浅谈中职体育教育中如何培养学生的意志品质

摘要：在中职教育中，学校除了培养学生基本理论知识和技能教育，德育教育也非常重要。我国也非常重视对人才的培养，只有在日常教学当中，不断培养学生的品质，磨练学生的意志，才可使学生成为我国未来合格的人才。中职体育教学活动中，不仅能够帮助学生增强体锻炼，还可以培养学生的坚强的意志品质。这就要求教师在教学活动中不断渗透对学生品质的培养，以达到更好地促进学生发展的目标。本文就对中职体育教育中如何培养学生的意志品质进行探讨。

关键词：中职体育教育;意志品质;培养学生

引 言

体育运动可以很好地提高身体素质，在运动过程中，使人的心情和心态都会得到改变，不断磨练意志，促进人的全面发展。在中职体育教学活动当中，应加入德育教育。使学生在课程中不仅锻炼身体，还磨炼了意志和品质，帮助学生身心健康发展。教学工作者不能仅仅只关注学生的身体素质教育的培养，对品质和意志力的培养也应多加关注。

1培养学生意志品质的必要性

学生的身心发展具有阶段性的特点，对于中职学校的学生来说，和普通学校的学生有所不同。大多数学生都是独生子女，从小便没受过什么磨炼，缺乏挫折。所以他们的意志力比较薄弱，做事难以坚持。中职学校的学生年龄正处于青春期，自尊心较强，渴望受到关注与表扬，做事情没有达到预期效果就会中途放弃。中职学校的学生学习能力较普通学校的学生较差，学习基础也比较薄弱，在学习中遇到困难就会放弃，成功的体验很少。所以培养中职学生的意志品质是非常有必要性的，只有培养他们不怕困难，勇往直前的勇气，才可使他们在今后的社会生活中积极进取。

毕业生就业难，也是当下学生面临的主要问题。这其中的主要原因是学生的期望值过高，缺乏吃苦耐劳的作风，他们向往着舒适的生活，很难在工作中脚踏实地的完成工作任务。为培养可以适应社会发展的学生，应更加重视对学生坚强意志的培养。体育学科实效性更强，可以使学生在短时间内体验成功的快乐，所以利用体育教学来培养学生的意志力是十分有必要的。

2中职体育教育，培养学生意志品质的实施

2.1加强职业道德

为适应社会工作，中职工作者应培养学生基本的职业道德。老师在进行教学活动时，可潜移默化向学生强调职业道德的重要性，了解其中的内涵并自主去理解职业道德，只有不断加强职业道德才使学生在今后的工作中尽量避免错误，遇到问题可以自己解决，更好的服务于社会。教师可通过具体例子来帮助学生加强理解，加强职业道德的认识，从而更好地适应以后的工作。所以为培养学生意志品质，加强职业道德的学习是有必要的。

2.2心理调节能力

心理调节能力，影响着一个人的意志发展。所以为提高学生的意志品质，需要增强学生心理调节能力。较强的心理调节能力，在学生有压力时可以轻松地解决困难，使学生变得更加坚强。教师在进行体育教学时，可适当组织丰富多彩的竞赛活动。让学生通过游戏的胜利与失败来不断调节自己心理，以平常心面对各种问题，不再具有惧怕心理。在长期的竞赛活动中学生可直面自己的失败，轻松控制自己的情绪，很好地调节自己的心理。通过增强学生心理调节能力，使不堪一击的学生，变得无比坚强、勇敢。

2.3因材施教，提出不同要求

学生是具有差异性的，每个学生的能力都是不一样的。所以教师在进行教学活动时，需要根据学生的身心发展状况来提出不同的要求。在体育教学活动中时，根据学生身体素质的不同，进行不同的体育项目。不仅可以做到因材施教，还可以促进学生健康、快乐地成长。但在进行同一体育项目时，对于身体素质较好的同学教师可提出较高的要求，对于身体素质较差的同学教师一定要控制好运动的强度。注重对学生的个体差异教学，全面培养学生的意志和品质。

2.4采用评价机制

评价可以帮助教师对自己教学产生的效果进行总结，评价不仅能够帮助学生找到自身的优点还可以明确指出不足之处，并为学生指明改正方向。教师在表达时可加入幽默色彩，使学生能够处在轻松的情境当中。评价和总结可促使学生进步，保证对学生意志和品质的培养，采用评价机制值得去尝试。

2.5合理选取教学方法

在教学活动当中，采用正确的教学方法会使得教学的效率事半功倍。教师可制定目标来完成本堂课的教学，并把目标分成各个小目标，引导学生一步一步走向成功。减小压力，这种方式更容易被学生所采纳。通过小目标由简到难，引导学生适应教学内容从而达成最终目标。

在教学活动当中，教师可适当鼓励学生。当学生面对困难时，教师的鼓励能帮助学生增加信心。在日常的教学活动当中学生完成一项教学任务，教师也可以对学生进行表扬，使学生愿意去参加体育锻炼，主动配合老师去完成教学活动，使整个教学氛围处于融洽的状态。合理性正确教学方法，可以提高对于学生意志和品质的培养。

结语

在中职体育教学中培养学生意志品质是一项长期并且艰巨的工作任务，就当前经济市场对人才的需求，提高学生的意志品质是非常重要且急迫的事情。教师可通过合理的教学方法、建立评价机制、对学生因材施教、增强学生心理调节能力、加强学生职业道德素养等方式来不断培养学生意志品。已达到提高学生思想水平，促进学生全面发展的目的。

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作者简介：姓名：胡逸笑，出生日期：1972.5，性别：男，籍贯：浙江宁波，民族：汉族，学历：大学本科，职称：讲师，研究方向：体育教育，单位：宁夏回族自治区农业学校