基于区块链技术职业院校专业型人才培养的教学改革探究

王振北 张君 许迪

摘要：区块链技术属于分布式的数据存储技术，具有去中心化、高透明的特点，能够追溯数据源头，且具有较高的安全性，可以有效预防数据篡改，对于降低成本、强化诚信环境以及提升工作效率等方面具有重要应用。基于此，区块链技术得以在金融、医疗、能源、公益等行业领域有着广阔的发展前景。区块链技术的发展为当前的教育教学带来了新的改革方向，职业院校作为社会应用人才的重要产出地，在进行专业人才培育的过程中，可以利用区块链技术进一步优化教学过程，提升教学效率和教学质量。本文针对基于区块链技术的职业院校专业型人才培养教学改革策略展开探究，希望能够提供一定借鉴。

关键词：区块链技术;职业院校;专业型人才培养;教学改革

区块链技术是新时代计算机技术的又一创新，该技术中心化、高透明、可溯源、防篡改等优势使其迅速在多个行业中实现应用，为我国的经济发展带来了新的曙光。区块链技术在各行各业的应用，为职业院校的专业人才教育带来了极大的挑战。在新技术应用下，随着各个行业企业的改革，社会对于专业型人才的能力要求也愈发多样化和现代化，这也为职业院校的人才培养提出了更高的要求。此外，在教育领域中，区块链技术也为新时代的教育教学注入了新的活力，在区块链技术的影响和支持下，职业院校的育人模式也发生了较大的变化，区块链技术在教育领域的应用，促进了职业教育的进一步改革发展。

一、基于区块链技术，明确专业型人才培养目标

在新时代的社会经济形势下，社会对于专业人才的能力需求也发生了较大的转变，对于人才的复合技能要求较高，这就需要职业院校紧紧跟上社会发展的步伐，进一步明确新时代专业型人才的培养目标，转变传统仅围绕单一技能培养学生的模式，重视对学生的复合型技能培养，促进职业院校学生的全面培养，保障其专业技术水平的同时，强调其创新创业能力和问题解决能力的培养。对此，学校应该立足于当前各行业和企业的基本岗位要求，重视学生职业观的培养，基于区块链技术的发展，着重强调学生业务融合能力、辨析能力和学习能力的培育，使学生能够将理论知识和实践应用充分融合，进而实现学生专业实践能力的切实培育。在区块链技术的支持下，职业院校可以进一步构建专业型人才职业发展平台，借助区块链技术分布式的数据存储方式进行学生数据的高效存储，便于调取的同时，还可以保障学生数据的安全性，有利于提升校企对接效率。

二、应用区块链技术，构建专业型人才培养课程体系

基于区块链技术的支持下，职业院校应该充分发挥新技术优势，进一步加强课程体系建设，增强专业型人才的培育。在进行专业型人才培养课程体系的构建中，教师应该从实际的岗位能力需求出发，针对当前社会对于复合型专业人才的需要确定学生的学习需求，并以此为核心展开课程体系的优化，提升学生的岗位适应力。在课程体系中应用区块链技术具有非常重要的优势，在线上教育迅猛发展的当前时代，学校可以构建线上教育平台，通过线上平台，学生可以自由选择符合自身兴趣以及专业学习的课程进行学习，这对于学生的自主习惯养成具有积极意义，且能够有效减轻教师的课堂教学负担，有利于专业型人才的高效培养。基于信息化2.0的教育背景下，职业院校应该在新技术的支持下构建只能学习体系，借助区块链技术、大数据技术等新兴技术，优化学习效果记录、转移、交换、认证等方面的有效方式，进一步构建泛在化的课程学习体系，强化教学更新和反馈的及时性，并提升学习认证的信度和效率。

三、应用区块链技术，完善教学评价体系

教学评价在专业型人才培养中有着重要意义，不仅是教师掌握学生学情的手段，还能够为教学活动的优化提供有效反馈和改进方向。在教学评价体系的构建中，可以借助区块链技术构建开放性教学评价平台，由企业、学校、教师、学生和相关教学研究机构共同参与，进一步提升教学评价体系的智能化和客观化。具体可以从两个方向开展优化：其一，应加强对教师教学效果的评价。从教学的各个环节出发，依据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等指标展开全方位的客观评价。可以通过区块链技术收集学生评价、教师自己评价以及学校的评价，并展开多方评价的科学分析，为教学的优化改革提供科学依據。其二，应重视对学生学习效果的评价。应打破传统期末笔试考试的单一化评价形式，针对学生的专业理论知识以及实践操作能力等方面展开全面评价，在区块链技术的应用下，借助网络渠道构建多元化动态评价体系，对学生每堂课的教师评价、学生互评以及学生自评的评价及时进行数据上传，让学生可以随时查看评价内容，并及时掌握自己的学习情况和学习效果，更好地实现自身的迭代完善。

参考文献：

[1]石瑞丽.商科类专业教育中区块链技术应用人才培养模式探析[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（13）：118-119.

[2]姚瑶.区块链技术下会计专业人才培养策略研究[J].产业与科技论坛，2020，19（06）：154-155.

本文系：中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划重点课题《素质教育背景下教师教学能力的探讨与研究》“区块链技术助推职业教育信息化研究”的中期成果，课题号为：ZGJY7671。