高职院校专业实训室建设与管理的重要性研究

邹艳华

摘要：高等职业院校的实训室建设，在现代化高等职业院校专业教学之中发挥着十分关键的意义与作用，很大一部分职业院校实训室建设以及管控工作都忽略了高等职业院校自身所具备的特性，或多或少存有相应缺陷与不足之处，这些问题因素的存在，使得高等职业院校较多实训室建设没有办法大力推进专业实训教学的发展，没有使得实训室最大程度发挥出实践教学的特性，导致实训室实效性较差，成为一种“假大空”的无用摆设，甚至成为了应付检查以及走形式的道具。

关键词：高职院校;实训室建设;措施

引言

高等职业院校经由多年的探索研究得出一个经验：要想处理当前时期我国技能人才紧缺的问题，实训室建设应该是首要工作，是高等职业院校对于学生展开职业技能练习以及职业素养培育的必要条件，要达成高职教育的高新人才培育目标，不单单应该依靠学校先进的办学思想、正确合理的治校举措，还应该全方位发展实训室的建设，这样才可以实现高效培育提升社会所需高技能人才的目标。基于此，下文将对实训室建设与管理的重要性进行分析，并提出实训室建设与管理的措施，希望可以为相应教育人员提供些许建议与思路。

1、实训室建设与管理的重要性

培育实际实践能力较强的技能型人才，是现代高等职业院校的基础任务，这就需要学生在学校之中应该熟练把控所学习专业的重要技能，从而顺应走入社会以后的实际是按操作技能要求，这是培育学生专业领域实际工作的基础能力以及职业素养的必经之路。而这些实践能力的提升，主要借助质量优异的实训室实践教学才可以有效掌握，因此，实训室建设在高等职业院校项目任务体系之中，具备十分关键的意义。实训室模式教学不单单可以提升学生的实操能力，才可以实现学生在未来的岗位中学以致用。当然，实训室建设以及管理工作必须并重，持续发展建设，同时提升管理层次，这才是实训室专业实践教学持续发展的渠道，更是提升教学质量与学生整体素养的高效条件。实训室在合理有效的管控以及实践能力双向发展的优良状态下，展开实际训练、科学研究，其是高等职业院校办学的基础，也直接关联着高级人才培育与学生就业能力的提升。

2、实训室的建设

2.1硬件建设方面

可以依据高等职业学校当前时期发展情况以及专业人才的培育措施深化推动，设计规划中期与长期分阶段的建设体系，并突出专业特性。首先，在实训室创设的初始阶段，建设举措必须遵守专业人才培育计划的趋势与目标，不盲目、不夸张，多与专业教师以及领域企业专家互通交流，最大程度汲取建设意见，脚踏实地，平稳顺利地依据专业标准创设基础硬件条件。在符合实训基础规范要求的同时，持续构建可以提升实训室的整体应用能力。实训室的建设并不是一蹴而就的项目任务，其属于一个长时间的、日积月累、跟随时代发展前进的建设进程，有一部分学校甚至因为资金费用的原因无法进行各个专业实训室的同时创设，学院立项阶段就应该考量到实训项目建设的整体计划与原则，必须建设投入应该具备的倾斜方向，应该优先设计预备完备、资金费用投放较少、见效快的项目，优先安排对于教学实训项目改革优化产生推动、可以提升整体实训比例、大范围反映实训成效优良的实训项目，而对于现阶段具备的实训室扩建项目，应该在紧密贴合领域企业的前提下进行延展革新，在原本的实训室建设进程中灌注全新活力。

2.2软件建设方面

科学信息技术的持续进步，知识持续革新，过去落后的技术以及工艺手段被全新工艺所替代，这就需要高等职业院校实训室团队建设应该在全新时代之下不断学习，这样才可以创设一支长效性、持续发展的实训教师队伍，实训室建设进程中，实训工作者不单单是设施仪器的维护人员与管理人员，也是实训的指引着以及教学者。与此同时，作为教学管理工作以及实训教学一线的教师团队，应该形成一个共同的实训队伍，队伍之中的每一个人员，都应该熟悉掌握实训管理体系以及实训教学常规应用技能，在专业实训教学的角度定时与实训工作者展开岗位、设施应用、技巧提升的较差岗位交互，对现阶段具备的设施以及规划配置展开合理高效的管控与应用，实现实训切实为实际实践教学所服务，为学生服务。

3、实训室管理

高职教育关注学生的技能提升，在课时的配比比例之中就已经有所显现。有一部分专业课程之中，专业实训以及实践课时的比例甚至超出了二分之一，实训室应用频次过高的情况，因此实训室管理以及维护工作繁杂琐碎，其工作内容具备实训课程规划、设备管控维护、档案管理摆放、物料出库入库等较多方面工作。而实训室作为高等职业院校关键的实践教学场所，作为管理人员的最基本的职能就是确保实践教学工作的稳定展开，实训室管理者在整个教学进程中都担负着关键的职能责任，课堂开始前期阶段应该对教学环境展开检查以及预备，课堂结束以后检查运转记录。以及对故障设备的及时维护修理，这都要求实训室管理人员保持强烈的事业心与责任意识，全心全意服務于实训教学与管理，因此提升管理人员课时待遇，提升教师外出培训的机会是十分必要的。实训室管理人员在管控方式上可以引入并应用企业中的6S管理模式，推进实训室内在创设;对于实训室仓库堆放闲置的设施展开筛查选择、类别划分等，实训室管理人员对于耗材展开出库以及入库登记保管，尤其是高精密设施保存放置环境应该时刻保持清洁以及重视温度以及湿度的改变;对于存有安全隐患的实训室摆放安全警示标识、安全操作流程等。现阶段高等职业院校信息化管控方式之下，引进信息化管理模式展开实训室管理也成为了一种合理快捷的方式，建立健全各实训室电子档案，利用院校园网这个信息窗口，做好实训室特色创新、成果展示等信息的有效发布;利用数字化手段完成采购管理、固定资产管理，有利于资源的合理调配，避免设备闲置和使用冲突;利用后台数据库，方便对校内实训室的使用情况和维护情况的了解，改观以前传统管理方式中无法查看全局、无法统一管理的局面。

4、结束语

总而言之，紧跟现代职教发展的综合性实操实训室学习模式，是目前高等职业技术教育所强调的，是高等职业技术教育的特色，少量的实习课时或单纯依靠教师讲授是无法解决职业技术教育培养高新人才的问题。因此高职院校实训室建设是一个长期的、持续的、也是艰巨的建设过程，其重要性不言而喻。

参考文献：

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2018年度云南交通职业技术学院科学研究基金项目--《高职院校专业实训室建设与管理模式研究--以云南交通职业技术学院城轨专业实训室为例》，（项目编号：2018GLQ02）。