探析初中体育教学结合德育教育的有效方法

吕俊亮

摘要：全面发展的理念为当今教学所倡导，针对于初中体育教学，这给了体育教学更多的发展机会和空间。而教学中一直强调教学先育人，并为教学所倡导发展。针对于初中体育教学，在新课标的大背景下，教师要更多的进行创新，紧跟教育时代的脚步，并将德育教育渗透进体育教学。体育教学的开展增强了学生的身体素质，德育教育有利于培养学生的思想品德。只有共同发展学生的身体素质与道德素质才能不断提高学生的综合素质。下面针对初中体育结合德育教育的策略展开探究。

关键词：初中阶段;体育;德育教育;结合策略

步入初中阶段，学生学习压力增大，体育课程的开展不仅使得学生提供了放松的时间，还增强了学生的素质，为学生的学习提供了保障。将德育教育融入体育教学中，满足现在新的教学理念的需求，更有利于学生身心发展。初中阶段的学生本就性格容易冲动，且十分不成熟，德育教育的开展促使学生形成了正确的人生观价值观，有利于学生今后发展，也使学生可以更好的适应社会。

一、初中体育教学结合德育教育的前提

1.1教师转变观念

在过去体育作为副科，一直不能受到很好的关注。这主要是因为教学环境以及人们思想的影响。教师家长普遍更加重视学生的学习成绩，在应试性考试的压力下，对于成绩的重视过了度。还有就是教师传统思想的影响，教师对于体育教学缺乏重视，这十分不利于体育教学的开展。因此要促进体育教学与德育教育的结合，教师就应该先转变那种体育教学不重要的错误思想，积极投身于体育发展，对体育的开展给予支持，同时促进体育教学与德育教育的融合。

1.2品德的行为性得以在体育教学中充分体现

体育教学不同于其他科目的学习，它需要学生切实投入体育教学，真正的动起来，进行身体机能的训练。在体育运动过程中，学生品德的行为性可以一览无余。其实这主要是由于学生的品德性好坏主要是由学生行为体现出来的。也正是因为品德的行为性与体育的运动性，才使得两者之间可以结合起来，使两者相互促进。

1.3德育教育寓于体育运动，使两者相互促进共同发展

德育教育之所以可以与体育教学实现更好的结合，与道德的逻辑性和体育的规则性有着必然的联系。体育运动有一个特点，体育的比赛或者运动都需要注意一定的规则。而德育教育中很重要的就是品德的伦理性，它是人与人关系的行为准则。体育教学可以结合德育教育，主要是因为两者具有较多相通的点。

二、探究体育教学结合德育教育的有效方法

2.1重视体育教学开展，将德育教育融入体育常规教学中

要更好的开展德育教育，教师首先要注重体育教学的发展，改变传统的思想，才能将德育教育与体育教学更好的结合。教师要注意到在体育教学中发展德育教学非一日之功，德育教育在体育教学中是需要长久渗透发展的。因此，为促进德育教育与体育教学的更好融合，教师要将德育教育融入体育常规教学中。在日常运动锻炼中贯彻学生思想，以更好的在体育常规教学中开展德育教育。

比如教师在常规课堂中，要培养学生的规则意识，再在体育规则的基础上得以拓展，进而将德育教育渗透体育教育。考虑到体育教学的运动性伸展性以及课外活动的特点，教师要明确规定“课堂常规”。例如，提前到达操场进行站队，體委组织查询学生人数等。此外，教师还应对学生的着装有所要求，要求学生必须穿运动会等能够伸展的衣服。通过体育教学，强化规则意识，进而达到推动德育教育的目的。

2.2将德育教育渗透于体育竞技中

在体育中竞技精神一直是人们关注的亮点。并且发展竞技精神成为当代社会发展的又一主流。这主要是由当今社会环境所决定的。因此在体育教学中培养学生团队竞技精神，让学生深刻竞技精神的意识是体育教学结合德育教育的又一目标。鉴于体育运动多以团队的形式进行开展，这也为培养学生的团队竞争意识创造了条件。体育竞技的方式不但符合体育教学的规定，同时竞技也更能激发学生的潜力与血性。因此人们长利用体育竞技开展较多的项目以此来推动体育的发展。

比如教师可以利用长跑接力的形式来推进体育竞技活动的开展。由于接力比赛十分考虑学生的团队意识，每一棒都十分重要，进而教师可以借此机会来培养学生的团队意识。同时开展长跑接力是为了发挥体育的竞技精神，培养学生坚强的意志力。这主要是针对学生对于体育活动的恐惧心理，不少学生对于跑步很是抵触来展开进行的。教师要更多的鼓励学生，通过长跑接力的形式来推动德育教育开展，进而促使学生拥有坚强的意志品质。

结束语

社会的发展的需求以及教育的新兴理念，使得体育的发展与兴起成为必然。体育教学开展的目的一是让学生增强体质，充分锻炼。再一个就是在体育活动中磨练学生的精神。德育教育很多点都与体育教学相通，这使得体育教学可以与德育教育有效结合开展。教师在开展体育教学中，要记得从常规活动中渗透德育教育，在体育活动竞技中深化德育教育。

参考文献：

[1]郭伟. 核心素养下初中体育教学中渗透德育的实践与探索[J]. 科技资讯，2021，19（03）：169-172.

[2]陈浩伟. 在中学体育教学中渗透德育教育的策略[J]. 科学咨询（科技·管理），2020（07）：253.