学让学生亲自参与、亲自实践，增强学生对化学实验的认知。

比如，在进行人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》中实验时，教师就需要让学生亲自参与实验，在实验进行中与学生交流互动，指导学生正确实验。比如实验酸的化学性质时，教师可以互动式考察学生要准备哪些实验物品等。在进行实验室，指导学生注意试纸的颜色变化、酸与碳酸盐物质反应生成气泡等等。互动式教学不只是传统的学生只听不做，让学生亲自感受实验变化，增强学生化学实验能力。

3.3建设主题讨论课堂，给学生分设互动合作小组

互动式教学不仅仅是学生与老师之间的互动，应该是学生与学生、老师学生之间全面的互动模式。在初中化学课堂上营造这样的环境，就需要老师精心设立主题讨论课堂，把学生分为不同的互动合作小组。老师给与化学主题，学生利用所学知识在组内、组与组之间互动交流，相互补充。这样既能增强课堂学习氛围，又能提高学生化学探讨能力。

比如，在进行人教版九年级化学下册第八单元《金属和金属材料》章节学习后，教师可以组织开展“金属资源与生活”为主题的讨论。让同学利用自己所学的金属材料性质、金属资源利用等知识结合生活进行思维分析，然后交流互动学习。在此过程中，学生不仅可以复习巩固前面学过的内容知识，还能够增强学生独立思考和交流互动的能力。

此外，教师还可以借助多媒体信息技术优化教学互动方式;借助网络平台实现无距离化交流互动等等，以达到新课标学生素质教育目的。

综上所述，互动式教学就是注重学生学习的主体性地位，增强学生对初中化学内容的认知，培养学生化学学习的兴趣，增强学生独立思考和实践的能力。在初中化学教学中结合互动化理念，增强师生之间交流互动，提升课堂教学质量和效率。互动式教学方法还教师不断创新和发展，不断提高学生素质教育理念，提高课堂教学水平。

参考文献

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