小学语文低年级古诗词教学策略研究

丰志春

摘要：观察现在的小学语文课本，其中包含了不少古诗词作品，是语文教学中的经典教育。古诗词是中华民族古典文学的情感传承，中华民族作为一个历史悠久的国家，虽然我们现在使用的都是简体中文，白话式的话语，但是文言文，古诗词具有它独特的魅力。古诗词可以传承至今，并且收录在教学课本中，供学生们阅读、理解、背诵，也证明了这一点。

关键词：小学语文;低年级古诗词;教学策略研究

就目前的小学语文低年级古诗词的教学现状，为了从根本上提高小学生古诗词的教学效率，让学生可以轻松学习，增加学习的乐趣。我们对这个问题进行进一步的分析，希望可以对目前的古诗词教学状况起到改善的作用。

一、小学语文低年级古诗词教学的现状

目前小学生的学习压力大，需要学习的内容多，而小学生的理解能力还不高，所以小学生的主要学习方法就变成了以背诵为主。记忆和背诵，可能短时间的效果比较显著，成绩上获得了大幅度的提高，家长和老师就错误地以为获得了好的教学方法，这是一个巨大的误区。目前许多家长可能在学前就已经开始引导孩子背诵古诗，虽然还不能理解诗词的含义，但是熟练的背诵可以增加语感，在小学的学习中可以减轻学生的学习压力。而小学阶段，低年级语文的古诗词学习主要体现在考试中的诗句默写，所以教学的重点又开始着重在认字和默写上。学生不断的在家长和老师的教学理念中打转，只是一味地顺从，家长和教师也在目前的教育趋势中不可自拔，快节奏的生活，快节奏的教育，逐渐地吞噬了教育真正的意图。

二、小学语文低年级古诗词教学策略

（一）趣味教学

低年级所学的古诗词都是一些比较浅显易懂的，它寄托了一定的寓意和情感，学习这些古诗词，可以陶冶学生的情操。往往这些诗词的后背都有一个写作背景，教师可以结合诗人的心情、写作背景等等，形成一个小故事，故事对于小学生的吸引和理解要大于文言诗句的学习。再者目前多媒体教学也逐渐地进入课堂，教师和学生对于多媒体教学已经不再陌生，教学相关的视频也越来越多，视频教学也可以让学生更快地理解其中的含义。相比于文字的记忆，视频或者图片的记忆让学生更加深刻。

（二）加深对于诗词的理解

小学语文教材中的古诗大都绘声绘色，情景交融，展现出一幅幅栩栩如生、形象逼真的美好景画。为了能让学生更加直观地理解古诗词的寓意，让学生不只是学习诗词的表象，选择合适于低年级学生的方法非常关键。古诗词理解能力的提升，其决定性作用在于教师和家长如何正确的引导，因为小学生的自主判断能力还不足以让其自主地选择合适的学习方法。教师在教学的过程中，可以从自身出发，从诗句的基本意思，联想到诗句背后的含义。查找更多的资料和文章，了解更多的背景，挖掘深层的诗意，带领学生加深探索，加深理解，有效学习。

（三）贴近生活

古诗词的学习不能只注重会读、会写、会考，这样的教学方法也会让学生觉得乏味，失去对古诗词的学习兴趣。古诗词的表达方法，本来就会让学生产生距离感，对于小学生来说这种咬文嚼字，晦涩难懂的文学本来就具有一定的学习难度。而小学生的年龄还小，理解能力不足，如果在教学中，教师还只是注重积累、背诵，忽视了学生的感悟和运用，会让古诗词变得没有情感，没有魅力。古人写诗大多是在感悟生活，有感而发，记录当下的所见、所闻、所感。

而我们在学习这种优美文字的同时，也需要体会古人写诗时的心情和意境。生活之间都是具有一定的关联性的，由古至今，从书本到生活，有助于学生更形象的了解诗词的真正含义。所以，让古诗词生活化、简单化，有利于调动学生的自主学习兴趣和对于古诗词的课外运用能力。生活中的启示无处不在，古诗词也多是在感悟生活，感悟人生，从根本出发，潜移默化地教书育人。

（四）重视学生的朗诵能力

诵读，可以加深对文学意象的感悟，有利于学生想象力的培养，进而较准确地把握作品的情感内涵。为了加强学生的诵读能力，定期的组织学生朗读正在学习的诗词，重视学生的朗读能力，是提高学生理解和学习古诗词的方法之一。小学生对于团体活动的兴趣还是很大的，相比于枯燥的课堂，相信学生更愿意参加集体朗读活动。

诵读，可以充分体悟诗歌的语言美。优秀的文学作品都蕴含美的情感，通过朗读活动，可以使之渗透于学生的心靈。通过对于诗句的朗读，还可以掌握朗读的方法和技巧，朗读是对于作品的二次创作，是一种优美的语言艺术，这种技巧也不仅仅可以用于诗句的朗读，对于学生的个人能力也是一种提高。对学生来说，朗诵对他们思维活动的影响是不容易被察觉的，但却是帮助他们理解文章的强大力量。因此，在学习朗读的过程中，教师尽可能地引导其对于诗词意境的感悟，提高其朗读的感染力，从而促使其进一步提高对文学作品的认识。同时，朗诵还有助于培养学生的语言表达能力，增强他们适应日常生活的能力，从而熏陶学生高雅的文化情操，充实学生多姿多彩的生活。

结束语：

总的来说，古诗词在小学语文教学中的意义重大，教师们应该提起重视，不能只在意学生的分数高低。古诗词承载了很多优良的文化传统，它背后的意义更加重要。

参考文献：

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