养书香正气，做幸福教师

李海元

摘要：当前，教育部门要求教师不仅要具备丰富的理论知识，还要引领学生展开有效的知识学习，用自己的涵养和教育促使学生进步。教师通过读书，能够有效地增强涵养，并加强与学生的沟通交流，从而实现自己教学能力的提升。

关键词：教师   读书   文化

一、教师为什么要读书

朱永新教授在《我的阅读观》中写道：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。”是的，改变世界要从改变自己开始;改变自己，要从阅读开始。所以说，教师有必要通过阅读提升自己。教师要将阅读作为第一提升方式，强化自己教书育人的责任，从而更好地提高教育质量。

二、教师读书的魅力与益处

我国历来是一个推崇文化的国家，教育家、思想家、文学家孔子说过：“古人读书为己，今人读书为人。”那么，读书的益处究竟是什么呢？

教师通过读书，能够加深对历史典故的理解;教师与大师对话，尤其是关于教学方面的书，能够明确不同的教学方式，不断拓宽自己的教学实践思路，有助于创新教学。

教师通过读书，能够更加高效地钻研探究教材和书籍，掌握更加先进的教育理论，从而帮助教师展开教学内容的分析，提高教学应用实践水平。

教师通过读书，展开一定的教学分析，可以在读书过程中产生多样化的想法，并借助反思教学化解教学中可能产生的问题。在反思的过程中，教师可以不断增长教育智慧，并通过读书和思考，进一步提高教学质量。

三、教师怎样读书才会获得职业幸福感

读书可以是自己的兴趣使然，也可以是自己的随性使然，不求甚解是读书的最高境界。但是，在面对一些情势所逼的情况时，读书也可以是一种功利性的读书。然而，非功利性的阅读能够让我们在快节奏的生活中获得精神上的愉悦。读书要读好书，才能够更加愉悦，所以在教学过程中，教师通过读书不断地提高自己的教学技术，才能够保持自己的教育活力。

1.要用心读书

实际上，教师读书往往有很大难度，尤其是受到教学方面的压力，教师没有完整的时间用来读书，而且教师自身的心理压力也不轻。教师想要从繁重的教育任务中逃脱出来进行读书，往往存在很大难处，但是教师再忙，也要挤出时间读书，而且要用心读书。如教师可以读一些与自己教学专业相关的书，也可以看一些较为轻松愉悦的书，实现有所读、有收获、有感想。

2.反思着读书

教师在读书过程中应当带着反思的意识，教育是针对学生展开的，那么教师靠什么提升现教学质量呢？靠什么能够吸引学生呢？教师要专业的教学能力，也应当有热心、幽默、诚实、正直。在读书过程中，教师需要展开一定的思考，实现与读者的对话，通过反思与总结，不断提高读书的效率，并通过读书来读自己，与书为伴，以书为本，不断成长。

3.对照着读书

如果学生对教师缺乏认可，那么可能与自己有一定的关系，教师通过读书展开思考和总结，能够进行更加深入的思考，对照自己，对照课堂教学，对照学生读书，实现读书方法的進步，这也是一种读书的态度，有助于教师获取更多的读书成果。

读书是有效提高思想涵养的重要途径，也能够实现教学素养的提升，通过读书来感悟其中的内涵，可以提高教师的教学水平。在读书过程中，教师只有用心读书，反思着读书，对照着读书，实践着读书，不断提升教学素养，才能做幸福教师。

参考文献：

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[2]安稳.教师要在读书上下功夫——天水市秦州区西十里小学教师读书侧记[J].发展，2020（3）.

[3]柯玲.构建全方位、多维度监测评价体系与协同创新机制推进统筹城乡教育一体化——以成都市为例[J].教育与教学研究，2014（4）.

（作者单位：辽宁省大连市普兰店区第三十七中学）