浅析如何有效提升初中政治课堂的教学效率

马红艳

摘要：在时代的飞速发展之下，初中政治的教学内容和方法都发生了很多的变化，初中的政治课堂中知识点繁杂，且需要记忆和背诵的内容也非常多，学生在进行学习的过程中总是会产生畏难的心理，如果老师没有一个合理有效适合学生进行学习的教学手段，是很难以让政治教学活动顺利开展的，因此在当下的初中政治课堂教学之中，老师要运用多种方式让学生学习的积极性得到调动，使得课堂的教学效率获得有效的进展，让班级中的每一个学生都能够有所收获。

关键词：初中政治;课堂教学;教学效率

课堂是学生学习知识，提升自身能力的主要渠道，在教育教学的改革下，老师要能够跟上改革的步伐，改变以往传统的教学模式，运用新型的教学方式让课堂变得生动起来，通过欢快的学习氛围让学生产生想要主动学习知识的想法，在课堂之中多多与学生进行交流与互动，从知识的学习之中体会到政治知识在生活之中的实用性，让学生能够不断地获得进步，提升自己。

一、开展辩论赛，渗透传统文化

初中生对于传统文化的认识并不深刻，再加上政治课堂教学模式的单一，使得学生在学习的过程中注意力不能够集中，一整节课的时间会走神很久，也没有学习到政治文化知识，所以老师要寻找新的教学方法，引导学生能够把一节课的时间都充分利用好，在课堂教学的环节中能够学习到知识，让课堂的教学效果更上一层楼。

为了让课堂的教学效率获得提升，我会在班级中开展一次辩论赛的活动，组织学生通过辩论赛把政治知识进行内化。例如我在带领学生学习到《诚信是金》这一课的时候，我就会让学生以诚信这样的道德品质在当今的社会之中还应不應该保持这个题目开展一次辩论赛的活动，让全班的学生分为两组，一组学生持反对方，一组学生持支持的一方。学生立刻产生了兴趣，马上针对这个问题进行了自己的思考，辩论赛开始后反方先进行了发言说：“现在很多人在考试的时候都通过作弊而轻松地通过了考试，而那些讲诚信的人因为坚持自己而取得了并不理想的成绩，吃了很大的亏，所以我觉得讲诚信在社会之中会吃很多的亏，因为这个社会之中不是每个人都是讲诚信的。”这时正反进行了反驳：“在社会中确实不是每个人都会讲诚信，但是如果我对别人诚信，我相信别人也会对我诚信。在考试之中作弊的学生总会有露馅的一天，而讲诚信的学生也总有天会通过自己不断地学习和努力获得很好的成绩，那些考试作弊的学生知识不会是自己的，就算得了第一也只是一个空壳，不论如何我们都要做一个守诚信的人。”在激烈的辩论赛之中，课堂的气氛变得更加活跃了，最后学生们都明白了诚信对于我们来说代表着忠诚和信誉，是我们每个人的责任感的体现，不论怎样撒谎都会有被揭穿的一天，只有待人真诚才会获得朋友的真心，我们要坚守住自己的初心，把诚信这种优良的传统品质继承下去，通过这样的形式有效地让课堂的教学效率获得了提升。

二、把政治理论知识与生活进行联系

政治的学习与我们的生活有很多联系性，但是很多的学生都没有认识到这一点，在学习过程中大部分学生对于政治的认识就是要背的内容很多，所以作为初中政治老师，要能够引导学生把课本中的理论知识联系到实际的生活之中，让学生能够感受到生活中存在的政治知识，以此来让学生对政治知识学习有更深刻的理解，产生学习政治的积极性。

例如我在带领学生学习到可持续发展战略之一部分的内容的时候，我就会让学生在课下对我们这座城市的可持续发展战略的具体措施进行调研，在考察之中让学生去思考我国实行可持续战略发展的意义是什么？并引导学生去提出自己的一些想法，在调查之中有没有一些你的建议和不同的观点，通过这样的形式来提升学生的思维能力。再比如我们可以开展社会实践活动，让学生去了解本市的环境污染情况，让学生说一说我们该如何保护我们的家园，接着带领学生一起做公益活动，保护环境，以此来培养学生爱护环境的品格。

三、运用多媒体教学，提升课堂的教学效率

在新时代下，用粉笔在黑板上进行板书教学的形式已经不能够满足学生的需求了，尤其是在教授一些比较枯燥的学科的时候，非常需要老师能够寻找更加适合初中生的教学方式进行教学。对此，我们发现越来越多的课堂教学之中都把多媒体技术应用在了其中，通图片和视频把知识点变得生动，让学习的知识具象地呈现在学生的眼前，这样一来，学生不仅容易理解，还会对知识的学习产生积极性。

例如我在带领学生学习到珍惜受教育的权利，旅行受教育义务这部分内容的时候，我就会运用多媒体让学生来观看在山区的学生们是如何学习的，和我们城市里的孩子有什么样的差距，让学生身临其境，最终学生们都理解了我们要珍惜我们现在拥有的受教育的权利。由此得知在初中的政治教学之中，老师要根据课本中的内容选择合理的有效的教学方式，让学生都能够参与到学习之中，以此来提升初中政治课堂的教学效率。

综上所述，在初中的政治课教学之中，老师要能够运用适合本班学生的教学方式，让学生在课堂之中多多互动，多多思考，参与到知识的学习之中，切实提升课堂的教学效率。

参考文献：

[1]吕吉主.如何提高初中政治课堂教学效率[J].西部素质教育，2016，2（24）.