正面教育在幼儿教育中的运用

曾子婧

摘 要：幼儿教育是我国普通教育的开始，幼儿教育的好坏将对幼儿的健康成长有着至关重要的影响，因此，在开展幼儿教育的过程中，教师更应该注重教育方法的运用。正面教育是一种在幼儿教育中被广泛使用的教育方式，即对幼儿的行为进行正面的积极肯定，以鼓励和表扬为主要手段对幼儿进行教育的方式。在很多教育学家和心理学家看来，这种正面教育的教育方式是在幼儿教育中行之有效的，也符合教育现状的。正确使用正面教育的方式，教师将能够与幼儿建立更加和谐的关系，帮助教师更好的对班级进行管理，保障幼儿教育的顺利开展。

关键词：正面教育;幼儿教育;教育方式

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0075-02

【Abstract】Early childhood education is the beginning of general education in China. The quality of early childhood education will have a crucial impact on the healthy growth of children. Therefore，in the process of early childhood education，teachers should pay more attention to the use of educational methods. Positive education is a widely used way of education in early childhood education，that is，positive affirmation of children's behavior，and education of children with encouragement and praise as the main means. In the view of many educators and psychologists，this kind of positive education is effective in early childhood education，and also in line with the status quo of education. The correct use of positive education，teachers will be able to establish a more harmonious relationship with children，help teachers better manage the class，and ensure the smooth development of early childhood education.

【Keywords】Positive education;Preschool education;Mode of Education

幼儿是每个人一生中的关键时期，在幼儿阶段能否为正确的世界观、人生观和价值观打下基础，将对幼儿一生的成长都产生影响。教师在幼儿教育开展中采用正面教育的方式，在教育过程加入自己的情感，能够帮助幼儿更好的适应教师的教育，培养幼儿与教师之间的良好关系。正面教育要求教师在幼儿教育的过程中要具有一颗发现幼儿闪光点的眼睛，并且要始终保持着积极向上的正能量，以身作则，调动幼儿的积极性。通过正面教育的方式，幼儿能够在教师的引导下树立自尊心与自信心，形成良好的思想品德，促进幼儿未来的全面与健康发展。因此，本文主要就教师在幼儿教育中运用正面教育的意义和策略。

1.在幼儿教育中运用正面教育的意义

在幼儿教育中运用正面教育的教育方式，对于幼儿的健康成长来说有着重要的作用，这种作用主要体现在：

（1）培养幼儿表现自我的自主性。正面教育要求教師在开展教育的过程中要发挥幼儿的主体作用，注意保护幼儿的自尊心和上进心。在幼儿正确回答了问题后要对幼儿的表现进行肯定和表扬，即使幼儿回答错误，也应该肯定幼儿敢于发言的精神，并引导幼儿找寻正确的答案，通过这种方式，提高幼儿学习的积极性和自主性。幼儿正处于人生启蒙的关键时期，学校和家庭应当以鼓励为主，激发学生的想象力与创造力，引导幼儿从小树立自信心。正面教育旨在为幼儿创设良好的学习氛围，让幼儿在轻松包容的环境当中充分展现其鲜明的个性。教师需要充分把握幼儿的特性，幼儿正处在天性释放的时期，表现欲较强，教师需要为学生创造尽可能多的展示机会。对于个别个性较为内敛害羞的孩子，教师需要予以细心的指导，通过鼓励逐渐让孩子敞开心扉。

（2）促进幼儿健康人格的形成。对于幼儿的成长来说，身边环境的因素会产生极其重要的影响，因此，教师在开展幼儿教育的时候一定要保证教育方式的积极性，要向幼儿传递正确的世界观、人生观和价值观，传播正能量，以换位思考和将心比心的方式，将真、善、美的精髓传播到幼儿的心中。家庭和学校是幼儿接受教育的两个主要场所。孩子在进入幼儿园之后，在学校接受教育的时间就大大增加，想要促进幼儿健康人格的形成，教师就必须要做到“立德树人”，规范自己的言行，为学生做好表率作用。教师需要意识到，幼儿阶段的孩子模仿性很强，其头脑中的世界观价值观还不完善，对事物的判断体系还没有完全建立，教师需要做到言行合一来向学生传递“真、善、美”的信息。

（3）提高幼儿素质教育的效果。近些年，素质教育的呼声越来越大，对于幼儿的教育也不能脱离素质教育的大方针。素质教育要求教师的教学过程应当以提升孩子的综合素质为主，这在幼儿教育中尤其如此。正面教育的方式能够激发学生的自主性，进而提高学生的表现能力和思维开发能力，逐步实现素质教育的要求。素质教育从来都不是一蹴而就的，是一个需要长期积累和训练的过程，幼儿需要从小就进行素质教育的学习，通过父母及教师的言传身教明白做人处事的道理，尽早建立正确的价值观。家长和教师在向孩子讲述一件事情的对错时，不应该秉持“唯结果论”的想法，认为只需要告诉孩子什么是对什么是错就行了，素质教育这件事从来都没有捷径，孩子不仅需要“知其然”，更要“知其所以然”，这样才能够引导他们逐渐形成个人的价值体系，提升素质教育的效果。