浅析以赛促教在电子商务专业实践教学中的应用

李雅文

（河南省理工学校，河南 郑州 450003）

前言：近年来，随着互联网的不断发展，电子商务专业变得越来越火爆，企业对于学生要考核的要素也逐渐增加，不仅要求学生拥有大量的理论知识，还需要学生有丰富的操作技能，这就不仅要学生在课堂上专心学习，还需要多多参加实践活动，但大多数高校在电子商务专业教学方面，教学方式方法比较单一，以教师演示和验证性的实验为主，与企业实际情况结合的教学少之甚少。为改善这个状况，促进电子商务专业的教学与企业工作能够完美衔接，很多学校逐渐将重心放在实践上，以赛促教就是以实践为主的一种创新的教学方式，既可以给学生提供一个实践的平台，也可以为合作企业推荐学生，满足企业对人才的大量需求。

一、电子商务的教学现状

（一）教学质量普遍偏低

目前的普遍现象是大部分从事电子商务教学的教师都并非是本专业，半路出家的教师居多，很多电子商务专业的学生毕业后并不喜欢从事教育行业，导致现阶段电子商务专业的教育工作者比较匮乏，在教学过程中也不能把教学内容将教学目标实际结合，直接导致学生不能拥有良好的职业技能，也不能使学生对于专业的期望得以实现，学习的成果也是乱散杂，并不成系统，学习了网络营销却不懂竞价和排名、学习了数据库却不知道对于网站有何作用的情况屡屡发生。

（二）没有良好的学习氛围

学生在刚刚踏入学校校门时，对于电子商务行业的发展前景和就业前景的了解也是通过教师的介绍，并通过教师的渲染激发出对于学习的热情，但是学校期间，学习氛围比较松懈，并没有教师一直要求你的学习，也没有明确的教育教学目标，对于学生也没有准确的定位，导致学生往往在一段时间之后便没有学习的动力，也没有了最初的新鲜感支撑，导致对于学习的激情越来越少，对于专业技能的掌握也随之减少。

（三）专业技能影响就业前景

虽然目前企业对于电子商务人才的需求量大，学生本应该在毕业后快速就业，就业时也应该是十分抢手的，但实际却是与之相反的，毕业生从事电子商务工作比例，大部分的企业对于学生的专业技能并不满意，入职后仍然参与大量的岗位培训，大大地影响了学生的职业发展。

二、以赛促教在电子商务专业教学中的应用

（一）加大对以赛促学教育模式的重视

既然要采用以赛促学的教学模式，学校就应该加大对以赛促学的重视程度，学校的教务管理应该为电子商务课程中以赛促学的顺利进行提供保障和支持，并出台对应的竞赛制度和管理办法，鼓励学生积极参与各项活动赛事，激发学生的参赛意识和创新能力，促进学生综合素质的提升。

（二）通过以赛促教培养学生的能力

学校可以组织学生参加各类比赛，有机地将赛事融入到教学活动中，创建以赛促学的教学模式和课程体系，还要将授课时间、重点与难点、授课形式等与比赛相互呼应，通过参赛来提高学生竞争能力、思维能力以及专业技能，形成良好的学习氛围，还可以通过比赛了解职场对于人才的需求和行业的最新动态。举个例子：我们在进行电子商务网页设计的课程教学时，就可以举办网页设计大赛，以锻炼学生的创新能力、审美能力以及团队合作能力。通过竞赛还可以让学生将课堂上学习的理论知识和实际联合到一起，既可以提高自己的技能，还能够通过参赛激发自己的胜负欲，提高对电子商务课程的学习兴趣，也能够让学生在这个过程中，发现自己的缺点和不足，进行分析总结，不断改进，在比赛中得到的成绩，还可以作为日后面试工作中的优势。

（三）强化校企合作，建立实践教育师资库

想要学生在竞赛中取得好的成绩，就需要增加学生实践机会，提高学生的实践能力，也就需要建立实践教学师资库来保障学生实践的顺利进行。什么是师资库呢？这不仅是指学校现有的老师，还包含合作企业中的一些技术专家，学校内部的教师可以负责课堂上的教学，组织学生参加一些学校的比赛，帮助学生与企业协调，增加学生实践的机会，并帮助学生解决这个过程中遇到的问题，同时教师也可以在这个过程中了解到企业最新的用人标准，加深对电子商务专业的了解，促进自身专业水平的提高，成名一名真正的“双师型”教师，而企业中的专家可以在学生实践中，对学生进行指导，使得学生了解自身行业的标准，丰富自身的实践经验，激发出学生创业的激情，使得日后的创业路可以更加顺畅。

结语：在电子商务的教育教学工作中，采用以赛促教的教学模式，将比赛融入到教学活动中，利用合作企业提供的机会，结合实际情况开展比赛，在比赛中形成学生的竞争意识，激发学生学习的积极性，促进学生专业技能的培养，并让学生在比赛过程中了解自己存在的不足，通过与竞争对手的对比进行取长补短，缩短自己与企业需求之间的差距。每一个专业的教育教学工作在进行改革的过程中，都需要不断的磨合，花费大量的时间和精力，这不是一蹴而就可以完成的，因此对于电子商务的发展，我们还需要不断的努力。