运用中华优秀传统文化涵养大学生文化自信的有效路径探析

张金凤

摘要：我们的祖国经历五千多年的历史发展，依然充满生机和力量，优秀的传统文化也一直在发扬和传承，并逐渐成为人民心中最有力量的精神支柱，是中华儿女心中的根与魂。本文将基于如何运用中华优秀的传统文化来对大学生进行文化自信的滋养论述一二。

关键词：大学生;文化自信;中华优秀传统文化;路径探析

中华民族历史悠久，是世界四大文明古国之一，支撑其一路披荆斩棘走来的精神内核即是生生不息的传统文化自信。脸谱文化，茶文化，汉服文化，中医文化，发饰文化，戏剧文化和古建筑文化等皆为我中华优秀的传统文化。

大学生是未来社会发展的新鲜力量，将这些优秀的传统文化传授于头脑灵活，心思敏捷的大学生又将会迸发出怎样的火花？我们将为如何让大学生通过了解这些优秀的传统文化来培养他们的本土文化自信进行探索思考，更立志要将中华民族优秀的传统文化经过他们慧心巧思的头脑进行更深程度的加工与发扬。

一、新时代大学生对于传统文化学习的现状探析

新世纪的科技力量非常发达，各种功能的高科技工具让我们的生活变得更加方便，便捷了我们生活的同时也让我们失去了思考的机会。生活在没有手机，电脑时代的人们平常的生活中除了工作，就是通过不同的兴趣爱好来消磨时间，而这些雅致的兴趣爱好，经过一代代的流传，逐渐成为越来越成熟规范的传统文化。这些优秀的传统文化，显现在我们生活的各个方面。例如，古人用于消磨时光，陶冶情操的水墨画，山水画，京剧，黄梅戏等。这些中华民族文化精粹依旧在新世纪的中国占据十分重要的位置，而且现在的规模更趋于科学完整。

生活在信息化非常发达的现代人们足不出户就可以知晓身边事，甚至是天下事，面对生活中不懂的问题，实时搜索便可以得到答案，他们将更多的时间投入在了手机上面，面对各种新奇的社会新闻，也很容易受到别人的干扰，缺少了自己的思考的同时，还在网上“激情开战”，以为自己站在了正直道义的最高点。

新世纪的大学生中只有很少一部分人对中华优秀的传统文化感兴趣，大部分人觉得从传统文化中汲取知识速度过慢，也充满了不解对于这些修身养性的兴趣爱好。这是一个民族文化充满危机的时代，作为新一代的大学生，他们对传统文化的不了解将会对文化的传承造成一定的影响。面对许多外来文化的入侵，挑起民族文化大梁的大学生容易迷失路线，轻视于我们本土的优秀传统文化。事实上，我们的优秀传统文化不仅滋养了本土的居民，也对周围邻国有着或多或少的影响，例如，日本的文字即是源于我国的汉字，韩国的古文字也是我国现代的汉字，他们的传统服饰也受到了我们古代服饰的影响。我们的传统文化值得我们用心去守护和发扬光大。

作为新世纪的大学生，我们若一再的沉迷于外来文化的新鲜感，而忽视了本土文化的意义感，将会对文化传承造成不可磨灭的影响。很多大学生崇尚于互送西方平安夜的平安果，却忘记了与家人分享中秋节的月饼。我们新世纪的大学生面对外来文化可以怀有包容的大国之心，却不能横生替代的谄媚之心。很多大学生可以一眼认出电视当中一闪而过的某个“明星人物”，却对中国古代史中著名的人物一概不知，他们可以费心费财为某“爱豆”打榜应援，却不舍得为水滴筹的患者捐一元，他们对某游戏中的英雄技能滔滔不绝，却不知这些真实存在的英雄身处何朝，所做何事。许多大学生对历史的了解仅仅来源于参有不少杜撰的历史架空影视剧，他们没有看到在影视剧开头便已经注明的：本故事纯属虚构，就为曾经真实出现的古代人物写上了自己以为的一段历史。

我们让真实的传统文化走入大学生的世界，滋养大学生的文化自信心已是当下时代刻不容缓的必要任务。

二、优秀传统文化涵养大学生文化自信的有效路径探析

（一）让传统文化别开生面走进大学生视野

大学生的思维比较活跃，接受新鲜事物的能力也比较强，让我们优秀的传统文化以有趣的方式走进他们的世界，让他们对其产生继续了解的兴趣，将实现通过文化滋养心灵的任务。我们与其一再的抨击，阻止大学生接触短视频，综艺节目沉迷堕落，不如将我国优秀的传统文化通过短视频和综艺节目这些新的媒介传播给大众。对于短视频，我们将一些存在于大众认知误区中的传统文化知识通过生动有趣的历史漫画，妙趣横生的语言和简单明了的话语进行“辟谣”，通过这种方式让大学生对正确的传统知识有所了解，摆脱以前难以接近的印象，与其进行有效的沟通。例如，在所有历史影视剧中常看到的做官的人被人称为“大人”，其实际上只有清朝以后的为官者才被称为大人，并且要在前面加上这位为官者的姓氏。因此，我们可以在短视频当中让一个平民扮相的人对身着唐代服饰的为官者称其为“陆大人”，让这位“陆大人”的脸上呈现出充满疑惑，胡子飞起来的逗趣形态，并为其配音：“放肆，你是在暗讽本官是小人吗？”然后这时在画面中出现一位看起来有丰富学识的老学究对这一现象进行提问并做出解释。整个短视频用时不应超过30秒，耗时过长将会磨失大学生对短视频的兴趣，让简单而有趣的历史科普短视频逐步进入到大学生的视野当中。对于其他的优秀中华传统文化的科普也可以采用类似的方法。对于综艺节目，有关部门应让综艺节目多靠近优秀文化传统方面，让我国优秀的文化传统成为“流量”，让大学生对传统文化进行更深入的了解，才能滋养他们的文化传承心，树立他们的文化自信能力。

（二）在课程建设上设置专业必修课

学校不仅要将大学生的专业课程作为其必修课，也应专门设置一门中华民族传统文化的必修课程。这门必修课程可以是文学知识的传播与积累，也可以是实践活动的练习与修身。大学生通过这门课程可以更近距离的接触传统文化，让传统文化不再放在“神坛”上，大学生通过专业老师详细的讲解，自己实地的演练会更加体会到传统文化的魅力。实际上，有很多大学生在内心对传统文化有好奇心，但苦于在实际生活中没有机会更深入的了解传统文化，大学的课堂上可以作为一个平台帮助学生与传统文化进行交流。相对比于其他的休闲娱乐方式，我们自古流传的一些传统文化，更能使人静心修身，而且当我们自己能够创作出一幅水墨画，山水画，写出一手好毛笔字时，也会获得难以描述的成就感，通过对传统文化的深入了解，与自身亲身经历，将会对我们的内心产生深远的影响，从而真正的滋养了我们贫瘠的心灵，树立独属于我们文化的自信心。

三、增强大学生文化自信的意义

在当前形势下，加强大学生对优秀传统文化的认同感可以有效抵抗外来文化所带来的新鲜感，从而更有利于我国优秀的传统文化对大学生的自信心进行涵养。让大学生承担起文化传承重担，实践新时期的社会主义核心价值观，发扬华夏民族精神，让本土优秀的传统民族文化屹立于不倒之地。大学生对本土文化的认同感可以让传统文化的传承散发出更多的可能性，让文化之碑有先人的足迹可寻，也有未来守护人的道路去走。大学生的认同感让广大优秀青年通过传统文化来培养新时代青年的文化自信，昂首阔步的向未来前进。

结束语

大学生对于传统文化的追寻没有止境，在这条寻找宝藏的路上，大学生们一路采摘鲜花，一路高歌向未来踏步而去。他们受过熏陶的心灵对于未来的路，有了更清晰的认知，民族文化自信心永远是他们披荆斩棘的后盾。

参考文献：

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[2]金佳萍.运用中华优秀传统文化涵养大学生文化自信的有效路径探析[J].汉字文化，2021（12）：178-179.

[3]宋烨.以中华优秀传统文化教育提升大学生文化自信[J].中国高等教育，2021（10）：57-58.

本篇文章为提质培优项目《推动社会主義文化繁荣发展》的阶段性研究成果.