核心素养视角下的高中英语教学策略

陈木兰

【摘要】英语学科的教学需要追求方法和策略的有效运用，同时，教师对于教学方案的选择，也必须在核心素养的要求之下进行。教学的重点也必须关注到学生，对学习的重要性，教师要不断地开展深刻教育，开展的教育改革，须注重解决实际问题的思维能力，同时，对学生科学素质的培养，必须有效地拓展，使学生真正理解学习的内涵，英语作为高中阶段的重点科目，教师必须对学生的教学计划进行合理的安排，本文主要就核心素养背景下高中英语教学策略展开讨论。

【关键词】英语学科;核心素养;高中英语

引言

首先，对于核心素养的概念，教师必须有正确的认识，同时，基于合理的判断，教师必须整合自身的意见，与各位教育工作者展开合作，对现存的教学问题，教师不仅应当做到关切，更要努力解决，在实际的教学情境中，教师要努力将核心素养融入其中，同时，对于学生学习的基础内容，教师也必须以核心素养的角度去观察，在教学举措的具体推行过程中，教师必须始终树立育人的目标，同时，在课程标准全面改革的新阶段，始终注重核心素养的基本要求，努力提升学生英语的核心素养。

一、英语核心素养的概念

首先，在具体的英语教学实践活动中教师必须保证活动的质量，同时，对于具体学业的安排以及课程内容的确定，教师也必须根据课程组织的内容来设计，作为课程内容的关键所在，教师必须努力关注学生的能力和品格，使学生适应发展需要，同时，对于英语核心素养进行有效的发展，英语是属于人文科学的一种，在培养英语学科核心素养的同时，教师要努力开展相应的实验探究，同时，对学生的创新意识和精神，教师也要制定相关的教学方案，依据新的高中英语标准，以学生的全面发展为目的，同时，其方法必须采用合理的教学方法，并且日常的教学工作要有针对性，对于学校培养的人才，教师必须心中有明确的了解，对于核心素养的具体要求，教师不仅应当培养英语学科的专业人才，同时，应当培养具备英语学科核心素养的人才，通过了解英语学习的本质和内容，使学生能够了解到具体的学习过程。

二、高中英语教学的具体实施策略

（一）开拓思维

对于学生的学习习惯以及自身知识体系，教师在平时中必须有效地教导学生，同时，对于学生思维的有效锻炼，教师应当给学生提供更多的专业知识，英语学习通常与事物联系较为密切，所以，教师应当以英语知识为基础，通过日常的思维导图和日常训练，使学生对于基本的英语知识有所了解，并且努力提升学生思维、创造能力以及发展能力，通过有效地教学方式，使学生的思维得到有效地拓展，开拓了学生的英语视角。充分依据核心素养的背景，使学生的英语知识体系得以得到有效的建立。

（二）开展实践

为取得良好的英语教学效果，教师必须对学生的记忆进行有效的开发，通过对学生英语记忆的相关开发，可以使学生更明白英语的学习过程和最终结论，所以，相关的实验教学必不可少在具体的实验教学中，学生能够亲身体会，并且，对相关的理论和知识做到了解，这样，教师便可以充分发挥实验教学的理论优势，同时，依据核心素养的背景，在实际的教学过程中，达到良好的教学效果，同时，突破传统的教学模式，努力将原有的知识具体化，使学生能够更好地理解。

（三）开展学习探究

学习英语需要学生提升自身的学习能力，为使学生更好的学习英语知识，教师必须努力的使学生主动学习，同时，对于学生的英语情感的有效培养，教师也必须充分的重视。在英语教学的过程中，努力培养学生的责任感和追求科学的精神，最重要的是，促使学生主动参与英语学习，并且培养正确的价值观念，在教學情境中开展有效的教学，依据核心素养的基本要求，教师必须对现有的英语教学模式进行充分的改变，以此促进英语专业的不断发展，并加强英语同生活之间的联系。

（四）重视基础知识

英语的相关概念和基本的思维在学习英语过程中十分重要，教师必须使学生充分的热爱英语，这样才能有利于日常的学习。同时，对于最新的英语知识，教师必须努力教导，同时，努力开拓学生的视野。对于课堂的教学内容，教师要做到及时的丰富和拓展，同时，英语学科的具体应用，教师应当结合具体的事物来进行有效地开展，努力针对学生的英语概念和原理进行有效的分析教学，同时，注重英语思维的培养，使学生在实际的教学中了解英语学科的重点要理论和知识，最终促进学生融会贯通。

三、结束语

英语学科的日常教学需要教师的不懈努力和思考，教师必须学会教导学生，并开展学习活动，教学的真正意义在于培养学生的英语核心素养，同时，教师必须对英语学科核心素养的基本理念进行充分的了解，并且注重在具体的日常教学中的有效应用。对于英语学科的教学策略，教师必须努力重视基本原理的掌握，同时，注重学生实践能力的提升，在学习主动性上，努力提升学生的相关能力，对于英语素养的培养，教师也必须充分的重视，努力增加实验，同时，开拓英语理论知识，最重要的是，发展学生的英语思维，提升英语学习的质量。

参考文献：

[1]李平.高中英语教学中培养学生核心素养的策略研究[A].教育理论研究（第十一辑）[C].2019.