幼儿教育中家庭惩罚教育的合理性研究

毛芳

摘要：家庭教育是幼儿教育中重要的组成部分。在对幼儿进行家庭教育的过程中，家庭惩罚教育也至关重要。通过家庭惩罚教育，让幼儿能够意识到错误的示范所会面临的后果，避免后续再犯同样的错误。但是在家庭教育中开展惩罚教育的过程中，应该注意要惩罚有度，确保幼儿教育中家庭惩罚教育的合理性，确保幼儿的身心健康能够得到全面的发展，让幼儿有一个快乐的童年。论文对惩罚教育的认识和理解进行了介绍，结合合理惩罚对幼儿教育的作用，对幼儿教育家庭惩罚教育的合理性进行了全面的分析。

关键词：幼儿教育;家庭惩罚驾驭;合理性

一、对惩罚教育的认识和理解

对于惩罚这一词，最早来源于《辞海》这一著作中。惩罚和奖励是相对的。在对某个体进行惩罚的过程中，是因为个体因为不良的行为或者处分，从而及时地制止类似事件的发展。不管是教育学家还是心理学家对于惩罚都有自己的观点，并且提出了一些用于幼儿惩罚的手段。相关的学者提出，在幼儿犯错误时，应该利用一些惩罚的手段对幼儿进行合理的引导，从而强化幼儿的正向行为，让幼儿能够养成良好的习惯。虽然对于幼儿的惩罚有部分的学者呈现出反对的状态，但是很多学者认为对于幼儿的惩罚只要适度，并且结合儿童的个性心理和特征，尊重儿童自身的人格即可，这样的惩罚也同样合理。

二、合理惩罚对幼儿的教育作用

（一）有利于促进个体社会化

对于幼儿阶段的孩子来说，通过合理的惩罚对幼儿有一定的积极作用，首先就表现在有利于促进个体社会化。幼儿学生的生活在很多情况下是个人生活和社会生活的统一。幼儿不仅需要与同伴进行交流，还需要与父母还有教师交流，这也是孩子社会化的一个表现。当然，在幼儿所表现出来的行为违法一定的道德准则或者行为规范的时候，通过合理的惩罚让幼儿意识到自身的错误，并且在犯错之后进行适当的惩罚教育，在惩罚的过程中也要注意让孩子明白为什么会受到惩罚，要让孩子养成有过失就要承担责任的意识，从而全面培养幼儿的责任是，促进幼儿能够更好地适应社会。通过合理的惩罚，培养幼儿具备基本的技能，促进幼儿的个体社会化，让幼儿能够更快的成长。

（二）有利于个人健康人格的养成

现阶段，在经济水平的提升下，越来越的人对于自己的孩子越来越宠溺，只要孩子想要的，就会千方百计地百计地加以满足，在长期的影响下，对孩子的性格逐渐产生了不良的影响。不仅会使孩子的性格出现恶化，还会大大降低幼儿的抗挫能力，这与家庭教育有极大的联系，很多家庭在孩子的成长过程中，对于孩子的教养方式大多呈现出两个极端。要么过于严厉，要么过于溺爱。这两种方式对于孩子的人格健全都存在严重的影响。很多家庭甚至反对惩罚教育，认为惩罚教育对于孩子的自信心有很大的影响。过度的对孩子进行保护反而使幼儿难以形成正确的认知。而在家庭教育中通过合理的惩罚教育，能够对幼儿的个人健康人格的养成有很大的作用，通过合理的家庭教育，能够让幼儿正确的认识自己，健全幼儿的健康人格。

（三）有利于个体良好习惯的养成

在开展幼儿教育的过程中，家庭教育中应该对惩罚教育进行合理地利用，让幼儿养成一个了良好的行为习惯。有相关心理学家表示，一定程度的紧张，会让幼儿产生焦虑还有畏惧。这些都是个体产生行为的动力。在幼儿成长的过程中，家长发现其产生不良的行为时，应该利用合理的惩罚教育对其进行及时纠正，在此期间采取传统的说服教育是很难让幼儿改变的，在达不到预期的效果时，通过适当的惩罚，让幼儿对自己一些不良行为加以改正，从而在潜移默化的环境中意识到社会道德规范还有各种行为准则的重要意义，从而在幼儿阶段就养成良好的习惯。

三、幼儿教育家庭惩罚教育的合理性

（一）惩罚坚持一致性原则

在对幼儿开展家庭教育的过程中，应该注意合理地利用家庭惩罚教育。在教育的过程中最好能够坚持惩罚一致性原则。简单地说就是在幼儿出现一些错误时，家庭内部的成员因为认知上的差异肯定会持有不同的观点，在遇到这样的情况时，家庭内部的成员应该协调好，对于幼儿的惩罚应该保持一致的观念，不能包庇幼儿的坏习惯，在惩罚的理念上要达成一致，通过统一意见，让幼儿能够在適当的惩罚中认识到自己的错误，避免后期又出现类似的错误。

（二）惩罚与其他教育方法相结合

在开展家庭教育的过程中，要注意惩罚教育与其他教育方法有效结合起来。仅仅依靠惩罚教育是完全不够的，在进行教育的过程中，可以通过说服和感化的方式让幼儿能够更好地感知到错误的行为所带来的后果。通过各种教育方式有效结合起来，让幼儿能够正确地理解实施惩罚的主要目的。其次，在开展惩罚教育的过程中，应该注意结合幼儿的身心发展情况，以教育作为主要的教育手段，尽量通过说服的方式让幼儿形成正确的认知，从而形成一种高效的教育。

四、结语

惩罚教育是家庭教育中的重要组成部分，在对幼儿进行教育的过程中，采取合理的惩罚教育对幼儿的身心健康才是有利的，如何在幼儿成长的过程中开展合理的惩罚，做到惩罚有度是家长在教育过程中应该关注的问题。

参考文献：

[1]田玉瑛.家庭教育中的“自然惩罚法”和“扇贝效应”[J].早期教育（家教版），2017（06）：6-7.

[2]刘一春，李林烛.论幼儿教育中家庭惩罚教育的理性回归[J].重庆三峡学院学报，2015，31（04）：147-149.