微课在英语课堂教学环节中的应用及设计分析

甘春梅

摘要：随着网络时代的到来和信息技术的发展，一系列网络化产品在教育领域越来越普及，同时，新的微课形式也有着广泛的应用。在初中英语教学中，教师可以利用学生的好奇心，将学生的学习和微课教学模式与日常的课堂教学联系起来。初中英语课堂中还存在着各种各样的问题。基于目前的情况，如果英语教师能在课堂上有效地运用微课程，对微课进行有效的设计和使用，我们应该就能够改善现在课程中存在的状况。

关键词：微课;初中英语;课堂教学

引言

在教育信息化时代，教育部门在行动计划中强调“持续推动信息技术与教育深度融合”，微课作为一种重要的数字教育资源，是推动持续推动信息技术与教育深度融合的重要媒介。微课简单来讲，就是一种为了达到讲解某一个知识点、说明一种学习方法或者展示一种学习技巧等目的而制作的，基于网络运行的教学资源。微课的特点突出，在教学实践中主要体现为中心明确、情境真实、简洁明了、操作方便，而这自然也为推动课程改革提供了条件。

一、微课在初中英语教学中的应用价值

相较于传统课堂而言，微课的特点十分鲜明，而随着智能手机、平板电脑等移动终端逐渐进入教学领域，微课的应用价值也逐渐凸显。从初中英语教学实践来看，微课的应用价值主要表现为：第一，改变了传统教学方式。微课的出现是信息技术与教育教学深度融合的信号，微课作为一种媒介为教育改革提供了新的思路，其中最突出的就是微课改变了传统的教学方式。在初中英语教学中，微课能够在网络平台上灵活传递，打破了课上与课下的局限，推动了翻转课堂模式、在线学习、混合式教学的出现，让教师的教授指导与学生的自主学习获得了更大的空间，同时也推动了师生地位、角色的变化。第二，集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。在英语教学中，教师可以利用微课针对学生学习薄弱环节引导其讨论，启发学生自主思考、探究，进而完成知识的建构。这样的教学方法，改变了将英语知识直接灌输给学生的方式，为学生提供了主动思考和创新的空间，从而提升了学生的自主学习能力。第三，扩大了课堂容量。当前互联网上的微课资源十分丰富，教师可以根据学生需要选择优质微课，也可以自己制作，或者鼓励学生自主选择。无论是哪种形式，微课的应用都突破了传统课堂资源开发的界限，让英语课堂教学能够依托互联网这一巨大的资源库，从而丰富了英语课程教学的内容。

二、微课在英语课堂教学环节中的应用及设计的对策

（一）合理利用微课，开展有效的英语课前预习

从学生的视角出发，微课是一种新鲜的学习方法，可以吸引学生的学习兴趣，是一种有效的课堂教学形式。从老师的角度来看，微课可以使英语课堂更丰富、更有趣。英语教师们可以在课后使用微格课程来帮助强化他的课程。学生在上课前先练习是英语课程学习的一个重要的前提。有效的课前预习的效果可以通过学生在课前阅读单元中的单词来学习。英语教师在了解本班学生学习的内容和还需要加强自我的部分。以前的英语预习，学生能否真正有效的开展课堂之前的预习，英语教师能够及时的对学生的学习状态做出反馈，并对学生在预习上所面对的困难进行解答，答案当让是不。针对学生的学习基础不同。初步训练的学习效果也可能是喜忧参半。因此，英语教师必须在课前将准备活动从整体视角层面去实施课前预习的活动，并能利用微课堂对各层次的学生轻松有效地进行新课程的有效预习。一般情况下，英语教师要根据课堂内容制作的相对应的微课，来指导学生进行提前预先学习的，英语教师可以把微课依托于现代信息交流的平台，例如发到班级QQ群、微信群，或者学校相关的在线学习平台上，学生下课后回家观看或者在课下闲暇之余下载观看学习。学生完成阅读后，抽出点时间完成微课后的准备习题，交给英语教师。这样英语教师便能掌握学生的准备动作，适时反馈。

（二）在微课制作的过程中突出教学重点

微课这一教学模式比传统教育方式更具趣味性。因为教师可以不受限制地在视频中添加与教学内容相关的视频、音频、图片，相比传统的教学方式，智能教学模式更为灵活。但是由于这种教学模式过于华丽，学生的注意力很容易被教学形式所吸引，而忽视教学内容。为了更好地提升学生的学习效率，教师在制作微课视频的过程中，一定要关注视频的内容，要有明确的教学目标，并根据这个教学目标来制作视频，突出教学重点，学生才能在高昂的学习热情下学到真实有用的知识，才能真正提高初中英语的教学水平和教学质量。

（三）加强师生间的沟通与交流

為了使微课能够更好地满足学生的学习需求，提升课堂教学的效率，教师在制作微课的过程中，不仅要与其他英语教师讨论视频的制作及学生的学习进度，还要及时与学生沟通，了解学生对于微课的看法、意见，以及学生的实际学习情况等。只有了解了学生的实际学习情况后，教师才能修改出更符合学生学习需求的微课。同时，加强师生间的沟通与交流也有利于建立良好的师生关系，学生才会更愿意配合教师的教学，才能使微课教学发挥更大的优势。

结束语

在初中英语教育过程中，微课教学是一种新颖有效的教学方法，教师在教育过程中，应该始终了解其特点和应用优势，并在教育过程中将家庭教育的目标与学生的实际需求联系起来，制定合理的微课教学教案。在英语自主学习中能促进了初中学生的英语知识的获取，形成了良好的英语学习能力。

参考文献：

[1]孙鹏云.基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用[J].科技资讯，2020，18（04）：159-160.