初中语文教学培育学生家国情怀策略之浅谈

文玉芳

【摘要】“家国情怀”事实上是指一个人发自内心地对国家和人民表现出来的大爱情怀。是一种对自己国家产生的高度认同感和归属感。是一种为国家、民族崛起而不断努力奋斗的责任感、使命感。在语文教学中，培养学生的家国情怀，激发他们的历史使命感，帮助学生形成爱国、爱民、爱党的思想观念，提升其综合素质水平，是我们语文教师义不容辞的责任。

【关键词】初中语文、教学、家国情怀

“家国情怀”事实上是指一个人发自内心地对国家和人民表现出来的大爱情怀。是一种对自己国家产生的高度认同感和归属感。是一种为国家、民族崛起而不断努力奋斗的责任感、使命感。几千年来，家国情怀一直是扎根在中华儿女内心深处的精神支柱，无论是古人所讲的“修身、齐家、治国、平天下”，还是今天我们提倡的社会主义核心价值观都是家国情怀在不同时代的表现。家国情怀的培养不仅是培养学生核心素养的基础，也是学生成长过程中不可或缺的部分。

因此，在语文教学中，在语文教学中，培养学生的家国情怀，激发他们的历史使命感，帮助学生形成爱国、爱民、爱党的思想观念，提升其综合素质水平，是我们语文教师义不容辞的责任。

初中语文本身具有学科优势，其中不乏名人、事迹、名言警句，我们可以利用这些教学资源来激发学生的家国情怀，帮助学生养成爱国主义精神，形成正确的价值观。 那么，在初中语文教学中如何对学生进行家国情怀的培育，下面就谈谈我的几点认识：

研习教材文本，培养学生民族自尊心、自信心，树立远大的志向。

我们的祖国风光秀丽，景色宜人，在语文教材中，歌颂祖国山河之美的篇章十分丰富。作为教师，我们要引导学生阅读这些文章领略祖国美秀丽的风光，从心底生出对祖国山河的热爱之情，激发他们为祖国努力奋斗的豪情壮志。如《沁园春.雪》表达了作者对祖国壮丽河山的礼赞和无比热爱之情。在教学文本时，教师要引导学生展开想象，领悟祖国江山丽多娇的风情，培养他们对祖国山河的热爱之情。同时要引导其感受毛泽东等无产阶级领袖豪迈的英雄气概，激发保家卫国的责任感和使命感，树立远大的志向。

二、知人论世，学习人物精神，培育家国情怀

利用语文课教学资源激发学生的家国情怀，帮助学生养成爱国主义精神，形成正确的价值观。中国文人一直有“修身、齐家、治国、平天下”的理想情怀、有“鞠躬尽瘁，死而后已”的报国精神，这种精神凝聚着中华民族文人浓烈的家国情怀，影响着一代又一代的中国人。因此，在语文教学实践中，我们要有针对性地介绍英雄人物的生平事迹，引导学生了解这些人物的精神气节、情怀抱负等，从而帮助学生塑造个人品德，形成浓厚的家国情怀。

三、结合传统文化，培育家国情怀

我国历史文化悠久，我们可以借助优秀文化来培养孩子们的家国情怀。比如端午节，给孩子们讲解端午节的由来、相关的习俗。结合屈原的经历，学习他的爱国情怀。

家国情怀的培育不仅是爱国之情，还要培养孩子们的归属感、自豪感。由此我们可以举行国学讲座，让学生在学习国学精髓的同时，感受到国学对世界闻文明、进步的巨大推动作用，进而增强学生的民族自豪感和自信心。

四、在丰富多样的课堂实践活动中，培养家国情怀

通过不同的课堂实践活动让学生在潜移默化中感受前辈的英雄情怀，培养其自豪感和归属感，提升其家国情怀。

创新教学形式，创设课堂情境，指导学生关注时政热点，学思结合，增强历史使命感。

利用课前三分鐘，让学生通过视频讲析、演讲等方式谈谈自己关注的时政热点，展示自己对时事的理解和感悟。比如：我引导学生组织开展的“英雄的故事解说”活动、“把最澄澈的爱献给最爱的国”演讲、等活动效果不错。这样的教学活动一方面突破了语文课教学的时空限制，丰富了课程内容，拓展了学生视野，另一方面引导学生养成关注时政、关注国家大事的良好习惯，增强他们的历史使命感和责任感。

2、鼓励学生进行文学创作，言说心声，抒发其家国情怀。写作教学一直是语文教学的重头戏，作文是学生情感态度和价值观的直接体现。因此，我们应在写作教学中鼓励学生关注国家发展、社会进步，引导他们在写作中抒发家国情怀。

比如通过引导点拨，有学生在作文中写道：“在特殊期间，许多奋战在前线的医护人员和建设者们的大爱无疆.......”在异常落后、极端艰苦的条件下，等科研人员怀揣着为国家做贡的激情与梦想，全身心地投入到工作中，日复一日、年复一年，经历了无数次的失败，终于取得了一系列震惊世人的科研成果”，寥寥数语，学生的民族自豪感和自信心便在字里行间倾泻出来。

3、定期进行综合性学习活动，加强思想教育

让学生围绕“家国情怀”组织开展多样的学习活动，如人物访谈、征文比赛、诗歌朗诵、写影评、编排课本剧、拍摄微电影等，打破传统“说教”形式的授课模式，培养学生自主学习能力，激发学生的学习兴趣，助推思想教育，培养家国情怀。

总而言之，在培育学生家国情怀的过程中，还有诸多的教学方法，需要我们一线教师在教学实践中不断探索、创新。

参考文献

[1]王晓坤.初中语文教学中学生爱国精神的培养[J].当代教研论丛，2017（2）.

[2]许和平.怎样在初中语文教学中进行爱国主义教育[J].读与写（教育教学刊），2012（4）.