“行”文化润心田 特色课程育雅行

卢兰丽

[摘 要]打造文化品质学校，可以有效改善一个学校的校风，提升学校办学质量，办人民满意的学校。南宁市亭洪学校通过建设校园环境、开展特色课程等研究开展雅行教育，逐步改善了学校校风，从而提升了学校办学品质。

[关键词]环境;课程;文化;品质

[中图分类号] G627[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）27-0087-02

南宁市亭洪学校地处江南区亭洪路区一建生活区内，学校前身是区一建厂办子弟学校，基础较为薄弱，学生家庭文化背景、经济状况一般。较多家长对子女的教育要求仅以智育作为判断准绳，缺乏素质教育理念和全方位育人的教育思想。如何改变我校师生及家长固有的思想和行为，从而改变学校的校风、学风、教风，让亭洪学校成为一所品质学校。我们围绕“行文化润心田，特色课程育雅行”开展了以下文化品质学校的构建与实践探索。

一、环境会“叙事”，“行”文化润心田

亭洪学校是一所有着60多年历史底蕴的传统老校，学校巧妙地把“行”文化融入学校的景物中，让学校的每一处景物都能“叙事”，发挥教育使命：正行廊，让学生走近圣贤，常与圣贤对话;智慧桥，鼓励亭洪学子走智慧桥，奔向理想;雅行墙，让学生谨记做人的道理;志行路，“读万卷书行万里路”，教育学生做有志向有行动力的人;笃行进步梯，对照“亭洪好习惯”，让学生反思“今天我进步了吗”，争取每天一个小的进步;诵读榕园，让学生喜欢阅读;思行壁，教育师生先思后行;明理台，明白人生道理，天天进步……

不管是路、花、树、楼名、校歌……我们都想方设法围绕“行”挖掘它的育人功能，用“叙事”的方式，让校园每一处环境都能讲故事，为我们娓娓道来学校及古今人文故事，让德育文化在我校传承与生长。

二、特色课程绽异彩，“行”文化育雅行

文化有根，根在历史当中。将“行”文化融入校园建设的一个重要途径，就是通过课程进行推行。

1.传统文化特色課程，让校园文化更有底蕴

我们将传统文化与课程相结合，提炼出优秀的传统美德，以经典感染学生，帮助学生更好地理解接受传统文化特色课程。因此我们开展了一系列具有传统色彩的特色课程，如经典诵读、书法、象棋、舞蹈等，不仅能够让学生从中体会传统文化的博大精深，还能很好地锻炼学生的审美、动手能力，一举两得。

2.节日主题德育课程，让校园活动更有实效

我们把“教会学生做人”作为学校教育的最高理想，对学生的教育我们力求实效。我们会根据各个节日、纪念日的主题开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义、集体主义和树立远大理想的教育。如开展“学雷锋活动”“我们的节日——清明”“谢谢你，我的老师”“九一八无法忘记的纪念日”等活动，师生共同学习共同成长，践行了热爱祖国、点赞祖国、尊敬老师、传承中华文化、帮助别人、快乐自己、传播正能量的“行胜于言”的校训精神。

3.志愿服务活动课程，让师生在活动中成长

我校坚持开展好志愿服务活动。组织红领巾志愿者开展文明清扫、文明交通劝导、爱心捐助等志愿服务，学校19个红领巾志愿队分别走进特殊教育学校、科技馆、社区、敬老院等开展活动，每年累计开展活动200余次。学校启动“践行小爱心，点亮大心愿”精准扶贫活动，对贫困山区贫困儿童进行帮扶。活动面向全校征集爱心物质，学生家长、教师纷纷热心捐赠，并利用休息时间自行驱车将物资送到贫困山区学生手中。此项活动被南宁日报、南宁晚报等多家媒体广泛报道。在组织学生开展活动的同时，教师们的志愿活动同样丰富多彩，如举行无偿献血、文明劝导、爱心捐助等活动。

4.“荣耀亭洪”党建师德课程，育亭洪儒雅之师

学校的党建工作始终紧扣“先行亭洪 锋耀江南”支部主题，探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法，不断开创学校党建工作新局面。党支部开设了一系列提升学校凝聚力的“荣耀亭洪”党建师德课程，开展了师德宣讲、青年教师讲微党课活动，以及行胜于言“五星”优秀党员评比活动。充分发挥党员带头作用，推进和维护了学校发展、促进了学校精神文明建设。工会换届选举、教师节庆祝活动、教师气排球赛、亭洪杯教师课堂教学竞赛、亭洪论坛……让我们的教师成长为教学能手、生活达人、运动健将。党建师德课程在丰富教师业务和生活的同时，又展现了教师积极向上的风采，培育了一批又一批的亭洪儒雅之师。

一系列“特色”课程活动相继开展以后，亭洪的师生都有这样的感觉：如今的校园更有色彩、有温度、有味道了。

三、“行”文化，亭洪立校强校之源

我们通过实施以“行”文化立校的教育策略，弘扬一种文化、培育一种精神，形成学校“行”文化体系，然后大力发挥这种文化和精神的凝聚力和鼓舞作用。

学校师生坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫，扎实推进学校“行”文化体系。学校全体师生正是在“行”文化的浸润下，变化着、收获着、成长着。

近年来，学校教育特色成果逐步显现。师生积极参加各级各类竞赛活动，参赛类别、人数逐年增多，成绩喜人。教学成果丰硕，在江南区期末统测中，语、数、英三门学科成绩优异，名列前茅。学校被认定为南宁市“快乐阅读”实验学校及广西小语会的实验基地学校。先后荣获了江南区教育系统“先进集体”、南宁市“三八”红旗集体、广西教育学会小学语文教学专业委员会先进单位和南宁市文明校园等荣誉称号。

经过多年的实验探索，以“行”文化立校已为亭洪学校的孩子们创造了幸福快乐的童年，为所有教师的幸福人生增添了辉煌，叙写了无数动人的成长故事。以“行”文化立校是亭洪学校的实践指南，也是亭洪学校师生心中的教育理想。

学校将深度践行“行”文化立校理念，不断总结升华我校“行”文化品质学校建设的经验，倾力打造最美亭洪，办一所有故事、有回味、有记忆的美丽的文化品质学校。

（责编 韦淑红）