浅谈中国传统文化在幼儿园的应用

刘明燕

摘要：传统文化是我们中华民族几千年历史发展进程中积累下来的，是支撑我们中华民族历经种种磨难但却依然熠熠生辉的重要元素。将优秀的中国传统文化继承、弘扬与发展下去，是每一个中华民族子孙义不容辞的责任与义务。幼儿园教育是启蒙教育，也是基础教育，传统文化特别适合融入于幼儿园教育，将传统文化融入到幼儿园教育中，可以培养幼儿坚强的品质和优秀的品德。基于此，文章重点探讨了中国传统文化在幼儿园教育中的应用，希望对有关教学工作者有所帮助。

关键词：传统文化;幼儿园;教育策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

引言

说起传统文化，人们想到最多的是私塾里的小书童背书背得摇头晃脑的形象，其实不然，中国的传统文化包含很多内容，如中国传统节日的教育、国学经典文化、我国独有的琴棋书画、中国武术、中国建筑、中国服饰等等均有它独特的魅力[1]。幼儿阶段的孩子年龄较小，从小对他们进行优秀传统文化的渗透，能让孩子们形成对优秀传统文化的继承、弘扬与发展意识，并能在日后的实际行动中积极付诸于实践。因此，面向幼儿们渗透中国优秀传统文化教育格外有必要且势在必行。

一、以身作则，为幼儿树立榜样

《论语》中说：“师者，传道受业解惑也。”《纲要》中明确指出，幼儿教师在教育过程中的角色绝不仅是知识的传递者，而应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。在幼儿教育工作中，教师要以引导者的角色，融入到幼儿的生活学习中去，与他们共同成长[2]。在幼儿园教育中，教师不仅要教授幼儿知识和技能，更重要的是教给他们为人处世的道理，给他们树立正确的榜样，为他们创造更好的学习和成长环境，做他们的支持者和合作者。要想给幼儿正面的影响和支持，教师首先要做的就是改善自己，以身作则。教师要做的不是用大量的语言对幼儿进行理论教育，而是要通过自己的一言一行影响幼儿，让幼儿在自己身上看到优秀的行为和品德。比如，在待人接物的时候一定要低调和谦让，在教育和教学过程中一定要尽职尽责、恪尽职守，在对待上级和前辈的时候一定要懂得尊重和尊敬。总之，让自己变成这些优秀文化的践行者和传播者，争取做幼儿在传统文化学习上的第一个榜样。通过教师自己的一言一行可以让幼儿更加明白何为谦让、何为尊重、何为努力勤奋，所以，通过传统文化进行德育教学的第一步，首先是教师自己的深入理解和身体力行。

二、将传统文化以多样的形式展现给幼儿

将传统文化教育与幼儿园主题教育相结合，融入到健康、語言、社会、科学等不同领域的主题教育活动中。比如在音乐活动中，可以将我国经典诗句或名言编写成儿歌，方便幼儿感受和学习[3]。著名作曲家谷建芬老师改编的《新学堂歌》深受幼儿的喜爱，她将《悯农》《静夜思》《游子吟》等经典古诗词改编成童谣，教师可以引导幼儿用不同的演唱形式感受曲目里的感情和价值，通过合唱、读唱结合等方式感受传统文化的魅力，了解中国的传统美德，进而形成自己的情感和思想。这样的教学方式不仅能以幼儿易于接受的方式来开展活动，还能让悠久的中华文化得以发扬，让经典与潮流相结合，用更加流行的方式传递历史的声音。此外，教师还可以将所改编的诗词歌曲以故事的方式进行讲解，让这些传统的诗词以儿歌、音乐、故事等多种方式相结合的形式传递给幼儿，让幼儿得到美的熏陶。教师在美术活动中适当讲解简单的国画，讲解水墨的魅力，启蒙幼儿对于中国画的理解，还可以让幼儿对简单的中国画进行创作体验，用丰富的色彩和水墨让幼儿对国画甚至是国学经典更感兴趣。在舞蹈艺术活动中教师除了要引导幼儿学习一些中国传统舞蹈的简单动作，还可以通过播放视频的方式引导幼儿欣赏中国风舞蹈。

三、家园共育，共同开展优秀传统文化教育

家庭是孩子们出生的港湾，父母是孩子出生起便常伴身边的人，父母的一言一行更容易留给孩子们以非常深刻的影响。因此，在加强对幼儿们优秀传统文化教育的过程中，我们仅仅只是依靠教师讲解与宣传传统文化是远远不够的，我们还应当将家长这一极为重要的因素考虑在内，只有家园合作，形成优秀传统文化教育的统一合力，我们才能面向幼儿们渗透更优质的优秀传统文化教育。我们幼儿教师可以利用家长会、个别交谈、以及家访等各种方式加强同幼儿家长们的沟通，增进对家长们的心灵沟通与交流，当联系得多了，相互之间更加熟悉了，我们幼儿教师自然能用科学而专业的教育理念努力改变家长的观念，争取家长们的积极支持，促使家长们注重对幼儿进行品德培养，鼓励孩子多做力所能及的家务，不宠孩子，让孩子知道长幼有序，并及时和教师沟通孩子存在的问题。

结束语

综上，中国传统文化是瑰宝，我们要努力将它传递给孩子，让他们从小学会感恩、学会体谅他人、学会简单的做人做事的道理。这要求每一位的老师了解和喜爱我们的传统文化，从自身做起，将祖国灿烂的文明和文化传承下去。

参考文献

[1]张玉红.探究将中华传统文化融入幼儿教学中的作用[J].天天爱科学（教育前沿），2021（01）：9-10.

[2]刘艳伟.浅谈中华优秀传统文化在幼儿园德育中的价值显现[J].新课程，2020（50）：15.

[3]吴志霞.探索传统文化融入幼儿教育的有效路径[J].读写算，2020（34）：47-48.