合作学习模式在初中数学教学中的应用

陈冬英

摘要：随着我国教育手段在新时代背景下不断地更新和发展，现阶段合作学习模式已经逐渐被教育行业和各学科广泛应用，其中数学学科应用的尤为频繁。并且数学新课标标准也曾指出：让学生自己亲手动手实践以及让其与同学交流合作探究问题是现阶段学生学习数学的主要方法之一，这样不仅可以让学生的动手能力得到全面的强化，同时学生的沟通能力和生生关系都可以在此得到良好的锻炼及拉近。因此，本文将从合作学习的重要价值作用以及如何应用合作学习模式等两方面对此进行深入地研究和探索。

关键词：合作学习模式;初中数学;应用探究

引言：

合作学习模式是指学生通过与同学多人合作从而自主对问题进行研究和探索，进而让其能够通过合作学习了解和挖掘到有关的数学知识，所以它不仅仅能够改变以往传统呆滞教学模式的枯燥机械，还能将以往沉闷的课堂气氛变得有趣且欢乐起来，从而让学生在此基础上可以更好的学习数学知识，并且合作学习模式一般都是通过小组或者班集体一起共同合作完成每节课的教育任务，只有让学生自身通过亲身体验之后，其才会对深入了解过的数学知识掌握得更加深刻。由此，教师在对学生进行数学教育时一定要在课堂中重视合作学习模式的运用，促使学生的自我学习意识以及其独立思维可以在此得到全面的培养，进而为其学习数学奠定良好且坚实的基础。

一、合作学习模式在初中数学教育过程中的重要作用

1、可以让学生的学习效率得到针对性的提升

由于教师长期受到以往呆滞死板教育观念的影响，在教育过程中一直只关注自身的教育，对学生的学习完全不注重，所以这就导致教师不太了解学生的学习状态，从而学生的学习情况也因为这样的教学逐渐变得不太理想。而合作学习模式恰恰就是制约了这一事件的发生，合作学习模式更多的是通过小组和集体相互交流、相互探索，教师在一旁进行引导或指导，所以这就为教师提供了大量的课堂时间可供其对学生进行观察和分析，从而有针对性的帮助学生学习，进一步让学生的学习效率可以得到良好的提升和强化。

2、可以有效提高生生和师生之间的沟通互动交流

据研究调查：有效的合作学习在学生的学习以及其日后生活方面都是尤为重要的，有效的合作学习可以让学生的学习速度在此得到良好的增加，同时还能让每位学生的学习质量在合作学习的相互促进下得到全面提升，进一步还能够让师生之间的关系和距离在合作学习的过程中慢慢拉近，从而让教师可以在此真正的了解到学生的内心特征，进而在通过不同学生的内心特征选取不同的教学方式对学生进行教育，进一步让合作学习模式的应用优势能够在此得到良好的展现。

二、合作学习模式在初中数学教育中的应用策略

1、利用开展有趣的合作学习导入设计，让学生可以真正认识到合作学习的重要性

目前，合作学习模式在一定程度下已经取代了以往呆滞无趣的教学模式，并且学生在课堂中的自主地位也在此得到改变。但是由于大部分的学生深受以往教学模式的荼毒，其合作学习的意识以及其主导思维未能得到有效的激发，从而导致合作学习模式的教学效率以及其教学优势不够理想。由此，为了让合作学习模式的优势可以真正的发挥出作用，所以教师首先就需要在导入环节中下功夫，利用有趣的合作学习导入设计让学生想要沟通交流的想法能够在此得到激发，进而在通过教师的引导促使学生能够真正认识到合作学习模式的重要价值意义，进一步为合作学习模式的应用发展提供有利的保障条件。

2、根据学生的学习情况进行优劣交叉分组，让合作学习模式的教学效率可以得到全面的展现

小组合作是合作学习模式中的一种途径之一，通过对学生进行良好且有效的分组，促使每位学生的专注度和注意力在课堂中得到集中，从而让其可以更好且更加全面的将知识掌握牢固，进而让每位学生的数学学习质量和效率也可在此得到良好的提升。

如：在学习《三角形全等的判定》这一节课时，首先在进入课程之前，教师需要根据学生的学习基本情况进行优差错开分组，这样确保每一组当中都有学习不太好以及学生比较优秀的学生。只有这样，小组的学习氛围才会变得非常地友好和和谐;接着教师就可以通过回顾以往的知识点，让小组每位学生可以根据以往的知识点进行合作探讨，从而通过回顾引出本节课所要学习的三角形全等的判定;其次教師再通过提出有针对性的问题，然后告诉学生：小组回答的快慢决定了这节课礼物的大小。通过礼物和竞争欲望的加成，促使每小组中的成员都愿意积极且主动的与其余成员合力解决问题，从而让每位学生都能够自主独立地对问题进行解析，进而对问题中的数学知识可以全面且牢固地掌握，进一步也从侧面反映了合作学习模式的教学效果。

结束语：

总而言之，合作学习模式对教师的教和学生的学来讲都是一件非常有利且有益的事情，它可以让每位学生对数学学科的学习乐趣得以激发，进而还能让学生的合作沟通交流能力得到多方位的锻炼和强化。

参考文献：

[1]自主探究性学习在初中数学教学中的应用研究[A]. 潘秋丹.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十）[C]. 2021

[2]合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]. 朱学升. 科教导刊（下旬）. 2017（12）

[3]小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究[J]. 黄建武. 当代教研论丛. 2020（12）