基于信息技术的小学英语课堂运用微课的探究

商剑

摘要：伴随着我国信息技术的快速发展，新课程改革步伐也不断深入。为此，老师在进行英语教学的过程当中就应该科学合理的应用微课这一教学方法来进行教学。目前，微课这一教学方法已经得到了广泛普及，并且取得了很好的教学效果。科学合理的应用微课来辅助英语教学，不仅可以激发学生的学习热情，还可以突破传统教学模式，创新教学方法，为学生的学习提供良好的条件。此外，本文还将对信息技术背景下的英语课堂进行简单的探讨，并不断寻找解决措施促进微课在英语课堂当中的应用。

关键词：信息技术;小学英语;微课;相关举措

微课指的是老师以短视频的形式对学生进行教学的一种方法，这种教学方法具有一定的创新性和生动性，对于英语教学效率的提高很有帮助。此外，在英语课堂教学当中，科学合理的应用微课辅助教学不仅可以拓展学生的自主学习空间，还可以方便老师教学，对于提高教学质量有着不可忽视的作用。

一、微课的主要特点

1.1易于传播和共享

微课从字面意思可以理解为其内容呈现出碎片化等特征，微课形式下的课堂教学一般维持的时间很短。微课教学的主要载体是视频，这些资源需要相应的储存空间，并且极易被傳播和共享。此外，微课这一教学模式还可以供学生下载，在空余时间进行反复学习。与此同时，也可以跟老师之间进行相互参考，由于视频教学的优势很多，老师不仅可以添加视频和图片，还可以融入趣味性的语言来辅助教学，这就使教学内容更加具有感染力，为学生主动学习提供了平台。

1.2微课具有针对性和趣味性

与传统教学相比，微课这一模式下的英语教学时间较短，这一模式通常只针对某一教学内容或者知识点进行重点讲解，进而学生就可以掌握相关的英语知识。微课这一教学模式不仅有利于提高学生的学习兴趣，也有利于提高学生的学习效率。所以，老师在设计微课教学的内容的时候就应该根据学生的学习兴趣有针对性的选择英语内容，并且制作相应的课件。将有趣的元素融入到课件当中，将枯燥乏味的英语知识形象化、生动化。进而不断吸引学生的学习注意力，帮助学生消化、理解知识，提高学生的学习兴趣。

二、在信息技术下该如何利用微课引导学生进行英语学习

2.1老师可以利用微课引导学生进行高效的课前预习

众所周知，课前预习是学生学习的重要组成部分。学生通过课前预习不仅可以提前掌握课堂教学的概况，也可以保证上课时的状态，进而有效培养自身的自主学习能力，不断促进自身全面发展。此外，老师在进行英语教学的过程当中，也应该科学合理的利用微课帮助学生预习相关内容，这样学生就可以对于课堂教学内容有一个基本的掌握，当老师进行教学时学生就可以掌握学习的重点，进而不断提高学习效率。比如，学生在学习《We love animals》这一内容的时候，在课前，老师可以向学生布置相关的学习任务，让学生表达出自己所喜爱的动物，并且介绍这一动物所具备的特征。在英语教学中，老师要对学生所表达的内容进行整合，最后做成视频，借助微课这一平台向学生展现，这对于提升学生的自主学习能力和学习效率是非常的有帮助的。长此以往，学生也会养成课前预习这一良好习惯，这对学生今后的学习和生活都具有意义。

2.2要科学合理的利用微课加强学生对于知识的理解

目前小学阶段学习的英语难度是很低的，但是由于学生刚刚接触到这一门新语言，所以学生心理会产生抵触情绪，这就给学生学习这一门语言带来了困难。为此，在英语教学的过程当中，老师就应该密切与学生之间的联系，了解学生之间的差异，根据学生的实际学习情况来制定教学方法。此外。因此，在英语教学的过程当中，老师应避免直接传授英语知识这一教学方法，反而应该根据学生的实际情况来制定不同的教学策略。科学合理的应用微课辅助英语教学不仅可以调动学生的注意力，也可以促进学生对于英语知识的掌握。但是通过调查可以知道，目前微课这一教学方法在英语课堂当中的应用存在着一些问题，为此，老师就应该在英语教学当中不断寻找解决措施解决这些问题。比如，学生在学习《Happy birthday！》这一内容的时候，老师可以利用信息技术为学生营造一个生日的情境，然后将重点的单词和句子引入到这一情境当中，然后老师要利用微课这一教学方法向学生讲解这些单词和句子的应用，并且以这些单词和句子进行举例，这样学生就可以更加直观的了解这一节的内容。此外，创设相关的教学情境也可以吸引学生的注意力，进而提高课堂教学效率。

结束语

总而言之，伴随着我国教育步伐的不断推进，传统的教学模式已经不能适应学生学院发展的需求。所以老师就应该不断的转变及教学方法，更新其教学观念。在信息技术这一背景下，不断应用微课辅助英语教学。其次，老师也应该不断挖掘微课在课堂教学当中的价值，并针对微课在英语教学当中应用出现的问题进行探讨和解决，不断提高英语教学质量。

参考文献：

[1]周大鸿.基于信息技术的小学英语课堂运用微课的探究[J].科学咨询（教育科研），2020（04）：168.

[2]贾菊红.刍议如何在小学英语课堂中发挥信息化的作用[J].新课程，2020（12）：22-23.