互动式教学在初中化学教学中的运用

高淑萍

摘要：初中化学教学是学生化学学习的起点，至此学生在体制教育下正式开始化学专项学习。初中化学教学讲求学习效率和综合学习质量，传统教学模式相对刻板，固化的教学模式和较为枯燥的课堂氛围很难达到上述教学目标，因此在新课改后，互动式教学在初中化学教学中得以逐渐应用。互动式教学不仅能够一改传统教学模式下学生兴趣低下的问题，而且也能够增强学生的独立思考和交流研究能力。重点研究初中化学教学中互动式教学的应用策略是本文核心研究内容。

关键词：互动式教学;初中化学;教学策略

互动式教学是当前重要的课堂教学形式，从当前初中化学教学存在的问题上来看，很多学生在课堂学习中不能长时间集中注意力，很多学生因缺乏化学学习兴趣而不能很好的深入掌握相应化学知识，因此充分活跃课堂氛围是提升教学质量的重要策略，而互动式教学所营造的课堂氛围可以很好的拉动每一名同学参与到课堂学习中来，通过学生互动、师生互动等不同形式的交流沟通能够让学生长时间集中注意力并将精力投入于化学学习之中。目前针对初中化学教学的实际需求，教师可在教学过程中采取多种形式开展互动式教学，这也是提升初中化学整体教学质量的重要策略。

一、创设生活化教学情景加强课堂互动

初中学生刚开始接触化学，对于化学理念和有关化学的相应学习内容还不甚熟悉，因此可将教学内容向生活方向贴近，营造更好的生活化课堂教学情境，让同学们基于一些日常生活中比较常见的内容来学习化学，这样既不会让学生对化学知识感到陌生，同时又能激发学生的学习兴趣，在生活化教学情境下同学以及师生之间都能够进行更好的交流互动。举例来讲在学习爱护水资源一课时，这一课作为后续水的组成以及水的净化等相关课程的基础，必须让同学们对于我国水资源情况有具体认识，同时明确爱护水资源，珍惜用水的重要意义，在教学过程中就可以让同学们在课前思考一下，自己在日常用水过程中可以采取哪些方式尽量减少水的用量，自己生活中又见到了哪些属于浪费用水的行为，通过这些，贴近于学生生活实情的问题来创设能够进行同学和师生互动的教学情境。

二、通过问题分析与讨论加强课堂互动

在初中化学教学过程中，想要妥善应用互动式教学可以在教学过程中充分通过相应問题来创设问题情境。当同学们面对教师提出的问题时，教师可以直接要求同学们进行讨论分析，就该问题的个人看法发表意见，这样能够较好地起到拉动课堂氛围、激发学生互动分析兴趣的目的。举例来讲，在学习质量守恒定律时，就是可以在课堂教学之前向同学们提问，同学们思考一下一根木棒燃烧后，它的质量变化情况如何？在这样的问题情境下，多数同学都得出了木棒燃烧后质量变轻的答案，而就是在此时进一步对学生进行引导，向同学们提出疑问，木棒在燃烧过程中木棒中的各种物质会凭空消失吗？绝大多数同学的答案是不会，通过这样一个课前问题分析，来激发同学们对质量守恒定律的讨论热情，这样能够最大限度激发同学们的学习兴趣、保障课堂教学质量。

三、营造交流讨论氛围开展互动分析

在化学课堂教学过程中，想要引导同学们充分进行互动交流就需要教师在教学过程中，充分营造能够促进同学进行交流讨论的课堂氛围。在这一教学目标下，教师可以充分发挥课前预习和课后作业的课前讨论特点，在前一日的课后作业上让同学们对于第2天要学习的新知识进行有效预习，在预习过程中记录下自己存在的问题，并且要求同学们在第2天的课堂学习过程中报告自己的预习情况和存在的问题。在这种情况下同学们在第2天的课间时间内即互相讨论交流自己前一天的预习情况及预习过程中遇到的问题，这其实就是互动型课堂的良好基础，上课后，老师可以让同学们继续进行一段时间的讨论交流，让各位同学，在互相交流讨论之中了解到不同同学的预习重点和所存在的问题，同时也在这样的交流讨论氛围中，尽量自行解决预习中遇到的问题，这样能够有效激发同学们的自我思考意识并提升解决问题的能力。

四、小组讨论教学模式提升互动频率

小组教学模式是开展互动教学的重要方式。在初中化学教学过程中，教师可以根据，不同学生的化学学习兴趣以及实际学习成绩来进行化学学习小组的划分，成立学习小组后，不论是课后复习，课前预习还是课堂教学过程中，同学们在化学学习中都以小组为单位，组内成员充分通过交流讨论分析的形式来学习化学知识。例如在学习，如何正确书写化学方程式一课过程中，讲到原子配平的重点内容时可以直接给出相应题目让同学合作完成配平任务，例如某小组拿到的化学方程式为KMnO—KMnO+MmO+O，同学们在研究过程中就需要对K、Mn、O分别的原子数量以及总原子数量进行计算，不同组员交流合作最终给出2KMnOKMnO+MmO+O↑的正确方程式。

结束语：

本文针对初中化学教学中如何应用互动式教学模式提升化学教学质量进行了详细分析，对于各种能够有效引起互动式课堂教学形式的教学策略进行了叙述，希望能够对未来初中化学教学工作有所帮助。

参考文献：

[1] 李东明. 浅析在初中化学教学中应用互动教学模式的策略[J]. 天天爱科学（教育前沿）， 2020（10）.

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