农村寄宿制学校管理的问题及其应对策略

顿珠

摘要：寄宿制一直是我国教育工作所重视的教育制度，这一制度对于教学资源的整合以及学生的管理都能起到很好地作用，但是当下的农村寄宿制学校管理还存在多方面的问题，因此本文就针对这些问题进行详细分析并提出相应的优化策略，希望本文的研究能够对实际的教育教学起到一定帮助作用。

关键词：农村学校;寄宿制;教育管理

1.寄宿制学校的基本概念

寄宿制学校是我国现行的学校办学和教育模式，其基本的表现为学生除却假期和周末外，平时的衣食住行均在学校内，而这些内容均由学校方面进行直接负责，也因此学生在学校内的住宿需要接受教师和校方的监督管理。寄宿制学校的实行，主要的目的在于集中教学资源并减少学生家长的负担，特别是对于一些农村地区来说，寄宿制学校更具发展和建设的意义，因为很多农村家长都需要到城里务工，子女长期留守家中无人照管很容易出现安全、教育等方面的问题，因此应用寄宿制的学校就可以有效的解决这一问题，也因此在当下寄宿制学校逐渐成为了当下学校类型的主流。

2.农村寄宿制学校管理的问题

结合上文来看，寄宿制学校的存在，特别是在农村地区的建设具备重要价值和意义，但是当下的农村寄宿制学校在建设和管理上尚且存在一定不足，其中本文认为主要的不足涵盖如下部分。

2.1安全管理问题

安全管理问题是农村寄宿制学校现存的重要问题之一，该问题具体来说就是一些农村寄宿制学校的宿舍在建筑结构、实际管理等方面存在一定的安全隐患，这一情况的出现主要是因为当下很多农村寄宿制学校在资金上较为短缺，无力支撑有效的宿舍重建和维修工作，并且诶在实际的管理中，大部分的农村寄宿制学校都是以教课教师的兼职管理为主，这些教师一方面数量较少难以实现有效的全面管理，另一方面，教学教师也并非专业的管理人员，难以做出针对性的安全管理对策，因此在管理的安全上存在很多的不足。

2.2住宿管理问题

住宿管理上的问题也是一个很大的问题，该问题简单来说就是住宿管理的制度匮乏，以及制度管理过程中人员缺失或能力不足导致的，而具体来说这种住宿管理上的问题，很容易导致管理上的不足，学生在这种管理制度和环境下难以得到有效的行为约束和管理，因此学生就很容易出现行为问题，包括学生之间的矛盾、住宿的卫生保障、男女学生之间的不当交往等，总的来说这种住宿管理问题是极为严重的。

2.3食品衛生问题

食品卫生管理问题也是一个主要问题，该问题具体来说，就是很多农村寄宿制学校的食品卫生，难以达到规范的管理和规定要求，包括伙食单一化、伙食难以满足学生营养需要求、伙食存在安全隐患等，都是一些常见的问题，这些问题的出现一方面是管理上的疏忽和漏洞，另一方面也是因为农村寄宿制学校资金匮乏而导致的。

2.5教育教学管理问题

在当下的农村寄宿制学校管理过程中，教育管理为也是一个显著问题之一，该问题简单来说就是在管理的过程中，农村教师由于人手和经验方面的问题，在教育管理的过程中，难以有效的实施教育管理，包括学生情绪的稳定、学生心理的教育、学生沟通的进行等都容易出现各种问题和不足，这就导致学生学习上的心态和心理出现问题，一些学困情况和学习情绪问题都容易显现出来，总的来说对于学生的发展和进步是十分不利的。另外，农村寄宿制学校当下的问题和不足中，教学管理问题也是一个重点问题之一，该问题简单来说就是在教学管理的过程中，由于寄宿制的实施以及对学生的管理，很多教师需要在教学的过程中同时兼任学生生活管理的职责，这就导致教师管理上的分身乏术，并且由于农村学校普遍性的缺少教师，所以在一名教师带多个班级的情况下，教学管理的进行将更难有效实施。

3.农村寄宿制学校管理优化措施

结合上文可以看出，在农村寄宿制学校管理的过程中，由于教师方面的问题和其他方面的不足，当下的农村寄宿制学校管理还存在很多不足，因此本文认为需要应用相应的处理方法和优化措施进行管理优化，其中具体的优化措施主要涵盖如下部分。

3.1建构完整的管理制度

首先，我认为农村寄宿制学校的管理优化，应当首先建立起完整的管理制度，因为在上文的分析容易发现，当下农村寄宿制学校管理上问题出现的很大部分原因，是因为制度的不足和缺失导致的，也因此农村学校方面应当建立建成去那面的管理制度，包括卫生制度、作息制度、宿管制度等都要建立起来，并且要根据农村学校的特点和教师资源的情况进行适当优化，以此保障制度的建设符合农村学校的实际情况。

3.2优化学校管理队伍水平

提高农村寄宿制学校管理的水平，还应当做好对管理队伍的优化，对管理队伍的优化主要从以下几方面进行。首先，学校方面要加强对现有教师的教育培训，特别是针对教师的管理能力要着重提升，以实现教师队伍更好的符合当下农村寄宿制学校管理的需要。其次，学校方面也要进一步加强对相关专业人才的引进，特别是专业的管理人才引进，以此提升整体的管理效果，为此学校方面可以向上级部门和单位陈述现阶段管理人员缺失的情况，以促进上级部门通过拨款或人才派遣的方式提高管理人才及队伍建设的速度。

3.3升级安全监督机制

为保障学生的生活起居安全，农村学校还需要注意对安全监督机制的建立健全及升级，这一机制的升级建设，主要是通过对学生的安全教育以及教师的安全培训实现，并且诶在这一过程中，学校还需要根据实际情况将安全机制细化，建立包括卫生安全、食品安全、住宿安全在内的全套安全制度，以综合的实现对学生的安全管理和保障。

3.4整合教学质量监督系统

农村寄宿制学校的管理进行，还需要对当前学校的教学质量监督系统予以整合完善，因为学生在学校的主要工作就是学习，学校的主要任务也是教学，而对于教学质量监督系统的建立，一方面需要学校方面建立全面的教师培训制度和计划，以此实现对教师的定期专业化培训，提升教师专业水平。另一方面，也需要通过合理的奖惩制度，对教师的教学情况予以评价和奖励惩罚，以此实现对教师的有效监督。

结语

综上所述，当下的农村寄宿制学校还存在食品、住宿、教学等多方面的管理问题，严重影响着学生的学习和教师的教学，而本文通过分析得知，若想实现对这些问题的优化，就需要学校方面做好教学质量监督系统整合、安全监督机制整合、建构完整的管理制度等措施，以此实现最终的管理完善和优化。

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