思维导图在初中英语教学中的应用

谷小云

摘 要：英语作为世界通用语言，在经济发展中发挥着重要作用。初中阶段是英语教育的重要阶段，对学生英语学习习惯的养成和英语综合素质的提高起着重要作用。在新一轮课程改革中，初中教学明确提出，提高英语教育的效果是必要的，但在初中阶段，英语教育的难度逐渐加大，学习兴趣和质量的提高变得困难。通过将思维导图应用于初中英语教学，可以减少英语学习的难度，提高学生的学习兴趣，促进学生自主学习和思维能力，提高教师的英语教学水平，为英语课堂的建设打下坚实基础。本文就如何在初中英语教学中运用思维导图进行阐述，希望能为相关教育工作者提供参考。

关键词：思维导图;初中英语;英语教学

英語不仅是基础语言学科，而且是一种国际思维方式。思维导图是近年来出现的一种新教育模式，是一种类似人脑神经结构的图形化思维工具。对于初中生而言，学生提高对英语的兴趣，加深对英语的理解，锻炼自己的思维。思维导图不仅是提高初中生英语水平的有效途径，也是提高学生英语技能和文化素养的有效途径。它具有重要的教学意义。教师在初中英语教学过程中实施这一策略已迫在眉睫。

一、思维导图在初中英语教学中的重要性

（一）提高学习效率，降低学习难度

对于初中学生来讲，大多数学生都认为学习英语有一定的难度，图文结合的思维导图形象生动，知识点更加清晰、简洁，帮助学生能够快速掌握相关知识内容。许多学生感到很难适应从小学到初中的英语过渡。思维导图有助于教师直观地展示自己的英语知识，帮助学生构建初中英语知识结构体系，使学生快速掌握各种英语基础知识。思维导图有助于学生记忆词汇、阅读结构、分析英语写作方式，了解初中英语学习规律，降低学习难度。

（二）提高学生的思维能力

由于初中生处于青春期，被认为是从形象思维向抽象思维的过渡，在英语句子理解、阅读方面存在一定的困难，感到很难学。然而，通过使用思维导图，教师可以从一些重要的词汇开始，使用清晰的分支等图表来帮助学生清楚地理解文章，改进整篇文章，促进学生的进步、思考能力。

（三）有助于学生养成良好的学习习惯

传统的机械记忆，对细节问题关注得太多，过于注重短文中的生词和短语，无法从整体上感知文章，不利于学生英语学习习惯的培养。而借助思维导图，教师通过对文章中的关键词整理分析，使学生把握文章的整体脉络，有助于学生养成良好的学习习惯。

二、思维导图在初中英语教学中的应用

（一）思维导图在单词教学中的应用

英语单词的数量较多，单纯依靠死记硬背难以提升单词掌握的速度。借助于思维导图的方式能够更好地激发学生的发散性思维，让学生对一个单词展开扩充和想象，从而联想到其他单词，完成整体或者分组的记忆。通过这种方式提高学生记忆单词的能力和英语学习的效率。

（二）思维导图在阅读教学中的应用

对于初中英语学习来讲，单词的长度也相应得以增加。学生要阅读英语必须在有效的时间内，具有对文章的一般知识理解的能力。学生可以使用思维导图，以便结合文章的关键词对文章的原因和结果进行分析，以提高文章的整体连贯性，从而在英语学习中学习新单词。可以依靠学生对文章重点的全面理解。进入中学后，学生将很难理解英语文章，但是思维导图能够帮助学生更好地学习英语。

（三）思维导图在语法教学中的应用

语法是学习英语的难点以及重点。许多学生认为学习语法知识很无聊，当然对学习毫无兴趣。如果缺少语法知识，将会对英语的整体表现产生重大影响。问题教学、任务教学、合作教学等广泛使用的教学方法给语法带来了一点活力，但从实际的效果来看，目前并未给出实际的结论。在语法中使用思维导图可以减少语法教学的难度，并使学生形成一个相对完整的学习系统。例如，在学习如何使用It时，此时就能够基于思维导图基础上，将It视为主体已完成相应的延伸、拓展，已达到学生对英语词汇的理解目的。

（四）思维导图在英语写作教学中的应用

英语素养的培养非常重要，但是许多学生的素养并不高。借助思维导图，学生的思维方式可以变得更加分散，他们的想象力可以得到提高，他们的写作材料可以进一步丰富，他们的写作技巧和水平可以得到明显改善。这就是为什么老师们不应该忽视使用思维导图进行英语写作训练的主要原因。

总的来说，思维导图可以使初中英语学习变得更加轻松有趣，学生可以积极地探索学习方法，与此同时，使得学习效率得以提高。此外，学生可以组织知识，整合英语知识和记忆，提高中学英语教学质量。中学毕业后的学生可以轻松地发现知识的要点，充分利用他们的综合性和分散性思维，并最大程度上发挥思维导图在初中英语教学过程中的实际作用。促进学生自主学习和思维能力，提高教师的英语教学水平，为英语课堂的建设打下坚实基础。本文就如何在初中英语教学中运用思维导图进行阐述，为初中英语教学工作者提供重要的参考。

参考文献：

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