新课改背景下小学语文教学的策略分析

王志军

河北省邯郸市邯山区教体局电教仪器站

新课程目标的落实并非一蹴而就的事情，而是需要不断的实践和调整才能够达成的目标。教师与家长需要互相配合，共同努力。任何的思想变革和深入都会受到现实社会观念的影响。从现状不难看出，当前我国语文教育在传统教学思想的影响下，教学有效性受到了很大的限制。为了扭转这种问题，语文教师就必须创新教学思想，重视教学方式的改革和调整，这对学生今后的成长和学习有很大的帮助意义。

一、培养现代小学语文教育的背景

经济的不断繁荣发展，人们对于文化的要求也越来越高，也滋生了很多的教育机构和教育部门，对于这些教育机构和教育部门，永远不可能代替学校的教育环境。国家面对发展现状，在党的十八大和全国人民代表大会上，也对于教育方面提出了相关性的改革意见，形成了新课程计划。对于教育方面的改革，国家作出了力所能及的努力，不断的根据社会发展情况和经济发展信息来做出正确的判断。在最近几年的教育发展过程中随着科技和信息化的不断发展教育方式也在不断的改变，出现了很多新的教育方式，而这些新的教育方式也在不断的运用到小学语文教育过程中。现在不断的进入了新媒体时代，人们通过互联网和一些热门的APP来进行传播自己的信息，在这个信息交流平台上，关于教育学习也在不断的传播。但是这是远远不够的，社会实践不断发展，教育方式总不能停滞不前，所以来说要不断找寻新的方式和办法，来进行发展小学语文教育。

二、现代小学语文存在的相关问题

随着政治经济科技文化的不断发展，社会也在不断的发展前进，各方面发展速度是非常快的，很多方面都跟不上社会发展速度，比如教育方面也是一样的。随着社会的发展教育方面也在不断的进行完善体制和机制，但是在这个完善的过程中还存在这一些问题，关于这些问题也要积极的寻找相关办法来进行解决。在现代小学语文教育中，小学语文教育呈现出城乡差距，城市有很多先进的科学技术和教学资源，而农村的小学教育并没有很多的教学资源，仅仅只是靠书本上得来的知识。另外一方面，在教师的教育方式上来说随着政治经济科技的发展，教师们的教育方式并没有很好的和社会的发展相匹配，还是用老的教育模式来教育学生，没有运用现代化科学的教育方式来对学生们的小学语文进行科学的教学，这些教育方式与现在的发展是不匹配的。另外，在教育的发展和改革过程中，也会面临的一些问题和现象，比如在教育过程中，其相关制度不匹配和不完善，对老师们的教育和技能培训不彻底，思想上并没有更好的完全解放。等等这些小的问题都会引起一系列连锁反应，所以来说在整个小学语文教育中要更好地运用相关的教育方法解决问题。

三、新课改背景下小学语文教学的策略

1.更新教学手段，激发学生自主学习的兴趣。

兴趣是学习的动力，方法是激发兴趣的有效手段，多样化的教学方法能满足不同类型的学生学习的需要，小组讨论适用于学习积极主动的学生、多媒体课件更有利于擅长语言表达的学生。丰富多样的教学方法更有利于提高学生的学习能力，学习成绩也会明显提高。例如在学习《范进中举》、《变色龙》课文时，对范进、胡屠夫、奥楚蔑洛夫的言行进行分析，我们可以用幽默的现代语言、逼真的神态和形象的动作，把范进中举后的世故圆滑、胡屠夫的欺贫怕富、奥楚蔑洛夫的见风使舵、菲利浦夫妇的贪婪自私、六亲不认等种种丑态展现给学生看，即可打破课堂沉闷的气氛，又有利于激发学生学习兴趣，给学生留下深刻的印象，让学生在轻松愉快的笑声中掌握知识。

2.利用网络技术营造学习环境，调动学生探索思考热情。

新世纪又被称为信息的世纪，现如今在科技的推动下，我国的教育系统已经实现了信息技术的普及和覆盖。网络教育已经成为了小学教育非常普遍的现象，凭借着趣味性的内容，信息教育可以充分调动学生的学习注意力、好奇心，使学生将注意力放在语文教学当中，深层次开发学生对语文学习的探索、发现热情，是提高语文教学有效性的重要方法。

举例来说在学习《草船借箭》一课的时候，仅凭书本我们无法了解到诸葛亮的细节与智慧。此时教师可以通过播放《三国演义》赤壁之战部分，使学生明白诸葛亮在此过程中发挥的作用以及其智慧的体现。既调动了学生的学习参与主动性与积极性，同时也加深了学生对课文内容与流程的印象，实现了传统文化的良性传播。

四、结束语

小学语文教育同时兼顾着人文教育价值和工具教育价值。其对提升学生文化素质水平以及弘扬中华优秀传统文化中发挥着重要的作用。为了最大化语文教学教育有效性，教师就必须要结合学生的特征和特点，展开创新式教育，迎合以生为本的教育需求。在激发学生学习主动性的基础上，提升学生语文素质水平。