新时期高校教育管理创新研究

赵勇

摘要：高校是重要的文化传播场所，也是培养高素质人才的重要基地。高校要打破传统教育的桎梏，将新型的管理理念传播下去，为国家的繁荣和社会的发展培养更多高素质的人才。改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大的发展，取得了举世瞩目的成就，这主要源于我国长期坚持科教兴国的基本国策和人才强国的基本战略。因此，高校的教育要适应社会的发展，采取多层次、多形式、多学科的教育模式，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多的优秀人才。本文主要对新时期高校教育管理创新进行探讨。

关键词：高校;教育管理;创新

引言

众所周知，21世纪不仅是信息时代，而且是知识经济的时代，要对人才资源进行充分利用，推动高校教育管理效果的提高。同时，高校作为顶尖人才精英的培养平台，对于学生的能力和素质进行提升，关系到高校教育的水平，也决定着未来经济的发展和社会的发展。因此，高校在教育管理的过程中，要不断提高教育管理水平，对复合型人才进行培养，改进教育的模式和人才培养的方法，使得高水准的社会人才得以形成;要深入分析高校人才培养与当前教育管理过程中所存在的具体问题，针对所存在的问题，要加强时代特色的融入，明确管理的改革方向，提出管理的方法和策略，从而进一步满足社会对人才培养的需求。

一、高校教育教学管理过程中所存在的挑战分析

（一）我国教育观念与国际教育观念存在一定的差距

在高校教育教学管理的过程中，形成先进的教育观念，才能进一步提高教育管理的效果。我国在文化和物质方面建设达到了预期的目标，进一步推动人才资源的充分利用。但是，在调查过程中，我国的教育观与国际的教育观脱轨，缺乏教育管理的强度，在教学投入方面与发达国家存在较大的差距。同时，在对高校学生进行培养的过程中沒有形成服务意识和对经济发展的正确认知，对人才的质量没有进行严格把关，使得高等教育教学管理效果低下。

（二）人才培养观念较为落后

在当前的高校教育发展的过程中，没有意识到优秀人才所发挥的作用，导致整体的经济社会发展缺失活力。高校在进行教学投入的过程中，要注重对人才培养观念的创新，对接国际对人才的培养标准进行落实。同时，在培养过程中要对模式进行创新，加强对应用型技能人才的培养，使得学生在实践的过程中能够更好地为经济和社会的发展贡献自己的力量。

二、新时期高校教育管理创新策略

（一）完善教育教学管理制度

在高校教育教学改革的过程中，对教育管理系统进行构建，要加强教学工作、学生管理工作、信息反馈工作等多个环节的相互渗透，要发挥各个系统的优势，注重系统之间的协调，以便更好地对教育教学管理系统的职能进行发挥。首先，在教学管理水平设计方面，要加强教学管理的检查，监控评估提供一定的反馈信息;其次，在教学评价过程中要进行评价作用的发挥，使得价值得以体现;最后，在教学管理方面加强对学生的引导，发挥学生的兴趣，提高管理的质量。另一方面，对于教学管理制度进行完善，要建立弹性管理的模式，对学校发展能够提供更大的弹性，由管理者本位向学生本位进行转变。

（二）改变教育管理理念

传统的高校教育管理更多体现在“管”的方面，主要对学生进行统一标准的管理。而新时期教育管理理念已经发生了改变，教育管理者更多的是帮助学生建立正确的思想意识，让学生能够约束自己的言行，保证自己能够朝着正确的方向发展。因此，新时期高校要做好教育管理工作的前提就是改变教育管理理念。一方面，教育管理者要秉承以人为本的管理理念，真正从学生的角度出发，充分尊重学生的个性，遇到问题时及时与学生沟通交流，寻找问题的原因，从根本上进行解决。对于学生存在的错误思想和行为，教育管理者要进行引导和纠正，并从思想层面上让学生真正意识到自己思想和行为的不妥之处。总的来说，高校教育管理工作，重在引导和教育，而不是一味地拿管理规章制度来压制学生，只有这样才能让学生实现真正的转变。另一方面，教育管理者要与时俱进，根据新时期社会发展对人才的需求，以培养创新型的高素质人才为目标，改变教育管理理念，积极推行人性化的教育管理模式。在进行一些规章制度的制定时，教育管理者要充分听取学生的意见，让学生真正参与到教育管理工作中，而不是一味地服从管理。这样，能拉近师生之间的距离，更好地开展教育管理工作。

（三）构建高水平的教育管理团队

首先，高校要为教育管理者提供专业的培训活动。高校要真正让教育管理者认识到教育管理工作的重要性，学习更多的现代化管理手段，不断提高教育管理能力，并结合自身的管理工作实际进行改进，促进教育管理工作高效有序地开展。其次，高校要鼓励教育管理者走到学生中间，站在与学生平等的位置与他们进行交流。教育管理者要意识到自己所做的工作是为学生的成长成才服务，并不是依照学校的规章制度对学生的各种行为进行约束。想要真正做好教育管理工作，教育管理者就必须深入学生内部，了解学生的真实情况，站在学生的角度来看待问题，以更好地开展教育管理工作，进而提高学生各方面的能力和水平。最后，高校要定期开展学术交流会，与其他兄弟院校一同探讨教育管理方法，分享成功的经验，帮助教师解决教育管理过程中遇到的棘手问题，提高他们的教育管理水平，从而为学生提供高质量的教育管理服务。

结束语

总而言之，在当前的经济社会发展的过程中，对人才的需求量与质量的提升，要求高校要作为人才培养的载体与场所，培养精英人才，提高教学的质量，促进学校的发展。尤其在当前的教育背景大众化的状况下，对教育管理的理念进行更新，完善管理的体系，建立多元化的评价标准，才能够为社会培养全面性的复合人才。同时，高校要注重实践教学，培养学生的创新意识，使学生能够增强实践能力，从而促进高校的可持续性发展。

参考文献

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