基于经济市场下“互联网+”创新研究

于美英 刘春松（于美英，山东电子职业技术学院；刘春松，珐申锦乾管理顾问有限公司）

■引言

“互联网＋”以互联网创新发展为基础，在信息化时代，基础于知识创新和技术创新的共同多维度的推动下，围绕互联网信息化的创新应用为夯实技术基础，在传统经济市场经过以互联网创新为技术背景的应用创新推动下的社会发展新形态，称之为“互联网＋”。

■从多维度技术创新的角度理解“互联网＋”

（一）“互联网＋”是一种新互联网技术应用业态

“互联网＋”以电子信息技术创新、知识社会创新为夯实基础的技术创新2.X推动下的全新的多维度技术创新，是传统信息化互联网融合应用到传统经济产业进而裂变产生的信息化互联网和社会经济产业融合的新业态，是信息化互联网技术赋能社会经济产业、社会经济产业助力信息化互联网技术发展的产物。

“互联网＋”通过信息技术赋能传统社会经济产业，促成了互联网新技术应用的革新。“互联网＋”以传统产业信息化为基础，通过以互联网信息技术应用为核心的互联网信息技术的夯实助力，推动了传统产业互联网信息化的凤凰涅槃，推动了社会经济产业的新旧动能转换，以互联网信息化的角度创新了传统社会经济产业，同时赋能传统社会经济产业的二次迭代更新，创新的互联网信息技术应用推动了传统社会经济产业和互联网信息化的双向融合，传统社会经济产业的“实”加上互联网信息化产业的“新”，促成了现在的新技术应用，就是“互联网＋”。

（二）“互联网＋”是一种新社会经济市场经济业态

“互联网＋”代表着传统社会经济产业和互联网信息化新技术应用的双向赋能，“互联网＋”的创新应用能够实现互联网技术助力赋能传统社会经济产业，传统社会经济产业应用推动互联网信息技术迭代创新发展，双务的互动推进是传统社会经济产业和互联网信息化应用融合创新推动的体现；围绕互联网信息化创新技术重构传统社会经济产业，必然对于传统社会经济产业的生产、营销以及商业模式等进行了基于互联网信息化的全新的整合、替代以及升级，这种基于互联网信息化创新应用的社会经济转型和社会产业升级，必然会拉动传统社会经济产业的经济生产力得到质变的大幅提升，同时也是能够可预见地推动社会财富的逐步增加。

围绕社会财富的增加和社会经济生产的被赋能，可以创新的理解“互联网＋”应该是一种全新的社会经济市场的新经济业态。

（三）“互联网＋”的“互联网”和“＋”的创新理解

“互联网＋”作为一个互联网创新技术概念的整体，可从字面分析而且通俗易懂能够理解的维度来进行分析，应该做拆分组合的应用创新理解。“互联网＋”起源于互联网，代表着“互联网＋”信息技术的基础是来源于传统互联网，“互联网＋”信息技术含义中的创新和发展是“＋”作为了技术延展创新发展的表现。

从基础的传统“互联网”技术应用到创新“＋”新信息技术拓展应用，在IT摩尔定律的全速推动下，传统互联网技术加上互联网创新拓展技术共同组合了新的互联网产业技术业态“互联网＋”。

(5) 工序衔接因素。施工组织不合理，土方开挖、支撑架设、结构施作未形成流水作业。从土方开挖开始后2个月，才浇筑完成第一流水段底板浇筑，基坑大面积开挖，暴露时间过长。

“互联网＋”作为传统互联网信息技术产业和互联网融合创新新技术发展进而深入协同发展的产物，代表着以信息技术应用为核心的未来创新社会，将不再存在单一的社会经济产业。从创新的视野看待社会经济发展，只有融合创新发展的多业域才是优胜劣汰的产物。融合、创新、发展代表着未来社会经济产业的源生产力，“互联网＋”是未来经济财富创造的基点。

■从产业多业域应用创新的角度理解“互联网＋”

“互联网＋”是以互联网信息技术创新应用为首的新信息技术赋能传统社会经济产业，从而通过融合创新的方式推动社会经济产业升级，推动经济社会物质财富增长。在当下的社会经济产业形态下，代表着先进生产力的创新信息技术“互联网＋”的技术创新应用赋能了多个社会经济业域，在多个业域，围绕与社会经济发展息息相关的经济产业，“互联网＋”作为互联网信息技术创新，对于传统社会经济产业的腾笼换鸟的技术改造是不遗余力的。

（一）“互联网＋”信息技术创新之于教育产业

“互联网＋”信息技术影响了教育产业的发展，作为推动社会迭代进步发展的教育领域，“互联网＋”信息技术的助力是教育发展的技术源泉。传统的教育对于信息技术的应用过于单一，通常表现是信息技术在技术助力教育1.0基础上的简单应用。在“互联网＋”技术普及发展的时代，创新的教育“互联网＋”已经迭代成为新信息技术助力教育发展的2.0，即以人工智能、大数据应用为信息技术核心的“互联网＋”助力教育发展的创新教育业态模式。

“互联网＋”信息技术助力教育信息化发展的时代体现，在时下，无非是在以新冠肺炎为首的社会特殊发展时期，举国需要居家隔离的状态下，如何推动教育不停止。当下，以人工智能和大数据应用为基础的“互联网＋”创新新技术应用，在特殊社会时期助力教育产业应用发展，表现在以“互联网＋”技术下的网络课程应用为最普及，这也是“互联网＋”创新信息技术助力教育发展最朴实的表现。

人工智能应用、大数据应用、全新的AI应用等全维度的渗透教育，都是“互联网＋”概念助力当下教育产业信息化发展的体现。

传统教育通过“互联网＋”创新信息技术的赋能，最大化地推动了教育和“互联网＋”糅合创新发展。

（二）“互联网＋”信息技术创新之于交通产业

“互联网＋”创新信息技术助力交通行业，表现以人工智能应用、大数据分析和全新的AI应用为基础的“互联网＋”应用之智能无人驾驶是最典型的“互联网＋”创新信息技术的表现。

“互联网＋”助力交通信息化发展，智能无人驾驶技术应该是“互联网＋”的创新信息技术的主力。智能无人驾驶作为传统有人驾驶交通工具替代更新的“互联网＋”创新新信息技术应用的智能无人驾驶应用，在以传统有人驾驶交通工具驾驶的基础上，通过全新信息技术应用、人工智能应用等“互联网＋”创新技术应用的赋能，能够完全的处理复杂路面的交通特情，智能无人驾驶的核心计算机能够通过多维度高速的AI计算完全模拟人工驾驶并替代人工驾驶，甚至在某些方面处理交通特情的灵活应对性要超过人工驾驶。

“互联网＋”创新信息技术更新的智能无人驾驶信息技术，是当下这个信息化时代“互联网＋”创新信息技术助力交通发展的最典型表现之一。

（三）“互联网＋”信息技术创新之于劳动力就业

“互联网＋”成就了劳动力就业，伴随着千禧一代的年轻人逐步走出大学校园，在社会就业的劳动人员范畴从此有了伴随互联网发展的一代劳动力。互联网造就了千禧一代的互联网思维，同样互联网思维也推动了千禧一代的就业有了互联网的影子。

“互联网＋”作为创新的信息技术应用多维度推动了千禧一代之于互联网应用大量的就业。当下特殊时期出现的新就业名词如互联网带货、网红、短视频应用等，都是“互联网＋”创新信息技术赋能千禧一代就业的体现。

“互联网＋”信息技术创新赋能传统产业，新的就业基于“互联网＋”高起点的起步，大量的就业岗位初创和就业人员的进入，也从产业的角度推动了“互联网＋”创新信息技术之于社会劳动力就业继续的迭代更新。当下基于互联网网络销售的互联网带货已经从最初简单粗暴1.0升级到了精细化、多业域、专业化的2.0互联网带货模式，这一切都是“互联网＋”信息技术赋能劳动力就业的体现。

全民基于“互联网＋”社会劳动力就业模式的改变，缩小了社会物理距离，推动了产业柔和创新，“互联网＋”创新信息技术助力社会劳动力就业是显而易见的。

（四）“互联网＋”信息技术创新之于全产业

“互联网＋”创新信息技术对于传统社会物流产业的多维度赋能，包括“互联网＋”创新信息技术对于医疗产业的赋能，“互联网＋”创新信息技术之于工业的赋能，“互联网＋”创新信息技术之于商业的赋能等，“互联网＋”创新信息技术之于全产业生态的赋能是无处不在。

■“互联网＋”应用案例分析

互联网带货是特殊时期产生的基于“互联网＋”创新信息技术应用的全新的互联网营销模式，从互联网带货的实际应用案例可以分析“互联网＋”创新信息技术对于产业形态的替代更新。

传统的广告模式互联网化，在新互联网创新信息技术的推动下，互联网带货商业模式作为“互联网＋”创新信息技术赋能的产物，最简单的商誉应用就是通过带货主播将产品和用户之间的距离拉近，作为产品和用户之间的桥梁，带货主播也从过去的仅为代言变为对于产品相对精通和对于客户相对的理解，通过互联网的模式向准客户推荐产品，解答准客户提出的关涉产品的问题，推动客户和代言产品之间的信息沟通，是“互联网＋”创新信息技术和创新思想赋能的表现。

“互联网＋”创新信息技术改变并赋能了传统的营销模式，迭代更新的互联网带货新营销模式就是“互联网＋”创新信息技术助力的产物。

■创新理解“互联网＋”的意义

创新理解“互联网＋”，从信息技术迭代更新的维度、社会产业变革的维度、社会多域应用的维度等多维度进行分析和理解，是能够以点概面地全方位认识“互联网＋”的。

“互联网＋”创新信息技术无处不在，创新应用随时都在更新。“互联网＋”创新信息技术助力社会发展，社会发展也会推动“互联网＋”信息技术的迭代更新。

“互联网＋”，代表着信息技术创新无止境。