浅谈中职学校培训新型职业农民的途径

吕全进

（自贡职业技术学校,四川 自贡 643000）

农民是“三农问题”的核心，也是我国决战小康社会建设的核心力量，我们要关注传统农民转型，关注农民职业技能培训，传授农民先进的种植技术，推广农业机械和现代农业经营理念。中职学校要积极参与新型职业农民培训，积极和当地政府开展合作，开展政策性农民培训；立足当地农业发展，编写特色新型职业农民培训教材，利用书面材料和视频资料等开展培训；积极搭建职业农民线上培训平台，鼓励农民参与线上培训，摆脱时间和地域的限制；借助新媒体平台，扩大新型职业农民培训宣传渠道，精准定位培训人群，组织下岗职工、农民工和退伍军人等参与技能培训。

一、积极参与政策性培训，深入基层农村

中职学校要积极和当地政府开展合作，参与政策性培训活动，为当地农民提供免费职业技能培训，提升当地农民职业素养。例如中职学校可以选拔本校农业、园艺、物流、机械和服装设计等专业骨干教师，深入到基层农村开展职业技能培训，例如配合当地农业局和就业局开展职业技能培训。中职教师可以为农民讲解先进的蔬菜大棚种植技术、果树种植技术和畜牧养殖，教师可以深入到田间地头、养殖场、果园和蔬菜大棚进行现场指导，手把手为农民讲解不同品种蔬菜种植技术，讲解各种农业机械设备运用。教师在养殖场内可以讲解家禽家畜常见疾病、常用药物和日常饮食搭配，及时发现农民在养殖过程中出现的问题，提升农民科学饲养、安全防疫意识，降低农业养殖风险，提升农民养殖技术。中职学校教师要积极履行社会责任感，发挥吃苦耐劳精神，深入基层农村开展培训，让更多农民意识到知识和职业技能对经济收益的影响，激励更多农民参与培训。

二、立足当地农业发展，编写农民培训教材

中职教师要立足当地农业发展，编写特色新型职业农民培训教材，根据当地气候、农作物类型和农业产业化经营等现状，编写地域性农民培训教材。例如中职农业类专业、机械专业、物流专业和畜牧业等相关专业教师可以和相关政府部门开展合作，共同开发农民培训资源，可以编写书面培训教材和视频教学课程，让农业种植技术、农业机械、农产品营销和畜牧养殖技术更加通俗易懂，让农民可以看得懂，记得牢，用得上。例如教师可以深入当地农村搜集教材素材，例如拍摄农作物生长图片，结合农作物出现的病虫害、施肥和灌溉等情况进行讲解，为农民解决种植问题，让农民掌握专业、科学的农业种植技术。此外，教师还可以拍摄家禽家畜养殖、花卉养殖和农业机械维修视频，结合视频进行讲解，农民通过观察视频掌握基本的种植和维修技术，不断提升农民职业技能。此外，学校还可以讲解一些职业等级证书考试内容，帮助农民考取相关职业资格证，提升农民就业竞争力和就业质量。

三、拓宽农民培训宣传渠道，扩大培训群体

很多农民对职业化教育的了解比较少，很多农民忙于生计并不愿意参与政府免费职业培训，还有一部分农民想要学习职业技能却找不到专业培训机构。笔者认为中职学校要立足自身优势，精心编写通俗易懂的职业培训资料，利用当地电视台、微信公众号、微博公众号或广播电台等宣传新型职业农民培训知识，讲解政府培训课程，讲解基本的农业种植、农业机械维修、家电维修和农业合作社经营等技术，吸引更多农民自主参与到新型职业农民培训中。例如中职学校可以利用当地政府微信服务账号推送农民培训信息，开设不同的职业培训课程，尽可能覆盖当地农业发展行业，例如基本的农作物种植和果树种植、农业机械维修、家电维修、电子商务、计算机技术和农业合作社经营等课程，多元化新型职业农民培训课程可以满足当地农民需求，鼓励更多农民自主参与培训，传授科技兴农理念，加快我国农业产业转型。此外，中职学校还可以联合企业开展职业技能培训，例如当地农产品加工企业，让农民了解基本的农产品深加工生产线，鼓励农民开展产业化经营，提升农民经济收益。教师可以结合企业生产原料和生产设备开展技能培训，例如数控设备培训、农产品农药残留检测设备等，培养农民绿色发展理念，促成企业和农民之间的合作关系，为农民提供更多岗位，加快农业产业化经营转型。

四、打造信息化培训平台，拓展农民培训

各地政府要积极建立常态化新型职业农民培训机制，借助中职学校教师资源和实训教学设备，打造信息化农民培训平台。例如政府可以录制中职学校各个专业职业技能培训视频，并把这些培训视频上传到政府网站上，农民利用手机和电脑就可以参与职业技能培训，为当地农民提供更为便捷的培训服务。中职教师还可以结合职业技能大赛内容开展培训，例如结合电工、焊工和钳工等职业资格证考试内容，录制这些职业资格证考试实操视频，教师可以进行模拟操作，帮助农民熟悉操作技能，鼓励农民积极考取职业资格证书，进一步提升农民综合素养，加快新型职业农民培养，促进我国农业现代化发展。

中职学校要积极参与新型职业农民培训，积极开发农民培训课程，打造信息化培训平台，针对职业技能考试开展培训，鼓励农民考取职业资格证，提升农民信息化素养和职业技能，让更多农民感受到科技兴农的优势，进一步提升我国农民综合素养。