微信公众号在高中信息技术翻转课堂教学中的应用初探

蒋丰

摘要：在如今科学技术不断飞速发展的大背景下，手机已经成为我们如今获取信息的主要来源，在如今的高中学生对于知识的获取过程中，傳统的教学手段已经完全满足不了如今学生的需求。那么，如何在信息技术高速发展的大背景下，如何利用信息技术更好的促进教与学，是我们需要探讨的问题。如今基于微信公众号平台的一些功能，本文已对微信公众平台指导学生课堂学习方面做了初步的研究。如今的微信公众平台，能够让学习者更好地去整合时间的碎片来完成学习任务，在丰富学习者掌握知识渠道的同时，还可以进行个性化教学。

关键词：微信公众号;信息技术;应用初探

引言

随着如今社会的不断进步，科学技术的不断提高，微信这种社交软件，从最开始的聊天功能，变成了如今在教学中也可以应用到的软件，学生们除了用微信去聊天之外，还可以去关注微信当中的一些公众号，教师们也可以通过微信公众号去发表相应的关于学习的文章，也能够去跟学生进行交流通过微信号也更好的去了解学生兴趣爱好，和学生的学习动态实现在课下也可以进行的双方面沟通，提高老师教学的质量。本文就对高中信息技术翻转课堂中，如何合理地运用微信公众号，提出了相关的措施和建议。

一、微信公众号的特点

微信公众号是腾讯公司于2010年8月起，正式上线在微信中的新增模块，通过这一平台，无论是个人还是组织，都可以免费地申请微信公众账号，用来群发推送语言，视频，图文等，信息采用点对面和点对点的传播方式，可以直接将信息推送到用户的手机当中，微信公众号在微信的基础上，让更多的陌生人都能够参与到所发布的活动中，在很大程度上提高了关注度，这种新型的消息推送模式也吸引了大批学生的关注。微信公众号主要有以下功能：微信公众号的创立者可以去根据自己的想法来制定账号中的图标名称，以此来彰显出自己公众号与他人的不同之处，系统还会应对每个开通的公众号去生成专属的二维码，供他人扫描关注微信。公众号的管理者，可以看见五天内读者所反馈的信息，并且可以及时收到他人发来的消息，在方便管理无遗漏的同时，还能够更加有秩序地去回答读者所提出的建议和问题，管理者也可以将读者进行相应的分类，根据需求定时根据管理者所设定的不同分组来推送不同的消息，以此来管理发送的对象。由于关注度指数的增高，管理者也将会收到读者所反馈来的大量文章和图片，管理者可以根据微信公众号的功能，将这些资料统一地存放到资料库中避免丢失，也更加方便日后的查阅在此基础上，为了节省发送的时间，微信的公众号还特别贴心提供了群发送的功能，以此来提高发送的速度和效率。关注度的增高，使读者提出的问题也可能存在相同之处，对于类似的问题，管理者便可以设置自动回复的功能，既可以保证读者能够得到管理者的回复，又能够减少大量的工作量。

二、微信公众平台在高中信息翻转课堂中的应用

传统的信息技术课由于课程的较少，会导致学生水平造成参差不齐的情况，于是老师们便可以通过微信公众平台，以此来指导学校信息技术课的教学，同时也使得微信公众平台能够更好地发挥在线教育中的作用。高中信息是一个实践性极强的课程，所以，在对高中学生教育的过程中，教师们仅是利用在课堂教学中的传授，很难使高中学生信息能力所以，通过微信等公共平台来指导对高中学生信息技术课的教学活动，能够更有效地去克服对课堂讲授时限和知识点教学内容的制约。

1.辅导课堂学习

前期，教师们首先要在微信平台上去申请一个微信公共账号，然后建立了高中网络信息化课程培训的公共账号，并让学生去关注公共账号，之后老师们要通过自己来说明白学生所掌握的已有知识点，并针对要讲授的课程，进行了细致的设计，使课程更加模块化，微型化，把大知识点细化为一个个更小的知识点，并且可以将每个知识点以图片，语音或者视频的形式来表现出来。此外，老师们还要能够从网络上众多的学习资料中，去筛选出较为合适的素材，定期地推送给学生，以供学生更好地学习。

2.辅助课堂学习

在上课之前，教师们需要利用微信公众平台，去推送一些对于课堂中相关的内容，并对学生们提出疑问，从而给学生们留下充分的反思和预习的空间，同时教师还能够针对学生的提问内容，有针对性地加以解释和指导，让学生们可以更好地去了解知识点，更好地去掌握重难点，在课后，学生们还能够运用翻阅微信公共平台中的复习资源，对于在课堂中学到过的知识点和重难点加以更好的巩固和复习。

3.课后延伸与拓展

在课后，教师们能够利用公共账号众号去发布一些与课程学习内容有关的拓展资讯，使学生能够更进一步的拓宽自身的认识层次，充实自己的理论知识同时，学校还能够利用微信公共账号的平台来获得更多的教学资源，这也能够克服课堂教学中短暂的复习时间和对于知识点内容讲授的局限性，更好地帮助学生们去巩固已学习的知识，去补充和拓展课外的相关知识。

三、结束语

微信公众平台开展的关于信息技术公众号，不仅可以对传统的课堂学习进行补充，同时也能够丰富学生获取知识的途径，让学生们能够在课下去对老师所精心筛选过的学习资源，积极学习，提高效率的同时，也实现了学生学习的个性化。除此之外微信公众平台的开通，也更好地加强了师生之间交流的空间，让学生能够更好地去整合碎片化的时间来进行学习。但如今微信平台所开通的关于学习的公众号，有利也有弊，还有一些急需要完善的问题等着我们去进行进一步的研究与探索。