微课在小学语文教学中的实践思考

王月雷

摘要：随着当前信息技术水平的飞速发展，微课教学法逐渐成为当前课堂教学中的主流教学形式。其中，微课教学法具有内容丰富、生动的特点，能够便于小学生接受新的知识，已成为现阶段小学语文课堂的重要教学手段，增强了学生语文学习热情，加深学生对语文知识的理解和掌握。为此，通过研究微课教学法在小学语文教学工作中的实践方式，融合互联网资源与教学活动，是探索微课教学法的全新道路，以更好地增强小学语文课堂教学质量和效率。

关键词：微课;小学语文;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

在现阶段信息技术水平不断发展的当下，微课教学法在小学阶段的教育教学过程中运用十分广泛，但使用质量差强人意。究其原因主要是由于我国微课教学法的起步较晚，缺少相应的实践运用经验，同时相关的理论经验及实操经验较少，进而导致微课教学法在我国的发展根基较不牢固，同时缺乏完整的知识体系，难以进一步利用和普及。而若想切实转变这一现状，就需要广大教育工作者不断完善及优化微课教学体系，积极在实际教学过程中强化对微课教学模式的利用及发展，促使微课教学法得以在我国教育体系中更快的步入正轨。

一、创建教学情境，激发学习兴趣

对于小学阶段的学生而言，该时期学生对各种新鲜的事物具有较强的好奇心，同时在学习的过程中喜欢较为直观且动态化的内容，而在实际教学过程中，利用微课教学模式则能够有效地满足学生这一学习需求，充分调动学生的语文学习热情。兴趣是学生学习的催化剂，学生只要有了学习兴趣，才能够具有强烈的求知欲，学生自身的学习效率自然有所提升。

例如，在进行小学二年级下册《找春天》的文章教学过程中，教师便可以为学生播放有关春天的景色为学生导入文章内容，在这种教学形式下学生得以很快地被这种教学氛围所吸引。教师借此可以向学生进行提问，如：同学们，春天这个季节有什么特点？在春天有哪些你们喜爱的水果？你们喜欢春天的哪里？利用這种问题的方式，学生得以争先恐后回答教师的提问，并进入到良好的学习状态当中。然后教师可以再次向学生提问，文章中有很多对春天的描述，文章中也有很多的小朋友喜欢春天，我们一起看看他们眼中的春天吧。这样学生便能够更为快速的进入到学习状态当中，展现出对语文学习的热情，从而提高课堂教学效率。

二、激发学生思维，培养想象能力

微课教学法具有短小精悍的特点，其中每个主题、每个知识重点都是基于学生自身实际学习情况所设计的，很适合学生开展语文学习活动。而为了更好地适应不同学生的实际学习情况，学生自身可以基于自己对知识的掌握情况，合理控制学习的进度。通过微课视频，学生得以反复观看视频内容，有利于一些理解能力较弱的学生不断学习知识，学生在自主学习的过程中也能够对知识开展自主思考与研究，进而有效地增强小学生思维能力和想象能力。

微课教学法能够将重点知识内容清晰地展现出来，帮助学生快速进入到学习主题当中。基于一个问题或者生活中的某一现象，激发学生问题思考意识，充分展现学生的想象能力。与此同时，微课教学法能够重点展现问题重点，微课中每一节课的提纲和思路都是清晰可见的，能够使学生快速了解这节课的学习主题是什么，而利用知识点的讲解，有效找到知识点中的逻辑，并以此开展练习，久而久之便能够有效扩展学生的知识视野，进而丰富学生的思维意识，从而提高学生的语文综合素养水平。另外，微课教学法其课件内容以及教学形式都在不断更新，能够为学生带来更为良好的学习体验，加深学生知识印象。

三、扩展学习视野，丰富知识储备

小学阶段的语文教材内容具有较强的教育价值和学习价值，同时教材中的每篇文章都是编订者精心挑选出来，具有一定代表性的文章，具有较强的适用性。这也就需要语文教师不仅要在课前精心备课，同时更要展现语文学科的大语文观，每篇文章内容既是一个独立的主题，同时也是知识延伸的起点。教师通过利用微课教学法对教材内容进行探索和挖掘，再进行创造，进而激发学生的思考意识，提高学生对知识的探究兴趣，帮助学生将学习的视野延伸至课堂之外。

例如，在进行三年级下册《海底世界》的文章教学过程中，教师可以利用丰富的课外知识内容来使学生了解更多的海洋知识，并借助微课视频使学生感受大海的魅力。另外，教师可以利用微课播放许许多多海洋中的奇妙现象，促使学生感受自然的奥秘，同时为学生树立保护大自然的良好的思想素养，在向学生讲解相关文化知识的同时，进一步增强了学生思想道德品质，实现语文学科育人的价值。

简要而言，将微课教学法利用在小学语文教学过程中，能够有效实现教师与学生之间的沟通交流，促使学生掌握更多的学习方式。微课教学法对语文知识重难点内容均具有十分重要的突破性作用，教师科学有效地利用微课教学法，能够使学生的注意力更好的集中在课堂当中，使学生有效理解其中的知识重点，促使小学语文课堂教学效率不断提升。

参考文献

[1]林春风.微课教学在小学语文教学中的应用探究[J].考试周刊，2018（3）：49.

[2]刘茜.浅谈小学语文教学中微课的作用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（3）：139.