信息技术在小学道德与法治课堂中应用的有效性

李蕊

（四川攀枝花市第六小学校，四川 攀枝花 617100）

在科学技术手段迅速发展的时代下，教育工作显然已经不再局限于传统的教育教学模式，信息技术给课堂教学带来了更多的可选择性，教师只有充分发挥信息技术在课堂教学中的作用，才能够准确应对新时代下教育工作的机遇和挑战，让学科教育能够更好地和社会发展相融合，全面提高学生的实践能力。

一、信息技术与小学道德与法治学科融合的必要性分析

新时代的教育工作要求教师合理利用课堂资源，营造良好的课堂教学氛围，推动教育功能的转变，让信息技术在教育工作中发挥出应有的作用。这样才能改变传统的理论教学，让学生主动参与到课堂教学中，享受学习的乐趣。信息技术的发展已经趋于成熟，能够给小学的道德与法治课堂教学带来更多的教学资源。第一，在小学的课堂教学中应用信息技术所提供的资源，可以让学生的知识层面得到充分的扩展，不断更新学生的知识储备，让知识的内容变得更加多元化，比如通过视频展示互动小故事，不仅能够通过学科知识让学生了解到丰富的人生道理，还可以提高道德与法治教学的整体效率。第二，信息技术还可以促进教学目标的完成。当今时代信息技术的应用主要是通过视频图像的形式丰富课堂的教学情境，利用情境模式让学生参与到课堂教学中，摆脱以往课堂环境的枯燥氛围，让基础知识变得更加形象生动，更容易让学生接受。同时还可以引起学生对道德法治观念的深切感受，促进他们进一步思考深层次的知识内容，加深对知识点的掌握。信息技术的便捷可以让学生之间形成更好的交互，同时方便人与计算机的互动交流，帮助学生进行自主学习，完成最终的教学目标。第三，信息技术与时代的发展存在密切的联系，信息技术在素质教育当中具有非常重要的意义，因此在完善教育工作时教师必须充分掌握信息技术有关的专业知识，分析技术手段在道德与法治课堂教学中的具体使用方法，将其信息化的水平与学科技术紧密联系起来，提高整体的教学效率。

二、信息技术在小学道德与法治课堂中应用的有效性

（一）信息技术的运用可以营造愉悦的学习氛围

为提高学生学习的积极性，教师必须要在道德与法治课堂当中积极调节学生的心理状态，让学生时刻维持着高昂的学习斗志，学习效率自然会得到提升，所以教师必须创建轻松愉悦的课堂氛围和生动有趣的课堂环境。利用信息技术可以把枯燥的基础知识转变为生动有趣的知识，也能够把复杂的知识点变得更容易接受，将知识点通过生动形象的方式展现出来，通过创设合理的教学情境吸引学生的学习兴趣，让学生更快地融入课堂氛围当中，激起学生对知识的渴望，努力在知识的道路上不断开拓探索。

（二）利用信息技术强化学生道德践行能力

在道德与法治课堂教学当中，教师要强化学生对道德的认同感，借助信息技术和基础知识融合的方式提高学生的感知能力，把知识转变为学生的实践能力，达到教学目标中培养学生综合素质的要求。信息技术可以给课堂教学带来很好的辅助作用，将知识点内容生动形象地展现出给学生，这就可以让学生直接体会到社会生活的善恶概念，从而对学生正确价值观的形成起到一定的促进作用。比如在社会观念诚信教学当中，教师可以借助多媒体来收集诚信相关的资料，从正反两个角度来探析道德概念呢，这样就能够带给学生全方位的善恶观念感知，清晰认识到假如一个人可以做到诚信，就会在任何时候都可以做到表里如一，诚信对待身边的每一个人，从而获得别人的尊重。

（三）利用信息技术引导学生自主学习

道德与法治教学具有非常强的思想导向性，不同的课文都蕴含着非常丰富的哲理，深入阅读即可让学生收获不同的哲学思想感受。因此简单的理论教授很难达到预期的教学目的，假如能够合理运用计算机技术充实道德与法治教学，就会在很大程度上减少学生思维能力上的困境，充分活跃课堂气氛。比如在保护环境这门课程的教学当中，教师可以提供给学生动物与人类友好生活的小短片，让学生联系自己家中的宠物来体会动物与人类和谐共存的意义。这样不光可以让现实生活在课堂中展现出来，还可以深入了解学生的生活环境，让他们认识到想要保护动物必须爱护我们的大自然，保护环境就是保护我们的居住地，将保护环境的意识深化到学生的内心，丰富学生的内心世界。学生之间的友好交流，也可以逐渐丰富他们的视野，增强道德观念的辨识度，这样就可以让学生形成自主学习的观念，不断充实知识储备。在促进学生进行自主学习的过程中，信息技术所发挥的作用自然是必不可少的。信息技术的广泛应用让学生自主学习能力得到全方位的加强。考虑到今后教育工作的要求，教师要及时归纳总结信息技术教学中的不足，找到更加适合学生实际情况的教育教学方案，为大的与法治课堂教学的发展做好铺垫。

三、结束语

总的来讲，对于小学的道德与法治课堂教学而言，教师必须将信息技术的优势在课堂当中通过合理的方式展现出来，结合多元化的教育教学方案，优化信息技术教学效率，促进学生自主学习和实践能力的培养，营造良好的课堂氛围，为今后学生的发展打下坚实的基础，同时也给教师以后的教育工作提供参考。