多媒体教学在小学数学教学中的探讨策略

兰莉

摘要：多媒体教学在我们教学过程中时常被用到。原因在于现今的时代发展，教学课堂都配置了相关的多媒体设备，在利用中的确比较方便，教师寻找一个什么资料，能够迅速找到，迅速进行利用。比如这一个知识点，为了加强学生的理解，找一个视频，就能够很迅速的为学生展现，学生也能够迅速的接受。这样方便快捷的教学模式，哪个教师都是非常喜欢的。但是结合多媒体教学出现的问题也有不少，那么教师如何避免这些问题，根据多媒体教学的好处来进行教学，这才是考验教师教学的重中之重。

关键词：小学数学;师生交流;方便教师教学管理;构建和谐师生关系;保证知识内容全面深刻

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-219

数学教学有着非常不错的教学条件，比如大部分学生的学习思维都是比较强的，其次是教学中环境的设置，以及设备的引入，都使得数学教学有着得天独厚的教学条件。但是值得注意的是，在利用多媒体教学的过程中，二者的融合的确能够呈现出不同的效果。究竟这些效果是否能够真正对学生有益，今天笔者就进行一个简单的分析，希望能够给教师的教学带来相关性的建议。

一、方便教师教学管理

很多教师在教学开始的时候，都不知道如何去管理自己班级中的学生。很多学生调皮捣蛋，都不知道该怎样进行管理。并且大部分学生在学习的时候所表现出来的态度非常差，教师都被影响到了自身的教学。所以在使用多媒体教学的过程中，我们能够对学生的学习态度进行一个调整，保证学生在课堂上的表现是较为积极地，这就有助于教师对于班级中的管理，保证自己的教学顺利展开。

例如，在教授“10以内数的认识和加减法”这一部分内容时，小学生所接触的内容比较简单，因此学生会非常积极地去配合教师，特别是利用了多媒体的情况下，通过大屏幕的展示，很多知识点都是直接呈现在学生的眼前，这种视觉上的冲击使得学生一下子就调整好了自身的学习状态，不会再捣乱课堂纪律，还能够去询问教师为什么这个知识是这样的。这就对教师的教学产生了积极的影响。使得学生在不断的学习，并且教师在管理的时候，学生能够迅速停止扰乱，纷纷听从教师的指导完成学习任务。

二、构建和谐师生关系

很多教师都知道，学生其实也是非常挑剔的。如果说自身的教学非常差劲，学生所表现出来的态度是非常恶劣的，他们也会开始不想要在这个课堂上去浪费时间。但是如果教师的教学非常有效，学生也从中真正体会到了学习的乐趣，学生就会比较信任这个教师，从而表现的非常好，和教师之间也会产生积极地沟通。

例如，在教授“分一分，认识图形”这一部分内容时，多媒体教学的利用使得学生能够清晰地掌握这些知识点，并且教师利用多媒体非常自如，从中抽取出来的资料也都和学习内容相匹配，学生从中感受到了數学学习的魅力，因此在他们进行数学学习的时候，就会非常积极的和教师产生互动。教师随机询问了一个问题，大部分学生都高声进行了回答，教师看到学生的这种变化，就会意识到多媒体的使用是正确的。这种相互之间的配合使得师生之间关系的发展非常好，学生更为信任教师，愿意询问教师一些学习问题，更是会和教师沟通自己在生活中遇到的问题，寻求教师的帮助。而教师在这个过程中逐渐了解学生的需求，才能够针对性的教学，或者是给予帮助，从而促进学生的身心健康。

三、保证知识内容全面深刻

教学是结合教材内容的讲述，为学生扩充课外知识，保证学生可以全面深刻的掌握这部分内容。以往的教学中，教师想要为学生拓展一个知识，就需要找各种各样的资料，自己还需要进行整理，非常耗费时间，还有可能学生不买账。但是现在的教学，结合多媒体，想要为学生进行一个拓展，就可以从网上迅速找到相关资料，直接就在课堂上为学生播放或者是呈现出来，并不需要教师再进行整理。这样在时间上的利用也是合理的，保证了知识内容全面，且学生的记忆更为深刻。

例如，在教授“11-20各数的认识”这一部分内容时，结合之前内容的学习，学生对其中的知识点应该有了学习方法，那么在学生学习之前，教师询问学生以往的知识，加深学生对所学知识的一个回顾。然后在学生掌握知识点的过程中，为了保证学生能够全方位的得到进步，教师可以通过多媒体来进行一个知识点的汇合教学，也就是为学生拓展知识。整个过程在学生的监督下进行，学生能够看到整个过程，因此就会知道多媒体教学有多方便，想寻找什么资料都可以在短时间内完成。教师在呈现这些知识点的时候，明显发现学生的态度非常好，并且积极性很高，这就便于他们知识点的记忆。

总之，在学生学习数学的过程中，强调知识点全面的去进行掌握是非常重要的，提高自己对问题的交流能力是非常关键的，和教师形成和谐的关系也是毋庸置疑的。因此就这些内容而言，多媒体教学具有着多方面的好处，能够为学生和教师解决不少在学生或者是教学上的困难，帮助二者都能够得到提高和进步。相信学生在教师的指导下，借助多媒体教学，能够对数学的学习更有想法，并且还能够寻找到适合自身的学习方法，加强个人的学习管理。

参考文献

[1]陈颍.小学数学教学中多媒体的运用探析[J].教育现代化，2018，5（11）：340-341.

[2]徐博.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J].电子制作，2014（24）：174-175.