浅谈小学语文教学中如何培养学生学习习惯①

任保丽

摘要：在我国古代早就有“少年若天性，习惯成自然”的说法。著名的教育家叶圣陶先生用一句简单的话来概括教育，就是养成良好的习惯。“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。”这是英国著名教育家洛克发表的同样的看法。在所有的习惯中，学习习惯尤为重要。基于此，以下对浅谈小学语文教学中如何培养学生学习习惯进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文教学;学生学习习惯;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

引言

小学阶段是学生生涯最为关键的阶段，在这个时期培养学生的学习习惯显得尤为重要，尤其小学语文学科，关乎后期初中至大学阶段的学习效果，同时也可以为学生今后的学习习惯打下良好的基础。因此，小学语文教师有责任培养学生良好的学习习惯。小学语文作为小学的重点学科之一，不仅需要在语文课堂上学习，同时也需要在生活中学习。

一、完善教学评价机制，促使学生端正态度

要有效培养学生的语文学习习惯，教师在进行教学时就要优化教学评价，完善评价机制，利用完善和创新式的教学评价机制促使学生端正学习态度，改掉粗心、毛躁的学习习惯。教师进行教学评价时，首先要做到评价的准确性、客观性和公平性，这就要求教师对班级学生的特点有一定的了解，通过对学生的了解提出有针对性和建设性的教学评价，通过有价值的评价语言帮助学生纠正学习陋习。许多教师在教学时不注重教学评价的重要性，忽视了教学评价的作用，对学生的评价大都千篇一律，导致学生无法通过教师的评价来清晰地审视自己的学习。要想提高评价的质量，教师在教学时就要注意评价的技巧，例如面对粗心的学生时，教师可以利用类似“这篇文章读得很好，如果没有错别字就更完美了”的评价方式，既肯定学生，又提醒学生要认真仔细。

二、养成提前预习知识的习惯

首先，教师要充分了解课文的教学结构，挖掘出语文课文的育人作用，让枯燥乏味的汉字以强烈的情感更好地呈现出来，这样才能让语文课堂变得更加丰富，让语文知识充满乐趣。其次，教师要对全班学生进行观察，要对每个学生进行全面的了解，这样才能够更加清楚学生的习惯，让学生养成提前预习知识的习惯，这样学生才能将自己所学习到的知识转化为学习能力，对小学语文课文进行全面的学习，因此预习对学生后续的学习发挥了重要的作用。再次，对于大部分的小学生而言，他们在学习中既有优点，又有缺点，教师要结合小学生的闪光点去激励学生，还要让学生认识到自己的缺点，在学习中向其他学生学习，这样在实际的课堂当中，学生才会逐渐养成自主预习的习惯，也会更好地投入语文学习。最后，教师要让学生养成认真思考的学习习惯，要在任何的课文中带着问题去思考，这样很多难以理解的问题就会变得清晰、通透，这样也可以使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，从而保证语文教学效果。此外，教师要承担教书育人的重要职责，要在小学阶段培养综合型的学生，不仅提高学生的语文成绩，还要让学生在学习中不断改善以前的问题，让学生能够成为独立学习和生活的好学生。作为小学语文教师，要引导小学生在日常的学习和阅读中，养成善于做笔记的习惯，将自己所感悟到的道理记录下来，这样长期的积累就会帮助学生形成写作的素材，学生的语文能力就会得到提升，学习习惯也会得到完善。

三、鼓励学生课外阅读，养成良好阅讀习惯

要有效培养学生良好的语文学习习惯，除了要培养学生对于语文学习的兴趣，端正学生的学习态度，引导学生学会科学的时间管理外，教师还要注重培养学生的课外阅读习惯。语文知识的积累仅仅依靠课堂知识的学习是远远不够的，学生要想获得更多的语文学习技巧，就要依靠大量的文学知识积累，才能够实现由量变到质变的飞跃。因此，教师在平时要鼓励学生进行课外阅读，为提高学生对阅读的兴趣，教师在为学生介绍课外读物清单时，就要注重阅读分级，针对不同年龄段的学生，推荐符合他们认知的课外读物，有效提升学生的阅读效率。

四、督促学生练习写作

小学语文教师在培养学生语文学习习惯方面，可以先从培养学生的写作习惯开始。因写作在学生学习语文中比较有难度。因此，学生掌握了写作要点，就会在阅读方面产生兴趣。例如，在教学《挑山工》这一内容时，教师可以对日常生活中的人物或是事物进行描写，这样不仅锻炼了学生的动脑思考能力以及观察能力，学生的语文逻辑思维也会有很好的提升。

五、家校联系，相辅相成

在孩子的成长、教育过程中承担重要角色的人非家长莫属。缺少了家长的密切配合，单凭教师的一厢情愿，是无法完成教育任务的。有一个孩子，父母因为工作忙，较多时间花在应酬上，使孩子缺少关注和陪伴，以至于孩子学习习惯和生活习惯都落后于同龄人。对孩子各方面的情况全面了解后，我建议家长能克服困难，为孩子创造良好的学习环境，营造良好的家庭氛围，先从父母塑造好品质、养成好习惯开始，为孩子树立良好的榜样，让孩子受到良好的家庭教育。一段时间后，孩子慢慢地按照父母和老师的要求去逐步增强自我控制能力，纠正不良的习惯，形成了较好的习惯。事实证明，紧密联系家长，一起重视孩子的教育工作，孩子进步了，父母和老师的幸福指数也增长了。

结束语

语文学习习惯也有助于学生学习其他学科。课外延伸知识内容对学生今后的学习生涯会带来诸多好处，可以扩宽学生的学习范围，提高学生写作能力。这有利于学生良好学习习惯的养成，也使学生综合素养方面得到了很好的提升。

参考文献

[1]高巧梅.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].新课程，2021（28）：140.

[2]褚景妮.浅谈小学语文教学中学习习惯培养的策略[J].试题与研究，2021（18）：129-130.

[3]蒋永峰.如何在小学语文教学中培养学生的良好学习习惯[J].读写算，2021（17）：173-174.